【精选】辩论赛的作文52篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的辩论赛的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
辩论赛的作文 1
“这次辩论会我们来说说丁锦昊在三千多年古埃及历史文物上刻上了‘丁锦昊到此一游’这件事，大家觉得是否要谅解他？我们开始讨论讨论吧！”
林老师话音刚落，大家个个举起了手，“正方先开始！”林老师说，首先正方的刘贤子抢先一步彬彬有礼地说：“我们应该原谅他！大家都要有一颗宽容的心。”“不！不该原谅。1、祖国利益高于一切。2、他丢了我们国家的脸。3、认错时他家长都当面主动认错了，但他并没有站出来承担责任。4、……”反方的刘子和一只手拜佛，一只手在空中手舞足蹈着，一边慷慨激昂地说。“哪来了一个和尚！”老师风趣地说，同学们都笑破了肚皮。我却在想：再该怎么说呢？
“你想，如果有一朵花，七片花瓣，如果我采下其中一片花瓣，这朵花就无法十全十美了，祖国就像这朵花，丁锦昊就是其中一片花瓣，也就说，如果我们不停地责骂他，这片花瓣就会凋谢，这个世界就不完全了。”太好了，我们正方的刘曜晨一边思考，一边说。刘贤子补充道：“他们认错时也都哭了，如果我们再责怪他，自己就错上加错了！”真会反驳，我的心总算平静了下来。
“虽然，他们确实哭了，但是哭也不能解决所有问题呀！难得每个犯了错的.人都哭了一场就解决了吗？”反方的余芷悦站起来情绪激动地说。我想了想，觉得很有道理。
大家继续“唇木仓舌战”着……
这场辩论赛结束了，但我脑海里还是刚才那个情景，我总结出：自己可不能也犯这个毛病，他就是个例子，而且对待错误，严不能太多，松也不能太多。
辩论赛的作文 2
在我们班举办过很多次辩论赛，但有一次辩论赛令我有着深刻的体会，因为那一次我们输了，我从中吸取了教训。
记得星期一的那场辩论赛，我是正方，信心十足。比赛开始了，第一轮选三个主辩手，老师话音刚落，我们两方就开始讨论了，当我们还犹豫不决的时候，反方的三个主辩手早已站在台上等我们了。我们一看立马推举了三个人上去。对方的.主辩手斗志昂扬，在台上三下两下就占据了上风。
第二轮，自由辩论，但主辩手不能参加，我一听心想：幸好我刚刚没当主辩手，不认就失去自由辩论的机会了。虽然我可以自由辩论，但反方仍然气势逼人，我们的压力更重了。正当我思前想后的时候，坐我旁边的任子君高举起手绝地反击，来了个反问句，给反方重重一击。可是反方就像打不垮的围墙一样。就在这时我举起了手，表面上看我信心百倍，可我的心砰砰直跳，一开我因为紧张把词都忘了，这时我忽然听到旁边的同学鼓励我说：“孙杨别紧张，一定要把反方打得满地找牙！”这句话激励了我，我滔滔不绝一口气把我的话都讲了出来，虽然老师夸奖了我，但反方仍然紧咬不放。
第三轮，总结陈词，反方仍然占据上方，老师看到我们快招架不住了，于是宣布比赛结束，反方胜利，正方失败看着反方洋洋自得的表情，真不服，真想再来一次，可辩论赛一次就一次，失败了，就是失败了。
唉，这次辩论赛让我深深的体会了一回不团结的后果，在比赛时，我们正方就像不团结的火把一样，一点也不光明，在下次的比赛中我一定会变得团结起来的！
辩论赛的作文 3
“下面有请正方一辩陈述观点！”奇葩说？不不不，别紧张，这只是我们一次小小的辩论赛。
“我认为适当看电视不会对人们的健康造成影响，而且电视中不光只有娱乐频道，还能收看新闻类节目。”任佳和沉着镇定地叙述着，在一旁的我也充满信心——没错，这次的辩题就是“小学生该不该看电视”。
当听到对方一辩接近尾声的观点陈述，我开始有些紧张了。我一边紧张到发抖，一边还想给对方一个下马威，但这并不能让时间放慢脚步：轮到我了！我抑制了一下颤抖的嘴唇，深吸了一口气：“在适当的时间和环境下，我们应该看一些能开拓我们的知识面和眼界的节目，这无非是对所有人有利的。”
到了自由辩论环节，屋内气氛渐渐高涨，硝烟也开始弥漫。每个人都有理，都是针尖麦芒，谁也不让谁，口水都不知飞出多远。在杨廷宇说“我们没必要看新闻”后，我气不打一处来：“你敢说新闻对你没有用处？”杨同学也寸步不让，立马反驳：“我又不是国家领导人，知道这些干嘛？”底下立刻响起一片呼声……
下课铃即将响起，徐老师做了一阵见血的总结：“大家的表现很好，出乎我的'意料。但你们也可以将名言警句用上，比如刚刚正方遇到的情况，就可以用‘风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心’来解决……
”这一番话令许多人茅塞顿开。
真是一场令人难忘的辩论赛！
辩论赛的作文 4
今天我们终于迎来了期盼已久的辩论会，正反双方，站成两行，在讲台左右排兵布阵。此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试，好像号令一发，即会冲上战场。再看反方，他们也不甘示弱，个个显得英勇无比，气势高昂，怎么说也不能输在起跑线上！个个胸有成竹，看来到底鹿死谁手还要观看一番。瞧，辩论赛还未开始，一股浓烈的火药味就在空气中就弥漫开来。
正方就以先发制人的计策抢占了先机，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有据的语句抵挡住了对手的强大攻击。大战一触即发，只见正方说道：“看电视可以锻炼我们的视力。”他们所料不及，这句话正中下怀，我们毫不费力地进行了回击。正反双方的话语如同子弹般撞在了一起，摩擦出了智慧的'火花。这火花在我大脑闪过，我灵机一动，说道：“我们现在已经是六年级的学生了，但还有些人看电视都看的是一些动画片，而这些动画片剧情大都相同，而且反复播出。我还可以给你们剧透一下：最后，正义的一方，打败了——”大家都异口同声地说：“邪恶——”看到大多数人都支持反方了，我心中不免涌出了一丝小小的得意。但正方仍然威风不灭，立马还给我们一击，可这句话还没落地，我方的主力小J又出马了，三言两语就让对方哑口无言……整整十分钟过去了，我们还没争出个胜负，但所有的辩手却都面红耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
这次辩论赛，我得到了一个启示：好与坏并没有绝对的标准，任何事物都有它的两面性，我们何不妨从多个角度去思考问题，这便是智慧的思考！
辩论赛的作文 5
今天，在英才双语小学五年级二班教室里展开了一场让人难忘的辩论会，题目是“开卷是否有益”。
当主持人罗老师讲清了辩论规则后，以一声“开始”拉开了这场辩论会的序幕。
双方辩手分别是：正方的汤佩千、侯智文、向宇乐、陈景兰；我们反方的杨长雨、程雷、赵为和我，分别担任陈词、攻辩、自由辩论、总结的工作。我们东西相向，中间隔了一个“楚河汉界”，就这样真正的对决来临了。
第一环节——陈词开始了。首先，正方的1号辩手汤佩千发表了他们的观点：开卷有益。然后，我们反方1号辩手杨长雨也说明了我方的观点：开卷未必有益。
接下来，进入了激烈的第二环节——攻辩。我们反方的程雷和赵为斗志昂扬，对方的侯智文和向宇乐也不甘示弱。因为有“1号辩手和4号辩手不能参与攻辩”这个规则，所以，舞台灯只为他们亮起，让他们大显身手。作为我们班最幽默又非常爱看《三国演义》和《水浒传》的程雷，果然有“两把刷子”，对方的问题几乎全被他一人“OK”，但对方的向宇乐也爆发了他的“小宇宙”，“摆平”了很多我方的'提问，令我哭笑不得。看上去信心十足的赵为提出了一个问题：“希特勒写过一本书《我的奋斗》，很多看过的人都去模仿，结果全都走上了永远也回不了头的道路，这是为什么呢？”向宇乐毫不犹豫，简单、干脆利落地答道：“因为那是不好的书。”这样，我们的3号辩手赵为也失败了。我的辩友几乎都以“看不好的书”为“开卷未必有益”的原因，才让对方有可乘之机，对答如流，乘虚而入，而正方的辩手都提“一位伟人不多看点书怎么能出名”的问题，让我们哑口无言。第二环节，总的来说我们太失败了，只能指望第三环节挽回局面了。
自由辩论来临，终于让我这个辩手有说话的资格了。但正是因为不管是谁想问就提，所以让我们慌了手脚，乱了方寸。我们四位辩手经常一起站起来，又不知道谁先开口，浪费了许多犹如生命般宝贵的时间，还因为我们的同时起立，让观众们发出了惊天地泣鬼神般的惊叹。而我只提了一个问题：“既然开卷有益，那就请列举出书的5种类型吧！”这个算不上论据的问题让他们面面相觑，结果还是让向宇乐打破了沉寂，他回答的声音很小，我觉得说错了，但又说不出为什么，只能承认他对了。就这样我们连最后的一线希望都失去了。
该我代表反方总结了。我似乎更加紧张，慌乱之中还帮正方说了话，惭愧啊惭愧，虽然这个环节是双方4号辩手的独角戏，可是我还是没有抓住机会。
评委们认为正方赢了，看把他们高兴得，笑得合不拢嘴。最后老师让我们说说自己的感受。向宇乐说：“骄兵必败。”我认为应该汲取的教训是，做一件事之前，应当做好充分的准备才有机会获得胜利，就像罗老师说的：“机会是留给有准备的人的。”
一场难忘的辩论会结束了，留下了很多遗憾，更留下了许多思考……
辩论赛的作文 6
“丁零零——”上课铃响了，我们班上开始了一场激烈的辩论会。
首先，主持人魏京京、明曜辰用响亮的声音宣布了这场辩论会的开始：“同学们、老师们：大家好！今天我们要围绕科技发展利大还是弊大展开一场辩论会。下面请双方辩友各自开场陈述。”
这次辩论会，我的立场是站在反方——科技发展弊大于利。先有正方（科技发展利大于弊。）发言。正方的一辩王小龙站起来自信满满地说道：“我方认为科技发展利大于弊。人类生存方式，20万年前与10万年前，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比……”呵呵，观点不够明确。我方辩友韩明慧不假思索地说：“如今的社会是一个科技发达的社会，科技在不断发展，促进着社会的进步，这是不容争辩的事实。但是……因此我方认为：科技发展弊大于利。”我方辩友立即因韩明慧这段精彩的表述响起了雷鸣般的掌声。这时正方辩友提出了一个新问题：对方辩友，如果没有科技的发展，哪里有交通工具，哪里来的舒适的物质生活与精神享受？我在心里窃喜到，这下可抓住了你们的把柄。于是，我反驳：“随着科学技术的发展，人类的身体素质已大不如从前，人类已经不再依赖自己的两条腿，这种情况如果继续发展下去，则有可能使人的四肢萎缩。”我方响起了雷鸣般的掌声。
“好，刚才双方都对自己的观点进行了陈述，接下来进行自由辩论环节。”主持人说道。
正方辩友提出了问题：“千年梦是怎样圆的？是科技的发达；通讯的便捷是什么得来的？是科技的`发达。如果说科技的发展是错误的，那么为什么那么多科学家、发明家要将自己宝贵的一生献给科学？”我从容不迫地站起来，一脸的淡定，他胸有成竹地答道：“科技虽然给人类带来了方便，但是却无形的阻隔了人与人之间的交流”。对方辩友立即反驳……辩论会就这样进入了白热化阶段，我们双方针锋相对，互不相让……
这次辩论会，可真是使受益匪浅，不仅让我从对方辩友的身上看到了自己的不足，比如说与对方辩论时证据不够充分说明问题，言辞不够锋利这都是需要我改进的地方，而且也让我明白了科技发展有他的两面性，它既能砸破无知与落后，同时也能伤害到人类。
初夏的校园，树木葱绿，百花盛开。灿烂的阳光洒满整个校园。在这美好的季节里，我们举行了一场别开生面的辩论赛。
眼看第三节课就要到了，我们紧张极了。千万不要让正方获胜，要不然我们反方太没面子了。我正想着，不了！上课铃已响了，音乐越唱越快正如我的思绪越来越急。
主持人恰当地介绍了我们参赛人，申明正方观点：小学生上网利大于。反方观点：小学生上网敝大于利。“首先让正方一辩做发言。”话音刚落只见正方一辩巧舌如簧，准确的点明了自己有观点。使反方一辩的我有些愤愤不平，眉头紧皱。但我默默地忍受着，等她一说完，我立马站起来把他们正方上网的弊端一一指出来又说了许多我方的观点。本来神采奕奕、精神抖擞的正方突然间变得目瞪口呆，似霜打的茄子蔫了。但是我慷慨激昂的语言并没有使正方二辩投降，正方二辩可是咱们班上的书呆子高展鹏，他满子的知识，竟然把我们最薄弱的地方说了出来，还用强有力的词语回击反方，使我们垂头丧气，幸好反方辩二辩出手挽回了局面，正方三辩虎背熊腰，满肚子的知识如黄河水般涌出，反方三辩击中了他们的“要害”。到了自由辩论了，我方明确了自己的观点，哪知道他们照猫画虎用同样的方法回击我们……
接着是双方四辩总结陈词，只见正方四辩薛的明确正方观点，反复强调小学生上网利大于弊，并说出了反方的弱点。反方四辩鲍桌森毫不示弱地明确反方观点，并举了许多上网影响学业的例子。
真是公说公有理，婆说婆有理。正在这时，主持人平静地就双方的辩论，客观地不偏袒任何一方地点评：“上网利弊与否还在于个人对待网络的态度。我们要将网络用在好的地方，而不是被他所奴役……”
“今天的辩论真激烈，好几次进入高潮。这次辩论肯定两点：小学生上网是可以的，但是要好好利用网络，不能用来玩游戏，要到必需时，查查资料，阅读上网解答。”陈老师语重心长地说。
今天的辩论真难忘啊！我要好好学习，不能玩游戏，万不得已时才上网查查资料。
辩论赛的作文 7
每个人都有自己喜欢的游戏，而我最喜欢的游戏就是辩论赛。
今天，阳光明媚，万里无云，我早早地来到学校。 老师走进教室神秘地对我们说：“同学们，今天我们来一场辩论赛吧！主题就是——是否可以说善意的谎言？”刚听到老师说完最后一个字时，人群就像炸开了锅一样。有人说：“我觉得不可以说善意的谎言，我要当反方”。有人说：“这个主题真好！”还有人说：“我以前也说过善意的谎言，我都没有想过这个问题呢。”
随着七嘴八舌的声音渐渐消散，辩论会准备阶段开始了，老师已经开始组织大家分队，开始定人员，并让大家开始准备材料了。当大家准备的差不多时，老师一声令下：“辩论会开始，请正方主编手陈诉自己的观点。”正方主辨手开始了陈诉：“我觉得可以说善意的谎言，就比如一个母亲故意说自己不饿，把好吃的食物留给自己的'儿子，难道你们还要说这崇高的精神品质是错的吗？你们忍心吗？”这可吓坏了众人，正方主辨手一上来就言辞犀利，质问对方，听得我们反方人员都冷汗直冒。接下来是反方主辨手发表自己的看法，只见一个干净利落的女孩子说：“我认为不可以说善意的谎言，因为善意也是谎言，而且有些人打着善意的幌子，到处招摇撞骗，所以我认为不能说。”接着大家你一言我一语的都没有占到上风，老师宣布双方开始自由答辩，只听反方一位选手说：“我认为可以说善意的谎言，如果一个朋友患了癌症，你会如实地告诉他吗？如果你告诉他，他有可能承受不住，但如果你说了善意的谎言，他根本不知道，或许配合医生好好治疗，再加上心情好，就能创造奇迹了。”这让正方辩手哑口无言。
随着铃声响起，比赛随之结束，老师宣布了比赛结果，毫无意外的说我们反方赢了，这场比赛不仅让我们口头表达能力得以提高，还让我们明白了很多做人的道理，其实变通才是王道。
辩论赛的作文 8
校园生活是丰富的，如水、如花、如雨……一堂课，一次中队活动，一个课间游戏，常常使你兴趣盎然，快乐无比。
记得这是发生在国庆节庆祝会上，我们的节目已经接近尾声，于是我们的压轴大赛便开始了，比赛的题目是辩论赛——男女争霸。这次的题目是：看电视是否有益？男生的观点是：有益。比赛开始了，由我——男生队长小薛首先发话：“我方观点看电视是有益，因为我们能在电视上学到书本上没有的东西。”女生也不甘示弱：“可电视上也有小孩子不合适看的呀！”我一听整个人呆在那儿了，心想：“怎么办？如果再没有人反对的`话，男生不是会输吗？”这消息犹如晴天霹雳，又好似被人泼了一盆冰水，全身麻木了。就在这千钧一发之际，程仁站了出来，说：“在大人的看管下小孩会看吗？”“大人如果不在呢？”小马镇定自若地说。程仁依然从容不迫，说：“我相信，我们这些孩子会控制住自己的。”就在这时，男生之中出了一个“叛徒”——小王。他笑嘻嘻地说：“看电视会近视的。”女生顿时用鄙视的眼光看着我们，男生的脸红了，比苹果还红。可程仁仍是对答如流，比赛就这样继续着，小程总是妙语连珠，滔滔不绝，口若悬河，将女生说得张口结舌，赢得了一次又一次的掌声。
时间像飞箭，一转眼比赛已接近尾声，田老师拍拍手让同学们静下来，可同学们仍然十分兴奋。这次辩论赛不仅增强了同学们的口才能力，而且增进了同学们的友好情谊，更让我们明白了：看电视并不是一件坏事，只要我们合理的安排时间，学会选择，看电视将会变成我们学习生活，展望世界的另一个平台。
辩论赛的作文 9
“大家好！我是反方的……”哪里这么热闹呢！哦！原来是五年（3）班呀，想知道为什么，就跟我去看一看吧！
下午第一节课在五（3）班开展了一个“辩论赛”。同学们都议论纷纷，“嗒、嗒、嗒。”杨老师走进了教室，同学们都兴奋起来，眼睛里发出了亮光。杨老师走上讲台，说：“今天我们要举行一场辩论赛，题目是‘开卷有益’，正方和反方都可以用言语打败对方。”我们又分了正方和反方，让人惊讶的是，正方的同学有一大块，反方的同学却寥寥无几，仔细一看，只有五六个人。正方的同学得意洋洋，反方的同学都有点胆战心惊。
开始辩论赛了，我站起来，气势汹汹地说：“大家好，我是正方的.主辩手魏晓熠，我方的观点是开卷有益，第一……”待我说完后，同学们都伸长脖子，像一只鸭子，仿佛在说，原来辩论就是这样子的呀。
正方的一辩手杨明曦等不及了，他一拍桌子丫起来，就凿凿有词地说了起来：“我认为开卷有益，有一个故事，一个家长请了一个家教给女儿补作文，家教只是每天给孩子塞课外书读，后来被她妈妈发现了，开除了这个家教，后来孩子的作文成绩一路飘升……”我们听着津津有味，我想，这个孩子是因为看了课外书，记住了书中的一些好词好句，在写作文的时候应用上去，所以孩子的作文成绩一路飘升。
我想到这，突然听见杨明曦又说：“所以，我认为开必有益。”听完了杨明曦的话，全班同学都愣了一下，接下来就是一阵的哄堂大笑，杨明曦好象也反应了过来，连忙改口说“所以，我认为开卷未必有益的观点是错的。”我们这才停止了笔。
反方的郑咏濠也等不及了，他连忙站起来涛涛不绝地说起来：“大家好！我是反方的主辩手郑咏嚎，我认为开卷示必有益，因为有一些武侠小说啊言情小说这此坏收，一旦同学们看了就会入迷，甚至上课的时候都会想着武侠小说里的什么一招一式，上课不认真，学习成绩就会下降，所以开卷未必有益……，杨明曦说的一套一套的真让我们佩服”。“不对”杨明曦大叫起来。“书有好有坏，可是好书总是比坏书多的。”杨明曦说的我们心服口服。
最后的结果让我们大吃一惊，人数极少的反方同学在发言上占了上风，也就是说反方同学胜利了，这是一个奇迹，一个五年（3）班同学创造的奇迹。
辩论赛的作文 10
“下节课咱们来一场辩论赛。”听到这句话的我，诧异的抬起头来。可不是嘛，老师什么时候有这样的兴致了，既然这样，那我们就好好的“辩”一次吧！
正规的辩论赛首先就要有个能力强的主持人，在我们班，要说口才最好的，就要数文彦琳了，只要文彦琳一出场，几乎没人可以1v1说过她，所以把她放在哪一组都不公平，那就让她来当主持人好了。文彦琳列了几条“像模像样”的规矩，接着，激烈的辩论赛就要开始了。辩题是应不应该看电视，正方是应该，反方是不应该。
首先，我方派出一辩——任佳和，哈哈，班长一开口，看谁敢反驳。果然，对方邵昱涵反驳的磕磕巴巴的，明显是语言没组织好，有些紧张。有了班长的领头，我方二辩——王振宁自信的站了起来，开始了自己的观点表述。而我方三辩——许翔是最后总结。
到了“混战”的时候，大家便开始了唇枪舌剑，双方队员寸步不让。紧接着，大家争着争着便到了最精彩的时刻了：
对方祁乐这颗“炸弹”突然“发飙”了：“谁说就要看电视了？看书也很好啊，书里有的东西，电视里还没有呢！”
旁边的杨廷宇还添油加醋：“看电视还对眼睛不好，看看现在这么多“眼睛人”你说呢？”
“就是！”许嘉乐还在旁边看热闹不嫌事大，插嘴道。
我们正方本来就不爽，大家一听许嘉乐说了“就是”，立马就火了，齐声指着许嘉乐说：“那你那副眼镜怎么来的。”
“这，这……”许嘉乐被我们堵的无话可说，只好支支吾吾的.说，“我就是典型的类型！”无奈之下，许嘉乐只好吼出了这么一句。
“我要反驳杨廷宇！谁说戴眼镜的就一定是看电视的？也有可能是看书引起的呢？他们那叫好学！”许翔本来就看不惯杨廷宇，借此机会，直怼杨廷宇。
杨廷宇也不安静：“那你这么一讲，也就是说，我们这些不戴眼镜的人就都是不好学的了？”
许翔一点也不给杨廷宇面子，直接站起来，不给面子的说：“对不起，你偏题了，谢谢。”说完便指了指黑板上的那个辩题。
此时，我方王汝菲也发飙了：“我们是在适当的时间内看电视，又不是不准电视，记住，是适！当！”王汝菲这串话一气呵成，没有半点停顿，果然是大队长！威武！坐我旁边的陈恺澍直接连呼“666”。哈哈，王汝菲和许翔这两顿怼的对方无话可说。
对方陆佳熠实在是忍不住了，上来直接揭底，“谁说适当看的，那天我去王汝菲家的时候，她一写完作业就开始看电视，怎么适当了？”我的天，就一个辩论赛，至于把这个也说出来么……
“你瞎说！”这三个字非常突兀的从王汝菲嘴里蹦出来，传进我耳朵里。
“哈哈哈！”我们这些局外者已经笑得前仰后翻，合不拢嘴了。
“……”
这场辩论赛——绝了！
辩论赛的作文 11
网络是好是坏？正方和反方展开了激烈战争！
正方的人说：“网络可以帮助你干许多事，比如：上网查资料、看新闻、看电影、做练习题.....电脑无所不能！只要轻轻一点，知识就像潮水一样向你涌来！”
反方马上反对道，“那你去玩网络游戏试试看！百分百沉迷于网络，最后到废寝忘食、视力下降、头脑迟钝......甚至去偷窃！有的.网络少年因上网过久导致死亡。”
正方反驳道：“那是因为你去玩网络游戏，没有好好利用网络，所以才会变成网络少年。要是玩一些学习游戏，不但没有坏处，反而好事接连不断。”
正反双方经过一段时间激烈的辩论，直至反方鸦雀无声，最后裁判员宣布：“正方获胜！”其实网络是好是坏，要看你如何运用网络，不要走歪道，走上犯罪之路，变成网络少年，那么网络对我们来说还是有非常多的帮助。未来人们生活也将离不开网络。
辩论赛的作文 12
如果说人生如海，那经典就是船和帆，带我们驶向远方；如果说人生如沙漠，那经典就是依来花，教会我们坚韧不拔；如果说人生如花，那经典就是土壤，让我们的人生娇艳如滴。
经典之所以成为经典，是因为在历史长河中，它不会如流星一样转眼即逝，而是流传千百年依旧闪闪发光，在人们心中有着无可取代的地位。
那谁堪称是经典中的极品呢？各界议论纷纷，难有定论。书籍界为此开一场辩论赛。
主持人：如今我们经典书籍地位一直居高不下，人类对我们宠爱有加，“书籍是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”这不都是夸我们吗？那谁堪称书中极品呢？今天就要好好辩一辩。
论语：诸位，不是我老王卖瓜——自卖自夸，是我渊博的内涵。古往今来我教会了多少娃娃道理。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”告诉他们要随时随地虚心向人学习，吸取他人长处，面对他人缺点不应嘲笑，而应好好反省自己有没有类似错误，做到有则改之无则加勉。“有朋自远方来，不亦乐乎。”让我想到2008年北京奥运会，中国敞开国门，热情接待来自世界各国的朋友。认真专研我，保证让你受益匪浅。
史记：论语，你好是好，可你知道中国几千年历史吗？了解千年以来每个王朝的兴衰吗？与世界对话，我们对祖国多一份赤诚；与生命对话，我们对人生多一份热爱；与历史对话，我们对现实多一份感悟。你们领略过秦始皇一统天下的'雄姿吗？愤恨过秦二世的残暴无道，与赵高狼狈为奸，残害百姓吗？你们是否感叹汉武帝的雄才大略？是否欣慰文景之治所陈现的太平盛世。
史记越说越激动。
幕宿石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
只听杜甫笔下的《石壕吏》痛苦地呻吟着。
石壕吏：关于王朝灭亡之时，我是深有感触，一户普通百姓，家里壮年男子被常年照去征兵，最后老人也被迫上沙场，一幅家破人亡的悲惨景象浮现在我眼前，这不也是战乱下广大苦难百姓的一个缩影。
主持人：到了这时，我想大家也许已被中华几千年的文化所折服，何必要去争高低？每一位都是古人的心血，所为“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”是我们一起构成中国文化的宝库，世界文化的奇葩。今天辩论赛到此结束。
台下掌声雷鸣。
辩论赛的作文 13
星期五，老师组织了一场辩论赛，题目是“乌塔该不该独自旅游”。
我参加了反方。开始几分钟，正方就显出了他们咄咄逼人之势，想让我们无还手之力，而我们面对这强大的攻势采取了灵活的策略―紧紧咬住他们的漏洞来答题，竟然还能牵着他们的鼻子走。
我们都是以乌塔周游欧洲的安全性进行辩论的。慢慢的，我们自由辩论变成了法庭对证，我们拿出种种数据进行公堂对驳，想让对方输的心服口服。后几分钟，辩论赛更激烈了，法庭变成了战场，输赢似乎关系到整个人的生命，每个人都尽所能的`辩论。正方与反方回答的问题十分鲜明，正方是往好处想，而反方是往坏处想，这样最后谁也没能赢了谁。
而我却不是以乌塔周游各国的安全性想的，我是从现在社会条件来想的。我们现不准雇佣童工，所以就不能像乌塔那样用自己的力量来赚钱，而且学会独立、坚强、勇敢并不仅仅是靠独自一人去周游世界，我们可以通过学习、劳动、军训等来体验从一个无知的儿童成长为一个有抱负、有理想的人，这样不更两全其美了吗？
辩论赛就是一个大舞台，不仅有着激烈的辩论，而且还有着无穷的知识，我喜欢这样的辩论赛。
辩论赛的作文 14
我们每一大周都会举行辩论赛，可是每次的主题都不同。这次的主题是“成绩是老师教的，还是自己学的。”我们通过找资料来让自己的辩论的`胜利更大一些。
我们通常是一组对二组、二组对三组、三组对四组、四组对五组、五组对六组、六组对七组、七组对一组。这样每个组既可以当正方也可以当反方。
我最喜欢辩论了，因为我我每次都是第一个上的，我可以自由的挑是正方还是反方，因为他们每次都不想上。我还做过一次糊涂的事情，听我细细道来，我们组今天要讲课前三分钟的辩论，我刚刚从外面回来，这时组长把我拦住说今天我们组课前三分钟你上，我毫不犹豫的答应了，还加了一句我的词都背过了，谁知我上了台竟然弄错了我对组长说：“我们不是反方吗？”“不，你弄反了。”组长小声提醒到。当时我的大脑一片空白。
最后还好有我们的组长在我终于度过了难关，我的这次糊涂希望你们可不要重蹈覆辙。
我们在辩论中学到的东西很多比如可以知道一些实例，通过他的辨认我们可以知道语言的表达一定要清楚，还有我们上台可以锻炼我们的勇敢，这样就不会在大场合丢人。
我通过一次次的辩论不仅锻炼了我的表达能力还锻炼了我的概括能力，因为有的一些东西没有用有的是重点，这样就可以做到语言简练了，所以说辨论是很有用的。
所以大家一定要多多看辩论。
辩论赛的作文 15
“同学们，明天要举行一场辩论赛，有没有人要来报名呀？”“啊？”夜晚，同学们爬完长城，拖着疲惫的身子准备回到寝室。一听到这个消息，全都瞪大了眼，看来，明天又有一场新的挑战了，大家摩拳擦掌，斗志昂扬……
我对辩论赛尤为感兴趣，这种事怎么能少得了我呢？于是，我当机立断举手报名，经过重重筛选，我终于成为了正方的“一辩”。
为了更好地表达观点，当天晚上我不仅查阅了大量的资料，更是将这几天在“夏令营”中所学习到的知识进行了整理、总结，可谓是煞费苦心、绞尽脑汁。
第二天上午，经过了简单的仪式，辩论赛终于开始了。当主持人刚刚宣布完辩论赛的题目——火星上该不该建立基地，作为正方的“一辩”，我立即走上讲台，拿起话筒，阐述正方的观点。台下寂静无声，领导们也全神贯注地听着我发言，并且频频点头。大约8分钟后，我们双方的一辩同学都表述完了自己的观点，双方的二辩同学也已经进行了补充，接下来就轮到了最精彩的'自由辩论环节。
“自由辩论现在开始！”主持人话音刚落，我方队员立刻就拿起了话筒，抢先发言，打了个对方措手不及。我方队员话音刚落，反方另一名同学也效仿着他站了起来。双方就这样你一言我一句地，唇枪舌剑般地辩论了起来。在我方队员的“猛烈攻击”之下，反方的队员逐渐濒临“词穷”的境地。而我方队员依然没有放松警惕，乘胜追击，不给对方“休整”的机会。终于，在我方队员的猛烈炮灰之下，反方队员居然以“沉默是金”来应对了。只见他们面面相觑，不知如何作答。突然，反方的一个同学，急得一把抓起话筒，展开了“一本正经”的“胡说八道”，甚至越说越偏，将话题带到了战争和外星人身上。整个“辩论赛”顿时成了一片欢乐的海洋，紧张的气氛一扫而空，台下的观众们也被反方同学的“精彩发言”逗得哈哈大笑。就连坐在观众席最前面的领导们，也忍不住捂着嘴笑了起来。
“当！”结束时间到了，主持人一边偷笑着，一边打断了那名同学的发言，说道：“感谢这名同学的发言，自由辩论现在结束！最后有请双方四辩同学总结陈词！”
在老师和同学们的欢声笑语中，在双方四辩同学的总结陈词中，在全场沉浸在欢乐的海洋中，这场“异常精彩”的辩论赛结束了……
辩论赛的作文 16
“同学们，我们现在开始辩论会！主题是—小学生应不应该看电视吗？”主持人向同学们说道。
我们来投硬币分组，字面反方，花面正方，现在开始掷币，如果一二大组掷到字，那三四大组就是花，主持人便把硬币抛向空中，我们每一双眼睛都紧盯这枚硬币，“呯”硬币落地了，最终我们一二大组为反方代表小学生不应该看电视，那三四大组就是正方。话不多说了，马上开始我们的辩论赛。
首先有请正方选手发言，正方辩道：“我方认为小学生应该适当看电视，这样可以了解国家大事、生活琐事，我的发言完毕。”我方邵同学毫不示弱辩道：“我方认为小学生不应该看电视，小学生自控能力不差，有时候会把控不了时间，有时电视里还有不适合小学生看的剧情。”话语刚落，底下热议一片，聊得热火朝天、唇枪舌剑，有人说道：“是你在看吧”。正方回击道：“旁边不是有家长吗？”我方的一句话：“家长不在家呢！”，顿时让正方哑口无言，我方祁同学继续说：“有时看书比看电视能获得更多知识。”正方继续回击道：我爸爸就是看书把眼睛看出近视的！我方又说：那看电视比读书更容易近视。”正方说：“你难道没看过电视”。我们的钱同学继续说道：我没看过电视，我从小看手机！此时孙同学满脸严肃站起来说：你…额…算了，不说了！此时底下的`人都捧腹大笑。过了好久，突然，“正方时间到！”结束了正方发言，我方还剩32秒，便有几位同学发表了自己的想法，最后正反双方做出总结。最终老师做出裁决说：正方说错了，因为一直在说的都是适当看电视，但辩论题目是“应不应该”，此时让我方哈哈大笑。
这一次辩论赛让我收获良多，很期待下次有这样的辩论赛。
辩论赛的作文 17
星期五，我们班围绕着“开卷是否有益”展开了一场辩论赛。认为“开卷有益”的是正方，正方阵营有我和李培铭等8个人，而反方阵营却有40人。
辩论赛开始了。我们正方由邓祺颖来打头阵，她用简洁的语言，开门见山提出了我方的观点—开卷有益。“宋太祖说得好—开卷有益。只要打开书就有好处，只要能和书本接触，总是有益的。这里说的是有益。”她刚说完，反方的黄紫嫣旗帜鲜明地发表观点—“开卷无益”。她说：“世界上有无数的不良书籍流动着，我们读这种书不但无益反而有害。”我方的罗一铭马上进行了反驳，她说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们读书，是要吸取书里面好的东西，拒绝书中的垃圾。”接着，反方的`二号、三号辩手也向我方一一发问，我方都作出了明确的回答。可惜的是，大家都不认真听对方的问题或答案，只顾着埋头读自己的资料。大家各说各的理，简直是牛头不对马嘴。我听得心急如焚，恨不得马上说出自己的观点，给反方一个下马威。可又不到自由辩论的时间，轮不到我发言。终于到自由辩论的时间了。我像脱掉紧箍咒的孙猴子，尽情地撒开了欢儿。我用锋刀利刃般的语言，非常明确地阐述了我方的立场：“读书，是要有自制力的，人不能当书的奴隶。书籍是人类进步的阶梯，我们要从书中汲取文化知识，以提高我们自身的素质和修养，增强我们适应社会的能力和专业知识的能力。”
上半场我们的辩论进行得还算有条不紊，可是时间一长，大家都跑题了，从人性的好坏到社会的不公，最后竟然扯到出版社，天马行空，不知所云。幸好文老师及时把我们从九霄云外给拉回来。
辩论赛的后段更加激烈，反方邓竣中带头起哄，一直说：“这就是人类。”他跟着一大群同学也不讲什么策略，就是一个问题，反反复复地说，也不听回答。而我们为了能压住他们，也只好提高嗓门儿，把喉咙都喊哑了，双方面红耳赤，像着了火似的。教室里变得像菜市场，正方和反方像是在讨价还价。最后，我与反方的王栋森展开激烈的争论，互不相让，他说：“你说书是无辜的，那为什么有那么多的人看书后，就模仿书中的人物？”我也毫不留情地说：“那只能怪那些人没有自制力或自制力太差，没能理解书中所表达的精神和气节。”这时，有同学想发言，可是一直没有机会，只能看着我与王栋森在激烈地争论。他们只能叹口气或跺跺脚。快下课时，文老师对辩论会进行了评判，说：“这次辩论赛，正方获胜。因为正方抓住这个关键的论点—‘卷’，‘卷’这个字代表书籍。而反方没有做到。”就这样，激烈的辩论赛结束了。
这是我第一次参加辩论赛，虽然场面有些混乱，但是，过程十分激烈，同学们的参与热情十分高涨。通过这次辩论赛，我也看到自己的很多不足，知识面狭窄，缺少事实依据，做事缺乏策略和战术，所以，我以后要多读书，读好书，开卷有益，加强自身知识的积累，争取在以后的辩论赛中，面对各种问题都能游刃有余地回答，成为一名优秀的辩手。
辩论赛的作文 18
今天，我们刚踏进教室，老师便问：“作业都完成了吗？”作业，什么作业？但是看见同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，兴奋不已的样子，我这才恍然大悟，哦，原来是要进行一场“读书是否有益”的辩论赛呀！
辩论赛分为两队，正方A组和反方B组。同学们个个眉飞色舞，兴高采烈，有的在和同桌讨论，有的目不转睛地盯着老师，还有的在激动地拍手。
老师讲完比赛规则，“A守B攻”赛开始了。首先是A队的常柳莉同学发言，她站起来镇定自若地说道：“我们组的观点是读书有益，诸葛亮因为勤奋读书而有经天纬地之才……”还没说完，A组一个个都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望着我们。
我们绝不能缴械投降，窦志恒同学眼珠子骨碌碌一转，高高地举起手，狠拍一下桌子站起来说：“我认为读书未必有益，因为现在的读书人都喜欢看一些没有营养的坏书，而那些坏书日益增多，如果读那些坏书……”窦志恒同学振振有词，头头是道。我们B队高兴得手舞足蹈，心花怒放。
只见A队顿时一脸茫然，目瞪口呆，眼看A队就要输了的时候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手举得老高温文尔雅地说道：“书有好有坏，为什么不选择好的'书来读呢？读坏书的人说明他愚蠢，书犹药也，可以医愚。”A队用感激的目光看着王家坤同学，好像把他当成了“救世大英雄”。
我非常生气，反驳道：“既然你说书是‘药’，那么‘药’也有两分效：一是灵药，查漏补缺；二是毒药，致人死地。如果‘吃’成了‘毒药’那么就会害死自己！”我心里美滋滋的，B队也高兴得要飞起来了。而A队却傻了眼，无计可施，也就败给了我们。
虽然我们队赢了，但是这次活动也让我们明白：我们要选择适合自己的书，否则会害了自己！
辩论赛的作文 19
一直以来我就就很想看一次真正的实地的辩论赛。这次我终于能实现自己的愿望了，因为在学完课程目标后，老师也组织了一次辩论会。
我们的主题是：“考试考卷是否有益”。
在老师的点名后，六名辩手走上讲台，分立在两边，开始了辩论。
第一轮，六名选手有的就用一些大家耳熟能详的观点论证自己的观点，有的则选择自己生活中的一些实例来进行论证，虽然辩论一直在不停的进展着，但是他们可能准备的不是很充足。
再加上从来没有上台辩论过，他们的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是佳怡。因为在第二轮辩论中，只有她敢于反驳。她用“营养品也有过期的”，有力地回击了沈亦引用的`名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……
这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。
辩论赛的作文 20
人生是由意外构成的，但又因为有了意外而变得多姿多彩。于我而言，辩论赛便是这个从天而降的意外，而我被迫接受这个从未接触的巧合。
努力过不后悔，失败后不难过。我们站在同一起跑线上，好像我们都是一样的。大家都在同一个网络上寻找自己的材料，为着同一个辩题寻找自己的解答。你有你的别出心裁，我也有我的出其不意。网络让人亲近还是疏远？这样一个很矛盾的问题，是我们这场辩论赛最大的观点。
双方在辩论场上针锋相对，谁也不让谁。对方逻辑缜密，思路清晰，随机应变能力也很强，我们不否认他们的优秀。当他们的问题一下子抛出来的时候，我的大脑一片空白，好像什么都不剩了，但我努力地寻找着他们的每一个关键字，每一个关键词，但到最后等他念完你剩下的好像也没有多少。而主持人的那一句“对方辩友请回答”就好像是一道催命符。我对着我准备的材料，翻来覆去地寻找，努力思考着这一个论点。心里很慌张，但当我站起来的那一刻，不断暗示着自己不慌张，所有的慌张都变成冷静。对着我仅仅捕捉到的脑海里仅剩的.那一点破绽进行反击。念出来的那一刻，或许是说出来的那一刻好像就没有那么害怕了，尽管手指的微微颤抖，掩饰不了我的慌乱；尽管我们的答案或许并没有那么完美，甚至还有一些瑕疵，有一些耍小聪明的存在。但是说完的那一刻，我已经无愧于自己了。
我想，辩论赛的魅力在于，当你真正陷进去时，输赢好像并没有那么重要了。
对于我们来说，体验过了、尝试过了就是最好的。发挥出来的水平，或许并没有达到自己的预期，但借用一句话来说：世界上每个人本就有自己的发展时区，身边有些人看似走在你的前面，也有人看似走在你的后面，但其实每个人都在自己的时区里，都有自己的步程。
辩论赛的作文 21
“铃，铃，铃……”上课了，同学们争先恐后的地挤进教室。
老师等同学们坐好后，便说：“同学们，今天我们这节课举行一场辩论赛，论点是科技发展是利大还是弊大？”同学们听到这个消息，立刻七嘴八舌的议论起来。过了一会儿，同学们认好了自己的.观点。
老师当即宣布比赛开始。
正方代表A开始发言:“我认为科技发展利大，因为现在有了电脑电视这样的高科技，不出门也能晓知天下事，很方便。”反方代表A立刻反驳道:“就是因为电脑电视，让多少人戴上了眼镜。”正当代表哑口无言。
老师看到这样，便宣布比赛继续。由正方代表先发言。正方代表B:“科技发达给人类医疗方面带来了不少的好处。用现代医疗机械治疗伤口，不用多久，伤口就会愈合。”反方代表一听，个个说不出话开来。
正反两方如两军开战，谁也不让谁，一直争论不休。
比赛还在持续中。正方代表A讲:“我认为利大，要不是科技发达，敌人入侵我们，我们早就被打败了。因为科技发达发明了原子弹，枪等武器，才击退了敌人。”反方代表B说:“武器虽然击退了敌人，但原子弹等一些武器有巨大的辐射，让多少人住进医院，受伤。”
正方代表B说:“科技如果不发达，难道我们用手肉搏跟敌人的大炮比？”反方代表A讲道“可原子弹等武器有很大辐射，让许多人得了癌症。据统计，一颗原子弹发射可以让80%的人得了癌症。”正方代表无话可说。
不久，下课了。老师说两方辩论的都不错。
这场辩论赛真精彩！它将永远留在我的记忆里！
辩论赛的作文 22
今天，老师让我们参加一场辩论赛，正方主题是开卷有益，反方是开卷未必有益。
我们每个人都去找资料，准备一显身手。活动开始了，支持反方的，到三四两组去。我是支持正方的，去了一二两组。反方主辩小赵手上拿着许多张纸，很严肃的样子。我们的主辩小冯也不敢示弱，申请专注的拿着资料。辩论开始了，正方主辩发言：“我认为开卷有益是正确的，因为古人说过，书犹药也，读书可以医愚。”反方主辩犹豫了一下，反驳说：“那么不好的书，难道也是药，如果是这样那反而会把人引向无药可救的.深渊。这也是开卷有益吗？”这样双方你一言，我一句，唇枪舌剑展开辩论，辩论赛场地的空气中好像也弥漫着火药味。正当双方不相上下的时候，反方改变了策略，反方的其他辩手也向小娜发起进攻，小娜在他们的车轮战下渐渐不支。而我们正方的辩手，却没有得到有力的支援。我的内心有了一股不祥的预兆，手心也出了汗。终于小娜在对方密集的炮火下，败下阵来。此时我真的很遗憾自己不善言语，因为，我好几次都想到了对方言语的弱点，无法向我们的主辩提供帮助。
这次辩论赛给我留下了深刻的印象
辩论赛的作文 23
几天前，我们开展了一场辩论赛，这场辩论赛有正反两方，正方陈述的观点是人间处处有真情，反方陈述的观点是“人情如纸薄”对于所有人来说正方该是百分百会赢，可是站在正方的我却以败北的下场而告终，你们想知道我怎样输的吗，那就听我一一道来。
上课铃打响了，一场唇枪舌战在即，我们都做好了准备，辩论会会分三轮，在第一轮，我们要选三个主辩手，第二轮为自由辩论，第三轮为总结陈词，虽然在第一轮我们打成平手，但是只要你仔细观察你会发现是我们输了，因为从我们的士气上就看得出来了，大家你推我，他推你，最后又推回自己，谁也不肯当主辩，就连赖欣欣这位成绩优秀的学生也是如此，在士气上军心上，我们已败，因为如果在打仗，最忌讳的就是军心不足，而我们的士气越低，反方的'士气会越来越高涨.从这个道理上看，我们已经输掉了整局辩论赛，除非发生奇迹!现在就看第二轮我们的发挥了，但在此时我感觉到了“烟火味”越来越浓，似乎在每个人的心里都憋着一个定时炸弹，就像马上要炸开了一样，我一想这可不得了！一位此时我们的力量就像木棍一样，力量无法集中在一起，而反方就像针一样，虽说大小不及木棍，但杀伤力却不容小视，就在这时我开见许多人都缄默无语，一只手举起来了！赖欣欣，原来如此，我知道第一轮他为什么不当主辩手了，原来他是为了养精蓄锐，他的发言像给了我们一个胜利的前兆，可是反方却穷追不舍，我忍无可忍了，我举起手想发言，老师叫起了我，我的发言是可以扰乱对方军心的，人称“攻心术”，果然不出我所料，他们准备要崩溃了，但反方是如此的奸诈，怎么会让我成功呢？现在只能看我们的人了，此时邓璞丰也陈述了自己的观点，虽然说话结结巴巴，但是我觉得还不错，我已经失望了，但此时，曾诗瑶来了一个绝地大反击，现在我们都指望能在第三轮战胜他们第三轮的总结陈词了。
但是没用，我们是出了浑身解数，但还是无法挽救我们犯下的事。只可惜当时不能击溃反方的军心，悔啊，但也算“完美了”。
辩论赛的作文 24
作为最后一个发言的辩手，从理论而言，留给他观察场上形势的时间也就是最多的。这是四辩的客观优势。但是，倘若不具备良好的大局观，没有能力对全场比赛或者至少对本方的表现有一个透彻明白的了解，也就无从发挥这样的优势。大局观从何而来?训练的时候，教练可能能够从一些归纳比赛的技巧方面给你一些提高，但这种技巧型的归纳很多时候却并不能够达到很好的效果。在瞬息万变的场上形势中，要能够把握住最关键的战场纠葛，最要害的对方弱点，最明显的我方漏洞，很可能需要依靠一种超然物外的视点和跳出来的思维体系。而这种视点和思维的培养不是一段时间的训练就可以达到的。可能更需要你在生活中，对人，对事物都持着这样一种尺度去衡量，然后把这种尺度内化以后，就成为你真正大局观的源泉。换言之，也许只有你在生活本身中已经习惯于把一棵树和整个森林联系起来，你才能够在辩论中自然的把对手的一句话和整个辨题的关系有一个自然而迅速的剖析。
接下来说说勇气。我想，四辩身上的担子其实是很重的。因为他无非面临两种情况。一是锦上添花，二是力挽狂澜。锦上添花说来容易，却冒着画蛇添足的危险。力挽狂澜看上去很风光，但确是不成功就成仁的赌博。作为四辩，你首先要有勇气，你才能够从容不迫，不仅要有勇气去做最后的辩词，也要有勇气去面对可能的失败和费难。大宅门里流行的说法是，看前面，黑洞洞，定是那贼巢穴，待俺赶上前去，杀它个干干净净。
至于牺牲精神，可能比较难于理解。但这一点是和前面两点息息相关的。有大局观的一个体现就是要有牺牲精神，而正因为四辩的担子重，所以再要求勇气的.时候，还要要求能为了全局而牺牲自我的表现。很多人很羡慕或者欣赏四辩那或者大开大阖或者千回百转的总结陈词，但是如果没有牺牲精神，不能省时度势，为了自我的表现而做辩词，那没有不失败的。回忆过去几次做四辩的失败，我自己不能丢开华丽的辩词，只追求效果而忽视了对逻辑和理论的反驳，结果当然不好。所以说，做四辩，为了全队的利益，应当懂得舍弃自我的单纯表演，为了逻辑上的反驳，应当学会抛弃准备好的优美辩词。
辩论赛的作文 25
“山高月小，水落石出。清风徐来，永波不兴”。在几经风雨洗礼的赤壁山上正举行一年一度的辩论会。主持人：主命大师。选手：利功者、利名者、利国者等。主命大师面部略带威严，朝几位看了看说：“各位会员请安静，今年的辩论会的主题为‘生命’。
老生尚知，诸位最宝贵之处也是再次，我们这些生者都会有在这生命中有所作为和在生命中奔腾驰聘好你生命中最重要的事的想法，那么请问诸位，你认为生命中重要之事是何事？诸位请各抒己见吧！”？听了主命大师的陈述，大家互相看了看，略有所思。
一会儿，利功者迅速站了起来，他面带微笑：“诸位，我认为生命中最重要的事要得利，更好的利会让生命经久不衰。请看，当今社会有利才能站得稳当。生活中难免会有碰撞，只要有利在手，那碰撞便化为乌有。君不见活得自在的人是谁？焕发光彩的人又是谁？生活中体现潇洒的人又是谁？都是那些有利的人，有钱的人。因此，我今后要不择手段地抓利，手握利则生命浩浩乎与长天永生。”利名者听得不耐烦了。等到利功者一坐下，他便抢先登台，慷慨陈词：“生命中最重要的事追名，我认为举世闻名则体现成就高。当前火爆之人是谁？是名人，有名则有利。无名好吗？整天苟缩于贫屋废瓦之下，若要生命燃起火花，必先扬名天下。”利国者毫不犹豫地站起来开腔了：“我们是国家的一分子，是祖国培育了我们，祖国就是母亲。生命固然可贵，但若要问我生命中最重要的事是什么？那么我会选择把生命奉献给国家。一个人不能没有爱国之心，这是人的`基本品格。从古至今为国家而死的志者还少吗？有‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的文天祥；有‘必先以国家之急而后私仇也’的蔺相如；有‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的林则徐；有‘生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛’的近代青年。这些慷慨言词无不激荡着我的心胸，使我舍身为国之念久经不衰啊。”利国者的话音刚落，台下响起了热烈的掌声。主命大师也不停地点头。一场激烈的辩论结束了。
大师最后做了总结：“一个人最宝贵的是生命，我们不要因碌碌无为而虚度，也不要因贪念横生而庸度。生命值得我们做的事很多很多，踏踏实实地为国家为人民做一点事情，才是真正重要的。”
辩论赛的作文 26
我们从第一大周起就开始有了辩论赛，我们每人都参加过，辩论的都非常激烈。
就比如我那一次参加的辩论赛就非常的激烈。我们那个时候辩论赛的题目为《小学生看名著是看书好还是看电视好》那个时候我是正方，也就是看名著是看书好。我们在课下的时候已经做了大量的准备，就是为了在辩论赛的时候取得胜利。
终于该我辩论了，我上到了台上，等主持人开始说到现在开始辩论的时候，我的心就开始蹦蹦的跳了起来，因为我是第一个发言的'，所以我就说出了自己的观点，比如：书是你买回来的就不会丢的东西，而电视那一个节目迟早会被刷下去……当我说完的时候我的心才开始平静下来，又到了对方一辩发言了，他也说了一些我没有料到的东西比如：看电视一些主人公的动作语言动作会变的很清楚，就不会像在看书一样有的地方看不懂……
又开始轮到了我方二辩和对方二辩辩论了。我方二辩上了就说了一句：“俗话说得好温故而知新，你买了一本书以后就可以常常温习，到了最后这本书的内容就可以一下子知道了”现在又开始到了对方二遍发言了，她说了一句：“对方一边说了一句书是可以永远保留的，想什么时候看就什么时候看，可是如果有的同学往一边随便一扔就不管了，到了后来越来越多的东西放到了那里他就会因此而找不到”正在我们说的唇枪舌剑你来我往的时候主持人说了一句时间到。
然后主持人就让其他的同学评论了一下我们就回到了自己的座位上开始上课。
这就是我们今天的辩论赛。
辩论赛的作文 27
“善意的谎言虽然是个谎，但你能说你没有编过善意的谎言吗？”陈亦仪的一番话使对方的对手对不上话，整场辩论赛陷入了僵局。
这就是我们班举行的小小辩论赛。比赛分正，反两方，每方有四个人，主要针对诚信进行辩论。
我十分荣幸，被选为了反方的辩论手，比赛就这样开始了。
从一开始，我们反方都占上风。正方的对手们沉默的'次数越来越多。正方的小“喽罗”们万分焦急，而反方却一次又一次地发出喝彩声。
自由辩论更叫人头疼。一个又一个的反驳，我们组都沉默了。我急了，忙发言，也许我说的证据太有力了，对方也沉默了好一会儿，才反驳回来。结果都被我给弹了回去。陈亦仪又开始作战了。一句句文明而又具有杀伤力的话楞是把正方给吓住了。再看下面的人，一个个都忍不住拍手叫好，连正方的人心中也对我们生起敬佩之情。
结果可想而知，我们反方胜了。陈亦仪被评为了最佳辩论手。尽管我没有被评上最佳辩论手，但我也十分高兴。毕竟，我也是反方的一员。
我特别喜欢这样的辩论赛。这不但体现出了学生自己的观点，也训练了我们的口才。如果下次再举行的话，我争取博得最佳辩论手的桂冠。
辩论赛的作文 28
激烈的辩论会现在就要开始了，我们每个人眼中闪耀着激动加期盼的混合眼光。
本场辩论的主题是（成绩是老师教的还是自己学的）我和赵泊昊灰溜溜没精打采的上去了，对方的气势明显把我们压了下去。
我们各照个的稿念着，就跟念文章一样，一点趣味都没有。观众的气势明显下降了，结束了同学们给我们的评价使我们知道了不足，越来越多的组上台辩论的越来越好了。令我最尴尬的一次是二组与三组对抗，他们说的真是行云流水，当二组辩手说出内容的时候，我尴尬了这明明跟我们准备的词一模一样。在课间准备的胸有成竹的我和组长，不知如何是好，哭笑不得啊！
在他们说的.时候，我诅咒到“别说了！别说了！我们的词就剩一两句了。”我真是乌鸦嘴说别说就是反着的，他们把我们准备的词全部一尘不拉的说了出来。“哎！是没有希望了。”我和组长叹息。在我不高兴的心情中，突然的一种声音传来：“不要放弃！赶紧向组员搜集资料，又不是没有希望了。”“嗯！”原来是我自己安慰自己啊！这总能让我惊喜。
我们赶紧搜集资料，虽然有些组员的资料也被用了，但我们已经不是以前那个没有资料垂头丧气的辩论赛手了。我们是勇敢的拥有三大的：大声、大方、大胆。拥有了这些经验我相信我们一定能击倒对方。
辩论赛的作文 29
最近，我们的课前三分钟改成了辩论，各种各样的辩题，都等着我们来挑战。
我就上台辩论过。辩论的主题是“小学生看名著，是看书好，还是看名著好。”而我们二组和三组辩论的时候，正好有老师来听课。我没有一点儿把握能赢，因为，我跟有“讲台恐惧症”似的，一上台就紧张。但是，这一次，我在台下做了充分的准备，在台上最起码不会冷场。可是，我又想，既然我有了充分的准备，那么对面也一定有充分的准备吧。想着想着，我的自信又缩回去了。
到精彩的辩论时间了，我还没有回过神呢，认为，绝对赢不了啊！看来，只能用气势来压一压对面了。不辩不知道，一辩吓一跳。原来，对面也不怎么厉害嘛！他们想说的都在我的.意料之中，所以，我轻轻松松的抓住了对方的漏洞，和我的队友一起击败了对方，遗憾的是，我准备的名言还没有用上呢！就已经结束了，时间过得可真快。
经过辩论，我发现，我的口才比原来好的多得多，也是经过辩论，我发现，原来，讲台并不恐怖，还挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的准备，只有有了充足的准备，才可能会成功，不准备绝对不会成功。但是，也不能什么时候都用准备或搜查的资料，有时，也需要灵活的运用，不能强词夺理。
总之，我还是挺喜欢辩论的，因为，我觉得辩论很新颖，而且也很有趣。
辩论赛的作文 30
今天我们的班队课开展了辩论读书有益与读书未必有益的辩论赛。
比赛刚开始，老师说，每一方都要选出一个代表来做开头语，首先由正方开始。我们议论纷纷，不知道选谁好，正在这时，刘絮大胆的站了起来，但是她大概是太紧张了，总也说不出个道理来，大家都为她着急，大豆粒的汗珠从我们身上流出。终于老师开口了，本以为老师会说刘絮，可没想到，孙老师和蔼可亲的告诉了刘絮应该怎样做开头语，这下我可大胆了，我飞快的站了起来，好好的`把我心里所想的与资料结合起来，完完整整地把开头语说了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要从身体里跳出来似的，我感觉自己的脸火辣辣的。
辩论进行的非常激烈，大家不分上下的说着自己理由和道理，你一句我一句她一句，那个场面啊特别热闹！突然，反方用了一句很难以回答的话使我们安静了下来，原以为自己会获胜的把握，也减去了不少，这时我开口了，又还了对方一句难以回答的话，但是又被反方队员说了过去......时间过去的可真快，一转眼就过去了，该做总结了，我还是大胆地发了言，最后，我还被评为了最佳辩论手呢！
这就是我们班开展的辩论赛，一次有意义又让人回味无穷的辩论赛！
辩论赛的作文 31
昨天，我们班进行了一场激烈的辩论赛。
辩论赛的题目是：科技发展利大还是弊大？正方的主辩手是：冯昊海、张禹恒、杨逸、唐锦贤，反方的主辩手有：谢润欣、杨睿、唐诗怡、陈晶晶。辩论赛开始了，我们都很兴奋，主持人说道：“请正方一辩立论陈词阐明观点。”冯吴海坚定地站了起来，充满激情地说首：“我方以为科技发展利大于弊，因为…”话刚落音，正方传来一阵热烈的掌声。反方也不甘示弱，只见谢润欣气势汹汹地站了起来，说道：“我方认为科技发展弊大于利，因为…”她的语速非常的快完全一改往日乖乖女的形象，令反方目瞪口呆，我方响起一片排山倒海的掌声。
第一环节结束，进入第二环节，“请双方的三辩手向对方提三个问题。”只见他们对答台流，双方都有据，我的天哪！你们怎么都这么厉害！
下一个环节是自由辩论，其他同学也可以参与进来。自由辩论更是“硝烟四起”“战火连连”。有的说到激动处手有节奏地拍着桌子，有的语气高昂怒气冲冲，有的带着不屑一顾的眼神，还有的`紧皱眉头，吓得我心脏都要跳出来了。他们口若悬河，仿佛有震天动地的掌声在教室里响起。
时间如同白驹过隙，一转眼便下课了，可辩论赛时的那一幕像放电影一样在脑海中回放，那热烈的掌声仍在耳畔回响，这一场激烈的辩论赛将定格在我们心中。
辩论赛的作文 32
这个星期，我班展开了一场激烈的辩论赛。主题是：开卷是否有益。支持开卷有益的为正方，不支持的为反方。我为正方。
辩论赛开始了，双方针锋相对，互不相让。首先我方发言：“我赞成开卷有益。因为现在大多数书店几乎没有对我们有害的`书。就算有，我们也可以不去看。再说了，一本书中不可能都是对我们有害的内容，总有对我们有益的东西。”
听完我方代表发言，对方代表立即反驳：“我们高年级的学生是知道哪些书好哪些书坏，可低年级小朋友他们知道吗？”
双方一番唇枪舌战，你一言，我一语，辩论进入了白热化阶段。
......
这场激烈的辩论赛伴随着下课铃声结束了。虽然，谁也没有赢，谁也没有输，双方打了一个平手，但是，这场辩论赛给我们带来了许多新知识。比如名人名言，文学古典……还让我们知道怎样去分辨书的好坏。
这场辩论赛中我最欣赏的人就是郭永瑞。他最后说一句话：“读高尚的书就在吃美味佳肴，读差的书就像在吃垃圾食品，如肯德基，麦当劳，有意思……我觉得这句话说得很好，值得我们思考。”
虽然辩论赛是短暂的，但它给我们的益处是无穷的。
辩论赛的作文 33
今天我们在班上展开了一场激烈的辩论赛，主题是“小蚂蚁最终爬上树顶了没有”。
正方觉得小蚂蚁能爬上去，反方觉得小蚂蚁爬不上去。这可真是一场唇枪舌战。大家争先恐后地发表自己的意见，还不时引经据典，一发现别人的漏洞，就马上反驳。这不，反方同学刚说：“小蚂蚁太渺小了，连身材魁梧的巨人都爬不上树顶，何况小蚂蚁。真是蚍蜉撼大树，可笑不自量。”正方同学立即反驳：“无限风光在险峰，小蚂蚁有着坚强勇敢、昂扬向上、不屈不挠、追求阳光的.精神，它一定能爬上去。”
最终，正方赢得了这场辩论赛。而我，也从中学到了：只要抱有伟大的理想并脚踏实地去做，就一定能实现目标。
辩论赛的作文 34
这天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。
刚开始，由正方代表(讲诚信)发言：
正方
"谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。""我反对!"原先是反方(善意的谎言)喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢?是因为善意的谎言能给人们带来快乐、完美、成就与活下去的勇气，应对一位病危的病人你能告诉他真话吗?那样只会让他失去活下去的勇气。"反方以为正方无话可说了，但是他们攻得更猛了。
"我会告诉他真相，如果事后病人明白了真相，不是对他更残忍吗?"反方回答。"如果这是个善意的谎言，我宁愿理解他""这只是你的个人意见，并不是大众所想。"
欢笑声在教室里此起彼伏，拌着争论声，一场精彩的辩论会结束了。
‘关于诚信与善意的谎言是否就应存在’我班的的辩论会
正方我认为世界上不就应有善意的谎言。
反方我认为世界上就应有善意的谎言。
正方自古以来，古人写了许多不能够说谎的古人言，例如：民无信不立……难道有错么?
反方那是不现实的'，我们要看状况。
正方谎言始终是谎言。《狼来了》这篇故事中，那个孩子不就是撒了谎，才失去诚信的么?
反方那我们学过的课文《唯一的听众》中，那个主人公，如果不是老妇人善意的谎言，他会成功么?但因为老妇人善意的谎言，他成功了，这，又怎样解释呢?
掌声如雷。
辩论赛的作文 35
今天上语文课时，我们在班上开了一场辩论会。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，而我参加的是正方。
激烈的辩论的会开始了，双方也开始打起口水战，首先发表言论的是反方队长小张，他满怀信心地说：“开卷未必有益，因为有些人看书是漫画书，这样对我们小学生来说是一种不好的影响。”听了反方的发言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他们会用漫画书来进攻，果然不出我所料，幸亏我早有准备。就站起来铿锵有力的反驳道：“虽然正如反方辩友小张所说，漫画书的确有一定的坏处，但也是有好处的，就比如说：可以提高我们的绘画水平，也可以丰富我们的生活，所以开卷有益。”
听了我的回答，我们正方队员立刻响起了雷鸣般的掌声。可反方队员也不甘示弱，立刻派人说：“我认为开卷必有益，就比如有些人看了一些书后，晚上做噩梦，还有人，看了武打书，从一个品学兼优的好孩子变成了有暴力倾向的人。”
小罗见情况不妙，连忙站起啦来说：“除了漫画书，也有许许多多的书对我们有好处，比如自然知识的图书，带我们进入了大自然的'怀抱，让我们从中了解大自然的各种奇趣事情；科幻小说领我们置身于茫茫无际的宇宙间；历史故事和伟人传记使我们边读边肃然起敬，所以开卷有益。”“另外他还有让我们提高作文水平的“捷径”。所以我也认为开卷有益。”小黄乘胜追击……
正当我们争得昏天地暗之时，清脆的下课铃响了，我们以21比19大胜反方，正反一片欢声笑语……
辩论赛的作文 36
在毓秀路小学五（1）班里不断一出掌声和激烈的争吵声，那是那里正在举行辩论赛！
现在，随着书籍种类的越来越多，读书的人也是越来越多。该读什么书，什么书不该读自然也成了问题。这次辩论的主题是“开卷有益吗？”反方是小冯等人，正方是小乔等人。主席正是苏老师。
当苏老师讲完规则分了正方反方后，（我是反方）苏老师宣布：“我宣布，辩论赛正式开始！”刚开始，场上十分安静，我们班的班长小陈首先打破了沉默，不愧是我们班的'班长，可惜的是，对方辩友太紧张，发言十分失败。我们反方抓住机会来了一次绝地反击。
就这样，战斗白热化，我们辩论得十分激烈。小冯之前的曹亮竟然给别人说话令我们十分气愤。幸好我们的“救星”：小冯表现了十分精彩的发言，令我们反方加上了4分！要知道高分是3分啊！我们反方队员立刻破涕为笑，而对方辩友都气得火冒三丈！
最令人高兴的事就要数正方辩友小刘竟然误打误撞帮我们拿来了两分！我们不用发言，两分自己送上门来你说我们反方能不高兴吗？嗯？可想而知对方一定是气得怒发冲冠！我们却是喜笑颜开！
最后，我们算分数，正方是31分。我们一边计算一边大喊：“3，6，8……”我越喊越激动！我早已把我在赛场上的事抛到九霄云外去了（在赛场上我出丑过！）。最终我们得了36分！我们欣喜若狂，正方却气得脸色像猪肝一样。
我们获胜了！
辩论赛的作文 37
9月10日下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会，主题是：“开卷是否有益”？同学们根据“开卷有益”和“开卷未必有益”的观点分成正方、反方两队，大家各抒己见，进行了激烈了辩论。
正方认为“开卷有益”。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书能给我们带来好处，带来知识，带来许许多多深刻的道理，一本你喜爱的书就像一个朋友，读书不仅能丰富自己的积累，而且还能培养自己阅读能力，提高写作水平。
反方认为：“开卷必有益”。我就觉得“开卷未必百分之百有益”。刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚，如果是好书，开卷便有益，而如果那书不是好书而是坏书，开卷就不仅无益而且有害，有时犹如一剂毒药，置人于死地。如20世纪初，德国出版了一本希特勒《我的奋斗》，有成千上万人看，最后都成了他的葬身品。
如果你读一本好书，那你就可以获得知识，而且还可以交一个新朋友交，如果你读了一本坏书，那你不但得不到知识，而且还会交一个坏朋友，它会教你一些无用的东西。有些同学喜欢看言情小说、武侠小说等书，而且上课也看，时间长了，就会走火入魔，甚至荒废学业，有些同学看书时废寝忘食，不注意劳逸结合，不注意用眼卫生，视力越来越下降，小小年纪就架上了一副眼镜。
歌德曾经说过：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。通过这次辩论会我更加清醒地认识到我们在买书看书时，一定要擦亮眼睛，要去看那些适合我们年龄看的.书，一定要读好书，使开卷真正达到有益的目的。
辩论赛的作文 38
上个星期五，我们班举行了一次别开生面的辩论赛，在我的记忆中留下了深刻的印象。
在初次选拔中，双方都挑选出最优秀的辩手。正方代表是张博函，反方代表是张温绮。两方各为五人，分为三个阶段：自由辩论、陈词总结、观众提问。而我，荣幸的担任了这次辩论赛的主持人。
比赛当天，班委将班级布置了一下。上课铃一响，我就满面春风地走上讲台，“今天很高兴能在我们班举行一次关于开卷是否有益的辩论赛，我们正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。
宣布了比赛规则之后，双方辩手就开始了激烈的自由辩论。张博函同学先发制人：“我方认为开卷有益，因为书是人类的长生果，书能使人进步，你看鲁迅、高尔基等作家，不也是说书能使人进步吗？”嗬，把书中的比喻都用上了。张温绮同学也不甘示弱：“我方认为开卷未必有益，比如有些漫画书都有低俗、暴力等倾向，对于我们这个年龄一点儿好处都没有！”正方与反方激烈的辩论真是精彩极了，观众看得津津有味，不知不觉已到了最后的.环节，评委打分。
最后班主任王老师进行点评：“今天的辩论赛非常精彩，如果硬要我决出胜负，我觉得两方说得都很好。我们一定要好好读书，读好书，但反方说的，不是所有的书都适合我们读，要有选择的读，就像孟子说的：“尽信书不如无书。”
老师的点评让我们受益匪浅，这次辩论赛真是精彩极了。
辩论赛的作文 39
今天，我班开展了一次令我难忘的辩论赛。我们开展的辩论赛与读书有关。正方是赞同“开卷有益”；反方是认为“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。你对问题怎么看？我认为“开卷有益”。带着激动的心情，我班辩论赛开始了。
首先，是我们正方派出“打头阵”的首将。顿时，班上安静得出奇，大家都在想，到底会是谁先说呢？突然，令我们意想不到的事情发生了——田文卓站起来了，他说：“我认为开卷有益，因为莎士比亚说‘书籍是全世界的'营养品。’”用上了名人说的话，很有说服力。反方的人马上反驳：“我认为开卷不一定有益，看那些不健康的收反而有害！”
欧阳含雅又对反方说：“反方同学，我们说的书是有益的书，而不是对人有害的书，比如四大名著。”陈殊彦又反驳她：“四大名著固然好，但是像《三国演义》、《水浒》等书里的打打杀杀的内容，有人看了以后，就模仿书上的做，对人们的生活不利。”
辩论赛的作文 40
上个星期四，我们班开展了“班花”辩论赛，下面，我就来给大家说说过程吧！
星期四下午，天阴沉沉的，在这样的天气里，别的班心情肯定不好，但是我们班却异常的开心，因为我们班开展了“班花”辩论赛。
辩论赛开始了，我们分成四组。第一组坐腊梅组的人，第二组坐菊花组的人，第三组坐向日葵组的人，第四组坐仙人掌组的人。赵老师当主辩论员，我们是辩论者。辩论赛分三层，第一层是组长说为什么要选这种花当班花，第二层是辩论赛，第三层是赵老师选择到底那种花是班花。
我是菊花组的`人，我在辩论赛中努力为菊花辩论，同学们七嘴八舌，大胆发言，人人说别人组的花不好，自己组的花好······
最后赵老师说明天投票决定吧，不然你们三天三夜也辩论不出结果来。第二天，赵老师宣布腊梅赢了。
辩论赛虽然输了但我还是很开心，通过这次辩论赛，我懂得了许多花的生活环境和生活习性，还有各种花象征的含义和各种花的品质。
辩论赛的作文 41
在一个寒冷的冬天，乌鸦走在灰暗的道路上，路过的人都对它指指点点。有的说这鸟声音太难听了，只会哇哇叫个不停；有的说它贪婪霸道，经常会抢别人的食物，欺负弱小。因此，乌鸦感到有点委屈，但它还是忍着，没有想去辩解什么。今天乌鸦在一棵树上遇到了喜鹊、八哥、苍鹰，它们又在那嘲弄它。喜鹊趴在树上，无奈地对苍鹰和八哥说：“哎！这讨厌的乌鸦又来了！”“是呀，是不是想偷我们的食物？”八哥挤眉弄眼地对乌鸦说。 乌鸦忍耐的底线已经到了，情绪爆发了：“这不是八哥表弟吗。你啥时候再变个语言来听听啊，只会学别人，不会创新。”此时，八哥脸红了，恼羞成怒地说：“你这个不祥之物，乌鸦到，祸来到！”乌鸦说：“虽然我的外表很黑，但我有一颗高尚的心。八哥，你天天在笼子里，井底之蛙，目光短浅！”此时，苍鹰蹦了出来，昂着头说：“乌鸦，我们天生雄壮，有锋利的爪子，坚硬的嘴，是天空中的霸主，是力量的象征，你行吗？”乌鸦听了，不紧不慢地说：“哼，你有力量，却很霸道，和别人抢食，孤傲霸道的很！而我们乌鸦是反哺动物，十分尊老爱幼，而你们却自相残杀，这不是你们的短处吗？”苍鹰听了，无话可说，羞愧极了。喜鹊上场了，它骄傲的说：“我有一身漂亮的'羽毛，在过节时，家家户户的窗前都少不了我的身影，知道吗？我可是吉祥之鸟，牛郎和织女相见时也少不我呢！”说着尾巴都翘上天了。 乌鸦对喜鹊语重心长的说：“你的名字虽然好听，而且吉祥，可是你欺负弱小，糟蹋粮食，这难道都不是事实吗？”喜鹊听了，低下了头。三只鸟听了乌鸦的话，心里感慨万千，他们对乌鸦抱有歉意地说：“对不起，我们错了，不该老说你，请你原谅我们吧！” 乌鸦见他们知错能改，便接受了道歉。
“其实，每个人都不是十全十美的，都有自己的长处和短处，不要只看别人的短处，多看看别人的长处吧。”大家听完乌鸦的话点点头。
自从这件事后，森林里的动物们再也不会嘲讽乌鸦了。
辩论赛的作文 42
清脆的上课铃响了，王老师笑眯眯地说：“今天我们要举行一场别开生面的‘男女生谁最棒’的辩论赛！”话音刚落，我们纷纷议论起来，如同待命的.士兵，跃跃欲试，随时冲锋上阵。
“比赛开始！”王老师一声令下。女生代表——于欣彤像离弦之箭迅速站起来，自信满满地说：“我们女生十分安静，下课铃响了，我们在座位上认真看书和专心写作业。不像你们男生如一头头野牛乱跑乱跳，有时还在一起互相打闹。”男生们哑口无言，这时靖昊羲坚定地站起来，沉着冷静地说：“下课时女生很安静，可是我们男生在干什么呢？我们有的擦黑板，有的倒垃圾，还有的搬饭。你们女生是在做自己的事情，而我们男生恰恰相反在为班级做贡献！”顿时，男生们响起了雷鸣般的掌声和热烈的欢呼声。踪昊泽以迅雷不及掩耳之速站起来，昂首挺胸，毫不示弱，洪亮地说：“我和盛俊博都是‘小小书法家’，你们能比得过吗？”将激烈的比赛推向了高潮。我胸有成竹地反驳道：“你们俩只有在写慢时字写得好，可一比速度你们的字就写得潦草，李牧桃和韩佳辰才写得又快又好！而且‘小画家’王若溪还开过精彩的画展呢，我一学期发表了15篇文章，你们肯定比不过。”男生和女生争先恐后，互不相让，你争我辩，滔滔不绝，最终以平局结束了这场唇枪舌剑的辩论赛。
从这次激烈的辩论赛中，我明白了，男生和女生都很棒，各有千秋，我们要取长补短，谦虚待人，互帮互助，共同进步！
辩论赛的作文 43
今天，老师让我们展开一场辩论大赛，我和同桌辩论的话题是做人好还是做动物好。
辩论赛开始了，同桌马上就对我发起了攻击：“肯定是做动物好。人家熊猫可是国宝，谁也不能欺负它，如果我能当上熊猫那多好呀！”
我也不甘示弱：“不对，肯定是当然好人了。人类比动物聪明，比动物有才华，而且动物还不是人类的'对手。”
她跟打枪一样，又对我吼道：“我不管，反正就是做动物好。”她说累了就喝了口水继续吵，“反正就是做动物好，做动物好，做动物好”
我们吵得面红耳赤，两个人都不认输，我一时没有理由了。我一想，对他和气地说：“你冷静一下，你想想是人聪明还是动物聪明呢？”
“当然是人聪明啦！”
我又问：“那是人厉害还是动物厉害？”
“还是人厉害呀！”
“这就对了，所以当人要比当动物好。”
同桌又大吼起来：“我才不管呢，不信你问别人是做人好还是做动物好？”
我们问了三个人，三个人都说当人好，同桌气得火冒三丈。直到结束我和同桌都没有辩论好。
再见啦，看样子同桌又要找我辩论了。
辩论赛的作文 44
我喜欢辩论赛，因为从辩论赛中我可以得到很多学不到的知识，可以了解别人与自己不同的想法。
上次，我们班就举行了一场辩论赛，辩论的题目是《下雪好不好》。作为支持人的我公布：现在，我请南边的两组当正方，北面的两组当反方。现在我请正方先说说自己的道理。”
“也许我是班里最喜欢下雪的一个学生。那就让我来先替正方来说一点吧。我喜欢下雪是因为一下雪学校就可以停课，我们就可以在家里尽情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天学校就通知停课一天。然而停课的这一天，却没有再下雪，反而出了太阳。我就在门前的雪地里堆雪人、搭雪桥，还和同学打雪仗。虽然在搭雪桥的时候，我才搭了一个轮廓，就被一个人来踩了一脚，踩塌了我的`雪桥。但是我也没有责备他。因为我太喜欢雪了。我想到自己可以再搭。于是，我换了一块地方再搭了一座漂亮的大雪桥。手弄得冰凉，我就去倒了一杯热水暖暖手，接着就又去弄雪了。你们谁能说下雪不好呢?所以我说下雪好!”
反方的一个同学马上站起来反驳说：“我认为下雪不好。就拿刚才的这一位学生所说的，一下雪就要停课，一停课就要少学习就要少学知识。弄弄雪能够弄出什么知识学问能力才干吗?以后你比别人会对祖国作出的贡献就少了，你能够说下雪好吗?”
第一节课就在紧张的辩论中结束了，虽然还没有结果，但是我让双方先休息一会。等待着第二节课再接着辩论这个话题。一场精彩的辩论赛又将紧张的进行着......
辩论赛的作文 45
今天晚上小主人的笔和墨展开了一场辩论赛。
一只高大的钢笔抢先发言：“你们这些墨汁才值几个钱？我们就算没有你们这些墨汁也能卖出个好价钱，也能发挥自己的作用。”在场的笔友们也都连声说对。
这时有一只长墨管不服气地说道：“你们难道忘了吗？要不是我们给你们能量，充其量你们也就是一堆废物，一文不值，根本没有使用价值。”在场的墨汁们听了都哈哈大笑起来，而那些大大小小、各式各样的笔的脸，马上变得铁青铁青的`，摩拳擦掌准备和它们来一场决战！
“不服你明天自己陪小主人写作业试试。”墨汁向钢笔发出挑战。“好，一言为定！”一开始还是辩论，可现在却成了吵架。“你们分开后谁都没有功劳，大家在一起功劳才大。”就在大家吵得最热烈的时候，不知谁说了这句话。其实大家一直都认为自己功劳最大，都看不起别人。听了这句话才明白：只有大家互相团结，才能发挥自己的作用，才能帮到小主人。
大家一看原来刚才说话的是小主人。它们见小主人出来了，立刻都倒下按兵不动了，小主人见笔和墨都散了架伤心地说：“明天我带什么笔去学校啊？”
笔和墨这时看了看对方都不好意思地说：“只有我们团结在一起，才是有用的文具呀！以后我们一起同心协力帮助小主人一起学习吧！”
辩论赛的作文 46
今天，我们班开展了一场激烈的辩论赛，题目是《“开卷有益”还是“开卷无益”》
这次辩论赛可算是如火如荼，激烈无比了。认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方，而我，则加入了正方。
在同学们热烈的掌声中，激烈的辩论会拉开了帷幕。张文涛是我们班出了名的“铁齿铜牙纪晓岚”，他一站起来就胸有成竹地说：“我认为开卷无益！”正方辩手莫圣鑫并没有被他的气势吓到，他镇定自如地说：“我认为开卷有益！古语云：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’中国有五千多年的文化历史和灿烂文化，这都是历代智者平时多看书，多累积创造出来的，可见开卷有益。”
莫圣鑫说完，反方的张文涛就反驳道：“只是不一定是从书上得到的，还可以从别的地方探索，获取更多在书上的不到的知识。周恩来曾有一副勉联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”如果我们每天都埋在书堆里，那岂不是成了书呆子，把眼睛都搞近视？”反方的同学顿时爆发出雷鸣般的掌声，而我们正方则都捏了一把汗。
正当正方的同学左右为难的时候，我就振振有辞地反驳道：“大家想想，如果张文涛说他认为开卷无益，那从来不读书，他能识字吗？如果他不读书，他怎么知道“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”这句名言呢？难道你天生就认识知识，那你就是天才，那还要来上学，回家睡觉去！”我说完，很多同学都笑了，都报以热烈的掌声，我露出了喜悦的笑容。
反方同学都在苦思冥想，突然反方的朱晓悦就站起来，一双明澈的眼睛闪烁着智慧的光芒。她故意扯高嗓门激动地说：“‘读万卷书不如行万里路’我们不能只局限于书本之中，我够知道正方的全喜欢看书，我虽然有时看一下书，但我们不能只局限于书本上，因为从书本得到的知识是不够全面的；还有有些同学会看一些搞笑的漫画，还有一些少儿不宜的书，看了会使人走上犯罪的'道路上，你们说这有什么意义呢？”
正方李鸿超立马站起来反驳朱晓悦：“请问，我们有说我们会看一些少儿不宜的书吗？我们是一位少先队员我们是绝不会看一些没有意义的书。而且，我想问你，你有看过我们经常看漫画吗？如果经常看漫画是没好处的，但是我们都是偶尔嘛，看漫画能让我们心情放松，没有这么大的学习压力嘛！”李鸿超这一说完，反方的朱晓悦变得没话可说。
紧接着邓海茵反驳我们正方的：“你们说，我们的知识是有限的，但是我们要分清那些是坏那些是好，就像李鸿超他刚说，有时看漫画时一种娱乐，但是我反对，一旦同学们看上漫画那就会使他们经常上瘾要看漫画的！坏书它会污染我们的心灵！”
话音未落，我们正方的郑炜城就滔滔不绝的反驳：“古人教育人们要多读书，读书使人知识渊博，得到经验，带给人快乐，是人类进步的阶梯。古人常说：“好读书，读好书，读书好。”从古至今，干大事的人都是博览群书的，多读书就等于多交益友，还可以提高自己，丰富自己，陶冶情操，而且，读一本好书就像和一位高尚的人谈话。所以我认为开卷有益。”真是出口成章，我们都报以热烈的掌声，就连反方的同学，对他的精彩发言也给了热烈的掌声。
随后，大家都窃窃私语的，商量意见，有的同学二连三的发表自己的意见，大家都争得面红耳赤，在教室就像炸开了一锅一样，你一言，我一语，针锋相对，互不相让的········
这次辩论会使我提高了对读书的认识：在平时的学习，我们应该多读书，与书为友，让书籍伴我们成长！而且我们应该有选择性地读书，应该让那些“毒草”远离我们。
辩论赛的作文 47
曾经的我，望着那些在辩论会上侃侃而谈的辩手，用引经据典的语言把对方辩得哑口无言。我一直十分羡慕，但又因为怯场的缘故，心有余而力不足。如今的我，试探着尝试了第一次。或许有些紧张，或许会有些结巴，或许会有些仓促，但我知道，这是我迈向成功的第一步。从来没有人能一步登天。
同样，这次辩论会还让我找到了辩手幕后的`“十年功”。线上交流辩词，互相完善稿子，将这个观点不卑不亢地平静地阐述出来，需要多加练习。每一个段落，每一个用词，都要细细地检查，以批判的眼光审阅。通过我们的交流，我深深地感受到团队配合的重要。有时，你需要一个队友去校验，有时，你需要一场演习来领悟，有时，你需要一个团队来交流。队友总是你坚强的后盾。
辩论也是一个很考验风度和耐心的比赛。保持心平气和，不嘲笑，不挖苦讽刺，尊重对方辩友才能赢得更多的支持。在反驳对方时，措辞严谨得当，让对方无话可说才是真正的胜利。如果只是停留在我没成功的气恼中，只会使比赛充满戾气。
辩论赛的作文 48
反方人类的代表甲一马当先，向“诱惑”发起难来。“一直以来，都是你这害人精，整天制造那令人眼花缭乱的游戏机，令到多少学生辜负了青春，荒废了学业；也是你，你的珠光宝气，你调烹出的美味佳肴，令到多少人为了恭维你而宁愿贪污犯罪，宁愿冒着危险去干那些违法犯罪的勾当；也正是你，制造着那灯红酒绿的迷离梦幻，导致了多少人的腐化和堕落，今天你竟有颜面为自己喊冤，真是个天大的笑话！”
话音刚落，立即博得了众人热烈的掌声，因为他们认为正是“诱惑”这个东西让自己迷失了方向，他们痛恨着“诱惑”。？反观“诱惑”这边，真是势单力薄，只有孤孤单单的三个人，一个是“诱惑”本人，一个则是一名戴着厚厚眼镜，一副哲人模样的老头，嘿，奇怪了，竟还有那个举世闻名的断臂的维纳斯。？
“诱惑”既气愤又伤心，声泪俱下地为自己申辩道：“难道真的是我害了你们吗？难道你们自己就不应该承担一份责任吗？我的丰富多彩本只想为世界增添亮色，却想不到竟招来如此之多的`漫骂之声。其实若没有你们人类的贪图享乐的心思，你们亦不会受到我的影响了。”？
听完“诱惑”的诉说后，人类的心不约而同地虚起来，他们也在想，或许“诱惑”说的对，都应怪自己的心拥有太多太大的欲望，才……？
这时，老头发言了：“作为一名哲学家，我觉得应给予‘诱惑’一个公道，若果没有文学多姿多彩的诱惑，文学家们又怎会创造出如此丰富的作品呢？如果没有科学对人类的诱惑，或许我们只能停留在石器时代，甘于过平淡的生活；如果没有美的诱惑，那么我身边就不会站着楚楚动人的维纳斯。所以我要说，在一定程度上，正是自然对人们的这种诱惑才促使人类不断的进步！”
此话掷地有声，人们听完后，对他们长久以来误会的“诱惑”投来了友善的眼光。
“对呀！”娇滴滴的维纳斯说：“看我的断臂也正因为断了，才像一个充满诱惑的圈子，包容了你们对美所有的定义，所以我们应以另一角度看待“诱惑”，你们说对吗？”篇九：
书是知识的宝库，是知识的海洋，还是我们不可缺少的朋友。
人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时，它会给我们解答；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。
书还可以使我们开阔眼界，增长知识。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过，可对这些景色我还是了如指掌，其中的原因就是因为我读了很多有关类似的文章。虽然我没有去过，但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，虽然我只读了其中的一部分，但是却为我提供了许多课本上没有的知识，一次偶然的机会，我们考试竟然考了这些知识，我当然不用犯愁了。
现在我越来越发现，书是我们增长知识的源泉，是我们成长中不可缺少的高钙乳液成份。去读书吧，它将把你带入你的理想世界。
辩论赛的作文 49
放学了，老师让我和另外三位同学一起到她办公室。到底是好事还是坏事?我不由得紧张起来。到了办公室，老师告诉我们，学校举行辩论赛，让我们四人参加。天哪，让我参加辩论赛，我以前可从没参加过呀，我行吗？可我转念一想，既然老师选中了我，我就一定要为班级争光！
一离开学校，我就直接去妈妈办公室上网查资料。我一会儿翻翻这，一会儿找找那，功夫不负有心人，终于找到了我要用的资料。许多天过去了，辩论赛的日子越来越近了，我的资料也准备的越来越多，信心也越来越足了。
星期四下午第二节课后，四年级的辩论赛开始了。刚下课，我们四年级的同学就早早的来到多媒体教室，等待着辩论赛的开始。我是二辩，坐在辩论席上，心里怦怦直跳，紧张得汗都流出来了。我们的论点是：知识比能力更重要，反方的论点是：培养能力比知识更重要。比赛开始了，双方一辩陈词过后，就是盘问阶段，规则是先由反方四辩提问，正方四辩回答，一直轮下去，提问用十秒钟，回答用二十秒钟。一开始，气氛就比较激烈，轮到我这儿的时候，反方提了个问题，我一时回答不上来，就随便找了个答案，管它正确不正确，应付过这一次就行了。紧接着，我又给对方提了个问题。
盘问阶段下来就是最精彩、最激烈的自由辩论了。一开始就是我们的一辩和反方的`二辩在争论，他们俩你一言我一语的说了起来，他们根本不像是在辩论，反倒像是在吵架。自由辩论可不能只是他们俩说呀，因此我去抢一辩的话筒，刚把话筒抢过来还没说几句，话筒就又被其他的辩手抢走了，就这样话筒在我们几人中间飞舞着，辩论的气氛也更加激烈。忽然听到一声：“正方时间到”，什么？时间到，我觉得还没说几句呢？接下来，反方的时间也到了。自由辩论赛结束后，就是双方四辩的陈词。最后的时间是留给同学们自由提问，同学们都接二连三的举起手来，发言特别积极。
同学们发言后，就是最紧张、最激动人心的时刻——等结果。而辩论赛主席呢，总是左看右看，不紧不慢，不知他葫芦里到底卖的什么药。最后，主席大声宣布：“胜方是——正方！”“耶！我们赢了！”我们欢呼起来。
这次辩论赛我们班取得了胜利，不仅是我们四个人的努力，还有老师和同学们的支持和帮助，也使我懂得了“团结就是力量”的道理。
辩论赛的作文 50
这个星期三的下午，我们班举行了一场非常激烈而刺激的辩论赛，有老师来主持，女生则为正方，而男生则为反方。
开始的时候没人敢回答但是后面的比赛回答的人就很多了老师说先让正方回答第一位女生说：开卷有益因为看书可以增长我们的知识和智慧。然后是我们反方男生有人说：开卷未必有益因为看那些电子类的书籍很快就会让我们的眼睛近视还损坏我们的大脑。正方说：开卷有益因为看书籍可以开阔我们的眼界。反方说：开卷未必有益因为看那些武侠小说会造成青年遇难比如车祸，摔伤，烫伤，烧伤，溺水等等。正方说：阅读书籍是全世界必不可少的营养品和阅读书就是在给自己输入营养品，而我们男生乘胜追击说：看那些电子书籍，就是在白白浪费时间。正方说的很有道理，而我们也不差，我们说我们不应该看那些有危害青少年成长的书籍，正方说：看那些有正能量和坚持不懈的`书，可以净化人的心。我们两方回答得很好很激烈，最后老师说我们正反两张。打成了平手，但老师说。我回答的。很有道理。
这是一场激烈的辩论赛，从中我明白了开卷有益的好处和开卷未必有益的好处，但是有些书籍是对我们这些学生有害的和无意的，所以我们从以后要读对自己有益的书，千万不能不再独对我们学生有害和造成意外事故，不利于健康成长的。和白白浪费时间的书籍了！
辩论赛的作文 51
今天，语文老师宣布：“中午举行一场辩论赛，辩题是小学生应不应该多看电视。”听到这个消息，我们可乐开了花，简直一蹦三尺高。
就要开始了我环顾四周，只见同学们全都皱着眉头，冥思苦想，正在讨论辩论理由呢！
比赛终于开始了，我义不容辞地加入了反方，一看，我的`好朋友却已成了正方的大将，天意弄人呀！
管他呢！我深吸一口气，充分准备好理由，等待着“慷慨陈词”。
“先请正方发言。”老师话音刚落，“刷刷刷”举起了十几只手，看来都已经全副武装了，形势一片大好，对我们不利呀！只见王一顺站起来，不慌不忙地陈述了许多理由，说得我瞠目结舌。再看看我方成员，他们忽而眉头紧皱，忽而直拍脑袋，忽而在纸上写写画画，忽而化迷惘为开朗，忽而攥着拳头，满脸兴奋，那情景可真是“形态万千“呀！
“下面请反方发言。”一瞬间，我们都急切地举起了手，迫不及待地想反驳。说得好！
我方成员陈杭强有力地反击了王一顺：“多看电视会伤害眼睛。”我暗自鼓掌。
接下来，我们正反两方都不甘示弱，你一言，我一语，不停地唇枪舌战。我们是越“战”越勇，而正方则渐渐地开始示弱了，只剩下江东和王一顺苦苦支撑着，苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可最终还是寡不敌众，不甘心的输了。
辩论赛的作文 52
月亮披着金黄的纱衣蹦上了天空，一轮皎洁的月光照窗户上。我翻来覆去的睡不着觉，这是为什么呢？因为明天要参加一次别开生面的辩论会。
第二天，我怀着激动且紧张的心情走进教室，双方队员开始排兵布阵，队员们都各就各位，个个摩拳擦掌，一副严阵以待的样子，一场文争武斗一触即发，到底鹿死谁手呢？还要拭目以待。
老师一声令下，一场激烈的辩论会拉开了序幕。首先我方一号辩手站了起来，陈述我方观点，他胸有成竹的说：“我认为小学生过生日可以请客也可以送礼”话音刚落，对方辩手立刻站起来，信心满满的说：“我认为小学生过生日不应该请客送礼，因为这要发费大量的钱财，这样就加重了家庭的`经济负担。”正反双方就这样唇枪舌剑的展开了较量。你一言，我一语的，谁也不肯让谁，话语就像枪膛里发出去的子弹一样碰撞在一起，摩擦出智慧的火花。很快比赛就进入到了白热化阶段，双方都打起了持久战。就在这时，我方一位辩手，找到了敌方的漏洞，义正词严地反击：“送礼物并不一定要去买东西，可以自己做啊，俗话说的好“千里送鹅毛，礼轻情意重。”对方被这一发语言炮弹炸的乱成一团。
这时，我方辩手趁热打铁，立即先下手为强，忽然又说到：“同学生日还可以放松放松，缓解一下学习带来的压力和负担，而且送礼可以增加同学之间的情谊，赠人玫瑰手有余香。这一句句话像一把把利剑，深深的插入了敌人的心脏，对方再无回天之力，早已溃不成军，很快就败下阵来了。
“耶。耶，我们赢了，一阵阵欢呼声，赞叹声从教室里传了出来，像油锅里撒了一把盐，炸开了花。
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