改革尽快应该职称英语考试
职称英语考试是目前参与人群最多的职业资格考试之一。从部分省份公布的信息保守估计，全国每年报考人数在数十万。尽管当前各种智能终端便捷易用，但职称英语考试仍采取让考生的原始方式。还有一些职业资格考试缺乏实际需求针对性，难以发挥人才选拔与激励学习作用。在今年全国“两会”上，全国政协委员王承德提出，目前医生职称晋升要考专业外语，并发表一定数量的科研论文，这是硬性条件，但不切实际。他说：“外语在实际工作中用不上，却耗费大量精力。”
我国自1994年开始推行职业资格证书制度。《劳动法》规定，国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。职称英语也算是个很奇葩的考试了。有的行业与英语有关，比如教育、外贸，需要英语考试也罢了，但是有的根本就是八竿子打不到的职业，比如会计、建筑等，也被要求通过英语考试才能取得职称。
有媒体称，2013年初，著名作家铁流为评副高职称，考职称英语和计算机连考12年未通过，这一消息曾引发社会广泛议论。虽然他从20世纪80年代初起就开始发表小说，在同辈作家中也堪称佼佼者，却受阻于职称英语和计算机，不得不一直为副高(二级作家)苦苦努力。
一个人在某个专业领域的能力，和他的英语水平并没有关系。比如某个中医医术高明，在患者中有很高声誉，但可能根本用不到的英语却会使他的职称评定受到限制。
说实话，英语如果是职业需要，当事人自然会拼命去学，而不该搞一刀切。因此职称英语只适合使用在少数职业领域，我们不能用种种形式主义的证书与资格，束缚住各行各业的手脚与头脑。所有的人为了职称英语耗费大量的时间，其实也是社会和人力资源的巨大浪费。另一方面，也容易导致一些机构借机敛财，通过办班、教材、考试来收取高额的培训费、教材费、考试费，增加用人单位和各类人才的负担。
职称英语在耗费全社会的资源，它的合理性、公平性广受质疑，因此，它也到了必须改革的关头。
考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。
命题原则是：
(一)合理安排测试项目的层次结构。本考试的'重点是考查应试者的阅读理解能力，试卷的结构应充分考虑阅读理解能力的不同层次，测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。
(二)合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级，试卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念，在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的题目。
(三)合理确定考试内容与《职称英语》的关系。职称英语等级考试的题型设置和考查内容均有自身的特点。为此，原人事部专业技术人员管理司组织编写了全国统一的职称英语考试用书。该书题材广泛，包括：报刊文章、科普材料、故事、报告、广告、技术说明、手册等，体裁包括说明文、记叙文、议论文等。部分命题素材将取自《职称英语》。
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