不可小看的毕业赠言 教师指导有责任
不可小看的毕业赠言 教师指导有责任
去年毕业时学生们互留赠言的情形，至今还萦绕在我心头。当时，我偶然看到有些同学的赠言时，被吓了一跳，其中有些赠言极不健康，内容低级、庸俗，甚至有的字眼不堪入目。最使人意想不到的是，在我心目中平时思想健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄很不相称的语言。
作为班主任的.我，意识到问题的严重性。我专门利用一个少先队活动时间，围绕“什么叫赠言”、“赠言的作用是什么”、“如何写赠言”开展讨论，学生们纷纷说出各自的看法和理解。经过讨论，明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，鼓人奋进，唤起信心，是值得留念、使人难忘的语句。那些在《同学录》上乱写的学生，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后自觉到办公室来向老师承认错误。于是，我趁热打铁，有意在布置作业时，让每个同学写5—10句赠言，看谁写得最好。
第二天，我让学生们念一念写的赠言。大家踊跃举手，说出了许多美好的赠言，什么“祝友谊地久天长”、“让我们共同创造美好的未来”、“祝你考上重点中学”等等。有的还根据同学的不同爱好，写出了相应的赠言，如喜欢跳舞的郭玉，同学留下的赠言是：“祝你早日成为有名的舞蹈家”和“你的舞姿，终生难忘”。对酷爱数学的吴呈良，同学给他留下赠言“祝你成为第二个陈景润”、“我国未来的数学家——吴呈良”。对喜爱踢足球的付小刚、吴鹏等，同学则寄语他们“希望球技提高，为我国足球走向世界作出贡献”、“希望你成为未来的亚洲足球先生”等等。听到学生一句句发自内心的祝愿，我非常激动，也十分欣慰。
为了满足学生们的愿望，我在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，学生们非常高兴。于是，有的学生重新买来崭新的《同学录》作好准备，有的把原来乱写的内容封存起来，有的干脆把不健康的赠言撕掉，重新再写。开毕业班会那天，大家热情很高，互写赠言，有的同学写下有趣的、诙谐的赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，大家沉浸在无比欢乐之中。
互赠毕业赠言是件小事，但从一个侧面折射着学生们的思想价值观念。思想道德教育就该从这些“细节”、“小事”入手，在点点滴滴中培养学生的思想道德品质，提高他们价值判断的境界。
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