关于职称英语考试词汇记忆的技巧总结

时间:2017-08-08 编辑:刘立 手机版

  一、结合记忆法

  将比较生疏,不常用的单词放入一定的语言环境句子中,结合句意来记忆单词。遇到此单词时,若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如:

  slope

  n. ①倾斜;坡度;斜度

  there is always a certain slope in a ships deck. 船的甲板总有几分倾斜。

  ②斜面;斜坡

  we climbed the steep slope of the hill. 我们爬了那座陡峭的斜坡。

  vi. 倾斜。

  the railroad slopes up slightly at this point. 铁路在此处有轻微的倾斜。

  critical

  adj. ①批评的,吹毛求疵的

  i dont like people who are too critical about everything. 我不喜欢对每件事都太吹毛求疵的人。

  ②紧要的,关键的;危急的

  his condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。

  通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配,比孤立地背记单词效果要好。

  二、同类记忆法

  将同类词汇收集在一起,同时背记。注意,同类词汇与同义词不同:同义词是指意思相同,而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇。

  如headmaster和principal是同义词,都表示,“中小学校长”;president和chancellor是同义词,都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义词。

  再如bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况,但具体级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇。

  这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了。

  三、比较记忆法

  把同义词或形似词放在一起,加以区别。记忆的过程是一组组,一对对单词同时记忆。职称英语中有很大一部分都是对同义词或近义词的考察,需要平时进行记忆和积累。

  例题1:theresearchershavejustcompletedastudyofdrivingsituations.(2004年职称英语卫生类c级)

  a.started

  b.finished

  c.changed

  d.made

  答案:b

  例题2:michaelisnowmerelyagoodfriend.(2004年职称英语卫生类c级)

  a.largely

  b.possibly

  c.just

  d.rarely

  答案:c

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