毕业论文实践教学的重要组成构建有哪些

时间：2024-08-17 21:45:00 其他类论文我要投稿

毕业论文实践教学的重要组成构建有哪些

　　作为本科实践教学的重要组成部分，毕业论文是培养学生创新精神和实践能力的关键环节之一。毕业论文质量直接反映了学生专业知识、科研创新能力和论文写作能力的综合利用，也是医学院校教学质量的综合考核。自2005年初以来，徐州医学院公共卫生学院一直在培养学生的综合素质。为了探讨预防医学专业本科学生毕业论文质量现状研究院，加强毕业论文和所有毕业生2011-2014届预防医学本科毕业论文质量控制管理分析。其结果如下。

毕业论文实践教学的重要组成构建有哪些

　　一、对象与方法

　　(一)调查对象。

　　本研究选择公共卫生学院20114014届200名预防医学本科生毕业论文做为调查对象。

　　(二)调查方法。

　　主要采用文献查阅(历史常规资料分析)收集相关资料。提取内容主要包括毕业论文基本情况、论文结构完整性、抽样方法及统计学方法等方面。

　　二、结果

　　(一)毕业论文基本情况。

　　1.论文篇幅。本次共调查毕业论文200篇，其中2011届49篇，2012届50篇，2013届56篇，2014届45篇。按照学院对本科毕业论文字数不少于6000字的要求，本次调查结果显示，论文篇幅少于6000字共44篇(22%)，600010000字149篇(74.5%)，超过10000字7篇(3.5%)。

　　2.论文选题。主要包括疾病预防控制97篇(48.5%)，社会医学与健康教育42篇(21.0%)，儿少卫生与妇幼保健22篇(11.0%)，环境卫生12篇(6.0%)，职业卫生与职业医学、营养与食品卫生各9篇(4.5%)，其他方面9篇(4.5%)。

　　3.论文研究对象。主要包括一般人群121篇(58.5%)，特殊人群(根据生理状况及需求定义)38篇(18.4%)，职业人群6篇(2.9%)，局危人群12篇，饮用水、食用盐、公共场所等30篇(14.5%)。

　　4.论文研究内容。主要包括传染性疾病防治73篇，以性传播疾病、肝炎、手足口病等为主;健康教育、健康生活方式39篇，以健康知信行调查为主;慢性非传染性疾病30篇，以恶性肿瘤、高血压、糖尿病、血脂异常为主;营养与食品卫生16篇，以碘盐、微量元素和膳食调查为主;此外还有职业危害与健康、心理健康、社区卫生服务等。

　　5.调查方法与资料收集方法。在200篇论文中，78篇利用公共卫生监测及疾病报告登记系统收集资料，113篇采用问卷调查和(或)实验数据收集资料，11篇利用公共卫生监测和个案调查相结合的方式收集资料，4篇采用社区千预实验收集资料。

　　(二)毕业论文质量分析。

　　1.整体结构完整性。按照学院对本科毕业论文撰写要求，大部分学生论文整体结构完整，其中有12篇文章内容符合要求但格式不规范，3篇文章未附开题材料。

　　2.中英文摘要。查阅结果显示，120篇论文中文摘要格式和字数基本符合要求;英文摘要大部分不合规范，主要表现为英文书写错误，例如标题太长、时态语态错误、单复数表述错误、第三人称单数的动词形式未变化、汉语直接翻译为英文等。

　　3.对象与方法。抽样调查方面，80篇论文未交待样本含量估计方法，2篇样本选择偏倚，1篇未提及;统计分析方法描述方面，62篇论文只交代了数据录入或分析软件，未交代具体统计分析方法，16篇未提及;质量控制方面，117篇论文未提及，19篇部分提及。

　　4.统计学方法使用情况。(1)统计描述。主要包括均数标准差(8篇)、率或构成比(120篇)、单纯的数值描述(5篇)，其余文章为三种方式相结合，在所有的描述中有36篇不合规范。统计表的使用为198篇，其中76篇不规范，主要表现为不符合三线表制表要求(61篇)、标题不明确(18篇)、表内数据表达或统计学符号书写不规范(3篇)。统计图的使用为88篇，其中15篇制图不规范。(2)统计推断。主要包括卡方检验(123篇)、ogistic回归分析(38篇)、t检验(23篇)、方差分析及线性相关和回归等(18篇)。统计推断误用主要为已经是总体不需要推断(27篇)、统计结果表述无具体统计量(9篇)、方差分析和行x列表卡方检验有统计学意义的前提下没有进行两两比较(4篇)、行x列表卡方检验代替趋势卡方(1篇)、编造统计量(1篇)。

　　5.参考文献。除5篇论文的参考文献数量和英文参考文献未达到要求外，其余均达到毕业论文撰写要求(见附表)。近三年参考文献的引用率达30.8%，近五年参考文献的引用率达49.3%。

　　三、讨论

　　(一)毕业论文撰写基本情况。

　　大部分学生毕业论文篇幅达到论文撰写要求;论文选题和研究内容符合培养要求同时也说明学生的选题主要来源于实习单位;资料收集方法主要为专题调查和常规公共卫生监测，此方法也是目前实习单位进行疾病监测的主要方式，同时也是在校生专业知识得以转化利用的良好途径。

　　(二)毕业论文质量分析。

　　大部分毕业论文整体结构完整;在对象与方法选择方面，大部分论文未交待样本含量估计方法和论文质量控制，可能是由于学生在实习期间论文的选题及课题设计并非其独立完成，也可能是在论文撰写时忽略了这方面的内容;在统计学方法使用方面，统计表、图误用率优于其他高校同专业的毕业论文;统计推断的误用率主要集中在对公共卫生监测数据的分析，作者认为此类数据不存在抽样所以不需要进行统计推断;在参考文献引用方面，除大部分论文文献格式不符合规范外，文献数量、引用时间等基本符合要求。

　　(三)建议。

　　第一，调整部分专业课程教学内容，适当增加案例教学或见习学时，在教学过程中注重理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题能力。

　　第二，加强过程监控，从课题设计、开题及论文中期检查等环节实施监督，实行学院、实习单位、带教导师三方管理制度。

　　第三，增加指导教师数量，减少带教人数，适当选拔一些科研能力强或具有博士学位的讲师担任指导教师。

　　第四，继续实施本科生科研导师制，提高学生的科研能力和论文写作水平。

【毕业论文实践教学的重要组成构建有哪些】相关文章：

毕业论文及材料提交的重要提示03-27

毕业论文的选题重要性12-11

毕业论文答辩的重要技巧12-06

计算机组成原理实践教学的设计与探研11-22

相关推荐