山东教师招聘考试笔试试题难点技巧

发布时间:2016-04-09 编辑:志新 手机版

  导语:yjbys小编整理了山东教师招聘考试笔试试题难点技巧,欢迎阅读!

  最新很多学员反映在做题联系的时候多项选择题的失分率很高,甚至达2/3。其实每年山东教师招聘考试答题中,多项选择题的失分率都是最高的。这和多项选择题题型的性质决定的,因为这种题型要求考生不但要记住记准书本的知识,而且很大一部分多选题的选项在书本上根本就找不到原话,必须依靠对于书本知识的理解和一定的教育学素养。总结来看,多项选择题主要有两种考查方式,首先是对于知识的记忆,其次是对教育学教育心理学知识的理解。下面我们就针对这两种题型来进行分析:

  对知识的准确记忆

  下列体现中长期规划的(ABC)[2015]

  A 育人为本

  B 改革创新

  C 提高质量

  D 全面发展

  班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有(ABCD):[2015]

  A 班级教学管理

  B 班级德育管理

  C 班级体育卫生和课外活动管理

  D 班级生活指导

  此题考察的就是对于《纲要》中知识的记忆,以育人为根本任务,以改革创新为动力,以提高质量为宗旨。第二题也是考察对于班级管理的内容的准确记忆。这类题目需要我们在看书的时候要仔细的记忆,而且这只能怪多选题的考察内容在书本上往往比较好找到,因为他们往往都是称并列形式出现的,再比如教育目的的功能:导向、激励、评价。这种多选题的复习要持续到考试结束前一天,不断地重复。

  2.对知识的理解。从2014年开始,这种考察对于知识的理解性的多选题已经占据了80%的量。所以本人在授课的时候一直强调对于知识的理解 。

  下列关于质性研究和量化研究说法正确的是:(BD) [2015]

  A 质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和行程结论

  B 量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析

  C 执行研究是理论思辨,个人见解或经验总结

  D 质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

  下列属于元认知策略的是: (AC)[2015]

  A 考试时考生注意自己的答题速度和时间

  B 王力从头到尾背诵了 5 遍课文

  C 在阅读时,学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

  D 利用二十四节气歌熟记各个节气

  关于流体智力和晶体智力说法正确的是:(ACD) [2015]

  A 流体智力需要较少的专业知识

  B 流体智力在人的整个一生中都在增长

  C 晶体智力是在学习,生活和劳动中行程的能力

  D 词汇、审美问题等属于晶体智力

  首先关于定性研究和定量研究的理解,定性研究我们学习的时候头脑中有一些描述性的,是通过关于学生平时的表现进行归纳而形成的。定量分析是基于数据的搜集、整理、分析来进行评价,记好这样的关键词便可充分理解概念。其次,第二题是关于元认知的判断,元认知策略有三种,计划策略、监控策略、调节策略。A便是监控策略,C便是调节策略的表现。所以在复习的时候不要仅仅记住三种分类就结束了,一定要举出例子来理解。最后流体智力和晶体智力在区分的时候我们在学习的时候要有感性的理解,比如流体智力就是随着时间而渐渐“流失掉”,随着年龄增长25岁到达顶峰,之后就逐渐减弱了。晶体智力就是想晶体一样慢慢累积,一点点积累,随着时间这种智力不降反增。

  综上所述对于多选题的复习,可以从两条途径入手,首先是要不断重复的记忆那些排列式的知识点,其次对于关键的知识点一定要学会利用关键词来充分理概念,形成感性认识,这点非常重要。

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