培养作文兴趣要把好“三关”

时间:2024-07-18 13:19:52 论文范文 我要投稿

培养作文兴趣要把好“三关”

摘 要:在中学语文教学中,培养学生的作文兴趣,要把好意识关、命题关、评价关,从学生的思想意识、学习生活,作文态度中培养作文兴趣。
关键词:意识关 命题关 评价关 作文兴趣
        在中学语文教学中,作文教学是一大难题。不少学生谈“文”色变,究其原因,主要是学生缺乏作文兴趣造成的。有人说:“兴趣是最好的老师”,也有人说:“兴趣是一种魔力,它可以创造出人间奇迹来。”
如何培养学生的作文兴趣呢?我认为教师要把好“三关”。即意识关、命题关与评价关。
        一、把好“意识关”,培养学生作文兴趣的前提
        “意识”在这里指的是教师要端正作文指导思想,认识要到位。在实际教学中,有相当一部分教师还没有摆脱“应试教育”的魔影,作文教学还继续让学生进行枯燥乏味的机械训练,写一些“公式化”的作文,有些为了应试需要还进行单一的文体训练,搞突击作文等。加上有些教师的急心理,违背作文“循序渐进”的原则,要求过高,让一部分学生产生畏惧,认为作文高不可攀,从而让学生失去信心。导致他们最终把作文当作一种负担,这样的作文教学对发展学生的观察能力、思维能力和创造力无丝毫帮助。因而,教师必须把好“意识关”,只有在不以应试为目的,不让学生写“应试作文”,遵循“循序渐进”的原则前提下,才能逐步培养起学生的作文兴趣。
        二、把好“命题关”,培养学生作文兴趣的关键
        九年义务教育中学语文教学大纲要求中学生要能把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实,有一定条理,语句通顺。也就是要求中学生作文以写真记实为根本,不弄虚作假。而实际上,许多学生作文不是平平淡淡几句话,就是假话、套话、大话多。造成这种现象我认为问题的关键在于教师没有把好“命题关”。一些教师命题随意,往往是学生没有经历过的,自然就无从下笔,而为了交差,就胡编乱造或“窃取”一篇了事,自然充满虚情假意。还有些教师对命题作文,只注重“有条理”、能得“高分”,而无视虚假,不进行禁止与纠正,以至最终让学生造成错觉,以为作文可以凭空想象。当然想象作文除外。要改变这种状况,让学生有话写、写真话,写实事,抒发真实感情。对作文由没兴趣到有兴趣。
        我的做法是:
        1.作文命题贴近学生的生活。教师必须做生活的有心人,与学生打成一片,随时了解学生的喜好、谈论最多的话题、喜欢参加的活动等。根据这些学生喜闻乐见或与学生密切相关的事情命题,学生就不会无内容可写,而且能写得真实、具体、生动。如:一星期的早操评分结束了,我们班夺得了德育流动红旗,同学们都很自豪,我就布置一篇《我们夺得了红旗》让学生写,要求内容真、语言真、思想感情真,多数学生洋洋洒洒几百字,一气呵成,写出了自己的心情,写出了同学们做操整队时的认真,动作的整齐,还有的写出了集体力量大等等。
        2.根据自己亲身经历的的事,自由命题进行写作。亲身经历的事记忆犹新,感触很深,说起来有话,写起来有文,能写出真情实感。如:有一次我布置一篇以“懊悔”为话题的作文,让学生自由命题,自定立意。结果学生作文内容涉及家庭、学校、社会,所选的事件渗透到生活的各个方面,写出的作文质量很高。       3.指导学生多观察,多开展班队活动,或让学生多接触社会,多参加课外活动。如:举行诗歌朗诵、书法比赛、办手抄报、公益劳动、植树、猜谜语、参加体育兴趣小组、参加音乐兴趣小组、参加美术兴趣小组等,让学生经历和感受,在此基础上命题,学生才能真正做到有真情实感,同时兴趣也得到培养。我班的徐丽君同学就写了一篇开展班队活动的作文,题目是《书法比赛帮我书写进步快》,在《未来导报》教育周刊上发表。
        三、把好“评价关”,保持学生作文兴趣的手段,“评价”学生作文要讲艺术。因为它是对学生劳动成果的肯定,它影响着学生作文兴趣
        我的做法是:
        1.批改有重点。有时单批开头,有时只改结尾,有时看事情的经过,有时单批人物的外貌,有些专找好句子,好词语,少数也全篇批,这样能保证老师改得较细致,而且讲评有针对性。
        2.评改方式多样,有声有色。或让学生自己批,或同学互批,老师审查,有时选择有代表性的集体批,这样一举多得,学生有兴趣,能力也得到了培养。
        3.评语评分激励。评语以激励表扬为主,注意发现作文中的“闪光点”,评分时则采用一位名师的做法,学生修改一次加一次分,好作文可得100分甚至超过100分,充分调动学生作文的积极性。
        4.满足学生的“发表欲”。对写得好的作文,我让学生自己在班上诵读;把学生作文中的好词好句或好片段在“学习园地”里“发表”;把一些质量高的作文选登在校刊《奋进》上,组织一些优秀作文参加各类征文大赛,把最好作文推荐给报刊杂志社,让学生从中体会到写作成功的喜悦。事实证明,这样做,能使学生的作文兴趣得以提高,所以说,把好“评价关”是保持学生作文兴趣的重要手段。
        总之,在作文教学中,把好这三关,努力培养学生作文兴趣,学生的作文水平就会慢慢提高。

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