2.2.1晋升机制

晋升机制是指员工由较低层级职位上升到较高层级职位的过程。众所周知，劳动分工是提高效率的手段之一，于是在企业内部就按照专业划分为许多职系，这些职系又被分为许多职位，这些职位形成层级系列，于是就有了晋升的条件。企业需要评价员工，看其是否能晋升到高—层级的职位上去。

根据研发和市场两大不同岗位类别的职位性质特点，大唐电信公司设有两种不同的晋升机制，以鼓舞员工在公司这一平台上更好的发挥自己的风采，取得更大的进步。

各分子公司和事业部均设有自己的研发部门。不论你选择哪一个分子公司、事

业部或研发中心，均可从事相关的技术开发工作，并可按以下路径发展自己的职业生涯。

研发人员的职业发展路线如下图所示：

公司设市场总部，统一担负各类产品的营销与销售，各分子公司设市场支援部，

负责各自相关产品的技术支持、工程服务等工作。市场人员的职业发展路线如下图所示：

2.2.2培训机会

人才是企业科学发展的第一资源、第一推动力。“十二五”期间，大唐电信集团将人力资源工作明确列为中心工作之一，力求完成有关“从规划到培育、引进、使用、评价、激励全过程的人才管理闭环体系”的工作要求，助推“一个大唐”工程落地与实施。

集团对人才培训与发展非常重视。凭借在无线移动通信、集成电路和特种通信等领域的优势，以北京、上海“两地三园”为载体，以“三个国家重大专项课题”、“二个国家级重点实验室”等为创新创业平台，借助联合培养博士和博士后工作站等资质，以产学研有机结合为重要手段，加强与北京邮电大学、北京航空航天大学、北京理工大学等高校的战略合作，努力建设高层次人才创新创业基地，为优秀人才搭建广阔的事业发展平台，营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的工作环境。

集团通过员工培训和开发，提高员工综合业务素质，从而提升管理水平，确保集团战略、方针、制度的顺利实施。同时，在充分尊重员工职业生涯设计的基础上，集团尽力为员工提供学习、培训、提高的机会，积极关注核心骨干人才的可持续发展，把握不同类型人员成长发展特征，并在集团内部形成了经营管理人员、专业技术人员分类发展晋升阶梯。对经营管理人才，进一步完善“胜任领导力—专业领导力—-运营领导力—-战略领导力”的经营管理人才培养体系;对专业技术人才，坚持在实践中培养，建立企业内专业职称体系、首席专家制度与学历教育体系 “三位一体”的科技人才培养体系，搭建“技术专家—高级技术专家—首席专家—首席科学家”的四层级专业技术人员发展通道与“部门副总工程师—部门总工程师 —企业副总工程师—企业总工程师”的四层级技术管理人员发展通道，为科技人才成长发展创造了良好的机制氛围。

——大唐电信集团第六期新员工培训班培训景况

在内部人才培养上，通过集中培训、挂职锻炼、行动学习、项目锻炼、学术交流等形式，集团广泛开展人才培养培训工作，坚持人才培养的梯次性、针对性、有效性和持续性，着力培养经营管理人才、专业技术人才、财务投融资人才、出资人代表、市场营销人才五支队伍。根据集团复合型人才培养需求，积极开展学历、学位教育，推进内部员工再教育平台建设，鼓励和支持员工参加各类集团内外部培训。在培训形式上，采用授课和交流相结合、课堂教学和网络学习相结合、学习和实践相结合等多种方式开展培训，注重培训的实际效果和员工能力的提升。