浅析商务英语新闻的写作培养

时间:2018-04-11 商务英语 我要投稿

  一、词汇量基础要扎实,语法句型结构要理顺

  词汇是英语写作必不可少的基本要素,要写好一篇商务英语新闻以表达自己的思想,必须以足够的词汇量为基础,但实际上大多数的人所掌握的词汇量都达不到规定的要求,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误,影响理解;词语误用,表达不准确;某一词语反复使用,语言表达缺乏变式,文章显得单调乏味;文章中出现大量“造词”,让人看了啼笑皆非等。显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。商务英语新闻写作措词中应当尽量做到用简单的词语表示最多的信息量,在报纸、杂志等版面空间相当宝贵的情况下,如何用最小的篇幅容纳最大的信息量,这是对作者词汇量和英语基本功的严格考验。宜选用那些短小精悍或字母较少的“新闻紧缩词”来美化版面、节约篇幅;或者多使用合成词,略掉部分音节,让词义显得生动活泼,短小精干,有较强的可读性和简洁性。商务英语新闻的写作应突出“商”和“新”两个重点,这是由新闻报道的本质和商务类新闻的特性所决定的。无论是通过传统纸媒还是当下流行的电媒,都是为了在最短最快的时间内把第一手最新的商务类的新观点,新事物,新现象报道给广大受众。因此,类似于DJI =Dow Jones Industrial Index(道·琼斯指数)、IMF=International Monetary Fund(国际货币基金组织)等类似的基本常用专有名词的缩写要做到耳熟能详,才能在真正英语新闻稿中信手拈来。

  语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。大多数人在英语写作中出现的错误又多半是由语法错误引起的,同时在写作过程中,语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜,Chinese English 现象更是不乏其中,所以词汇量和语法问题是英语写作时首先要解决的问题。在商务英语新闻写作时不是所有时态形式都适宜新闻报道,因此,商务英语新闻有其自身的特点和要求,在写作时应多考虑以下因素:标题中多使用现在时表示过去发生的事情,用to be结构来表示将来的事件,如Collections in Palace Museum Recovered After Theft , US and Syria to Hold Talks Today;宜用短句去表达,如our long-term business relation enables us to give you a special discount.

  英语词汇的熟练掌握甚为为重要,因为它是写作的基本构成单位。这里虽不作重点强调,但大多数人认为不仅对于商务英语新闻写作,还是对于英语学习的其它几种技能,词汇的学习是最基础的也是最根本的,同时也是最重要的。Krashen 提出的可理解性输入假说理论认为,决定二语习得的关键是接触大量可理解的、比学习者自身水平稍高一些的信息。人类习得语言只有一个途径,那就是接受大量的语言输入,正确而又地道的语言输出有赖于充足而又高质量的语言输入。阅读能为写作提供所需的输入,没有大量的语言输入,写作也就成了无源之水。然而,就母语的学习者来说,阅读无疑最能促进写作水平的提高。例如,从汉语来说,那些在大学期间涉猎广泛的学生往往文采飞扬。但对于将英语作为第二语言的中国学生来说,在英文阅读过程中,我们往往是带着获取信息的目的,而较少关注写作者在语言方面运用的技巧。这种高级读者和初级读者在阅读方面的差异,在各个语系中都是相同的。因此,在大部分大学生的写作能力和交流能力还基本上处于英语国家初中甚至小学水平的情况下,提高商务英语新闻写作能力最好是从语言的基本要素即词汇抓起。"

  二、培养一定的基础商务英语新闻写作能力

  培养基础商务英语新闻的写作能力是提高商务英语新闻写作能力的基础和关键。不断通过写作练习培养商务英语新闻语法的应用能力,重视掌握有关词汇的用法,以便能运切实用有关语法和词汇去写作;与此同时,通过大量阅读逐渐培养商务英语思维,并掌握一些写好句子的技巧,以便在把句子写正确的同时,不断培养用地道的商务英语把句子写好的能力。这是商务英语新闻写作的基础。

  首先要记住语法规则,更重要的是要通过做各种各样的写作练习,以达到在写作中能正确运用有关语法规则。初学者在写作中极易出错的语法项目主要有:英语句子的基本结构(在英语书面语中,一般来说,除祈使句外,一个句子至少应有一个主语和一个谓语);主谓在数等方而的一致;主句谓语与宾语从句的渭浯的时态一致;定语、状语在句中的位置;名词单、复数的用法;代词的用法;介词的习惯性搭配;副词、形容词比较级与最高级的特殊用法;有关动词与其它动词的不定式或一ing形式的习惯搭配等等。这些方面学习者在写作中要格外注意。

  其次要记住英语单词的汉语意思,更重要的是要通过阅读在上下文中准确掌握英语单词的用法。单词的用法(主要是实词的用法)主要包括:单词的确切意思——包括其情感意义、文体色彩等;它与有关同义词或近义词的区别;它的习惯性搭配。这样,学习者才能在写作中避免那些尽管语法上没有什么错误、用词却有明显错误的现象,如production quantity表示“产量”、用pricetable表示“价格表”、用attach表示“附上”等。

  第三结合提高阅读能力,大量阅读各类题材的英语文章,有意识地逐渐培养英语思维,并把它用于写作。在阅读过程中要注意:不要死扣每句英语的汉语意思,而应着重获取作者所要传递的信息;对于相对简易的、与日常生活或所学专业有关的文章,应注意某些意思的英语表达方式,尤其要注意与汉语有明显不同的表达方式,注意其用词、词序、搭配等,以便将来写作时有效地模仿,使写出的句子地道化。在写作过程中,不要先想好汉语句子,然后只根据英语单阋的汉语意思按汉语句式拼凑单词,而要尽量用英语思维,先构思要表达的大致意思,然后用有关的英语句型或习惯表达方式写出来。关键是要时刻想着你要表达的意思在你读过的有关英语文章中是用哪些词、习语或句型表达的。

  三、加强写作训练是提高商务英语新闻写作水平的唯一途径

  曾有人指出:搞好商务英语写作的关键是写。归根到底,好的文章不是“看”、“读”出来的,而是“写”出来的。在我们的日常商务英语新闻的写作中,大多人都明白,写作的道理并不难懂,一般也就是那么几条,指导一下就解决了。所以对很多人来说,问题不在于不懂得如何写作的道理,而在于懂了道理却写不出好文章来。

  商务英语新闻的写作注重时效性、准确性和逻辑性,在平日的练习时候就应该注意有意识的去积累训练。在熟悉了不同体裁的写作和不同语言在写作方面的基本要求后,在日常生活中将所学到的词汇和语言通过交流或写作的方式巩固下来,利用写作提高对语言的认识与应用。由于大部分人无论在工作中或工作之外,会与他人用英语交流的机会并不是很多,所以写作对于第二语言的学习者来说显得尤为必要。唯有如此,才不至于使自己的英语一直停留在能“阅读”的水平。语言的习得最早是从生活语言开始,如婴儿通过对周围的人和周围的事物的认识,逐渐地开始对社会产生关注。直到初中和高中以后,语言的使用范围才随对各学科知识的兴趣而急剧扩充起来。进入大学,专业知识的深入掌握在某种程度上限制了语言的发展,所以在大学及参加工作后更应当对社会、国家以及国际事件予以关注,以确保语言能不断更新。从语言形成和发展的规律可见,英语的学习也可采取类似的方法。大学生可以在大学四年坚持用英语写日记,将自己对生活的感悟,对世事的看法用英语表达出来。日记的体裁是多样的,长此以往,英语写作能力必然会得到提高。所以,在以上所述的基础上,重视写作水平的日常积累,经常尝试用英语写作,并且及时改正写作中出现的错误,只有这样,商务英语新闻的写作水平才能有所提高。

  综上所述,要提高商务英语新闻写作能力,转变英语学习观念,培养基础英语写作能力是基础和关键,而掌握商务英语新闻的写作要领也十分必要。相比之下,前者要艰巨得多,要付出巨大的努力。要培养基础商务英语新闻写作能力,就既要培养语法应用能力,掌握有关词汇的用法,以便使写出的英语正确无误,又要结合阅读培养英语思维,了解英语各类句子的特点,以及段落与篇章的组织知识,从而使写出的英语在各个方面地道、得体。要掌握商务英语各类体裁的写作要领,则既要了解各类体裁的用途、格式、语气及语言特点,又须通过经常的写作练习,不断运用适合各类体裁要求的词汇和句式,以便写出既符合有关格式要求又在语言上得体的商务公文。只有通过这样系统、长期、艰苦的努力,才能切实有效地提高商务英语新闻的写作能力。

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