大学生辩论赛策划书范本
为丰富广大同学的课余文化生活，促进同学间的交流，培养同学的思维和表达能力，我院拟举办云南国防工业职业技术学院第二届大专生辩论赛，现将有关事宜说明如下：
一、 活动宗旨
本次活动以“关注时事、勇于思辩、团结合作、锻炼口才”为宗旨。
二、 原则
本届辩论赛将本着“公平竞赛，友谊第一”的原则，鼓励同学大胆思辩，严密表达，加强团结合作精神，增强自信。
三、时间及地点
报名时间：4月14日前
初赛：4月16日在学院实验楼四楼阶梯教室
三、 参赛人员
学院xx、xx级在校高职学生
四、 参赛办法及要求
以班为单位组一队参加，其余想参加的同学可自由组队。报名工作完成后，进行抽签组队，确定正反辩方。
辩手要求：每支队伍由4人组成，最好是男女搭配。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，语言逻辑性强，赛前应做好充分准备。
五、 评分办法
本次辩论赛依据国际辩论赛规则制定规则，具体规则及评分办法附后。
七、注意事项：
1、 参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2、为了衡量辩论者的灵活思维与应变水平，我们设有观众答辩阶段，对此，希望参赛者赛前做好准备。
八、 主办单位：云南国防工业职业技术学院团委社团部
承办单位：演讲协会、晨曦文学社
此次活动得到了学院各级领导的'大力支持，在此我们予以深深感谢。
本次活动旨在为广大青年学生提供一个展现自我，锻炼自我，超越自我的大舞台。希望同学们积极参加，表现青春风采。我们相信，在大家的热情参与共同努力下，本次活动一定会取得圆满成功!
院团委社团部
策划部
20xx年4月1日
附件一：
云南国防工业职业技术学院第二届大专生辩论赛程序及规则
一、比赛程序
1、由主席宣布辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍参赛队员
5、介绍规则、评委及工作人员
6、辩论比赛
7、评委点评
8、观众自由提问，评委评分(同时进行)
9、宣布比赛结果，为获奖选手颁奖
10 、宣布辩论赛结束
二、辩论过程
1、辩方陈词立论阶段：
(1)正、反方一辩发言
先由正反双方主辩陈述本方主要观点。必须在三分钟内完成。
(2)正、反方二辩发言
正方二辩、反方二辩论证己方主要观点，必须在三分钟内完成;
(3)正、反方三辩发言
由正方三辩、反方三辩进行实证分析，为本方观点提供论据支持，必须在三分钟内完成。
2、自由辩论阶段
由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。
时间限制在6分钟。
3、总结阶段
由双方四辩进行最后陈述，总结己方观点，反驳对方主观点，
(1)反方四辩总结陈词
(2)正方四辩总结陈词
5、观众提问：观众对双方队员进行提问，队员必须给予耐心解答。提问阶段双方的表现不记入比赛成绩。
6、评委评分阶段
7、由评委对双方观点及辩论过程进行点评。
8、结果宣布
三、辩论规则
1、每位队员必须在规定的时间内完成，超过时间酌情减去个人得分，并从所在团队总分中减掉0.5分。
2、自由辩论规则
自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
四、评判标准
(一) 将聘请五位评委对本次比赛进行全程评议。
(二) 评分标准
1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
(三)评分办法(团体和个人分别记分，满分均为10分)
(1)审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，考查论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
(2)论证：考查论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
(3)辩驳：①、考查提问能否抓住对方要害，问题是否简单明了;②、是否正面回答对方的问题;③、能否做到有理有据;④、在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分; ⑤、不回答或不正面回答应扣分。
(4)配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体。
(5)辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和提问人进行人身攻击。
(四)扣分：凡审题、论证、辩驳、配合、辩风项目中，不符合评判要求和违反规则的，均酌情扣分。由于参赛队自身原因造成的突发事件影响比赛的，由评判团决定，在其累计总分中扣5%-10%。
(五)评分项目
每场比赛的团体分和个人分的评比表格附后：
(六)评分项目
每场比赛的团体分和个人分的评比表格附后： 各场比赛相同
(七)本次比赛的“最佳辩手”由个人累积分计算分数最高者获得，公式为：总积分/参加的场次。
(八)胜负判断
1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，去掉一个最高分和一个最低分，计算剩余分数的平均分判定。
2、辩手个人得分计算方法同团体分计算方法，只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
备注：
初赛预定评委名单
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