感恩节学校活动方案
学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。以下内容由应届毕业生小编为大家整理的感恩节学校活动方案，欢迎大家借鉴!
【感恩节学校活动方案一】
一、活动缘起
感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会。
二、活动目的
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：11月
四、活动地点：
五、活动前期准备
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识;
2、学唱《感恩的心》;
3、读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的`心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
4、知道感恩节的特色食物与象征物。
5、标识语：happythanksgivingday感恩节快乐
6、让学生制作“感恩卡”，写一段祝福，将感激铭记心中。写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写下来，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
7、为长辈捶捶背;为长辈洗洗脚;为家人端杯水;向家人献个吻;与朋友来个拥抱。
8、相互说一声“谢谢”，和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。
写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
【感恩节学校活动方案二】
一、活动主题：
《常怀感恩心、常做感恩事》
二、活动目的：
活跃中心学习气氛，激发学员及中心员工的创意，通过这次活动让学员切身体会西方文化，体现文化语言融为一体的高端教育，感受教育的温暖，提高学员对学校的归属感。以此增加潜在客户的来访。
三、活动时间及地点：
时间：
地点：
四、活动参与者(暂定20人)：
1、本校学员
2、潜在学员
3、学校员工
五、前期宣传方式：
X展架：前台显眼位置
做咨询时邀请潜在客户
可电话或者面对面邀约学员
六、主持人：
节目主持中教1名+ 外教1名
七、活动形式：
感恩主题
八：活动内容及流程：
1、感恩节的由来，知识环节(外教介绍文化背景)(10分钟)
英国国内宗教迫害清教徒，1620年，102名清教徒搭乘著名的"五月花(the Mayflower)"号船到达美洲麻萨诸塞州的普利斯敦，冬天，水土不服，饥寒交迫……心地善良的印第安人(the Indians)送来了生活必需品，还教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜，到了欢庆丰收的日子，为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。1863年，林肯总统(President Lincoln)把感恩节定为法定假日。到1941年， 美国国会(Congress of the United States)把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。
2、 感恩节英语教学游戏
游戏一 找单词：(适合低级别青少年学员)(10分钟)
①选出与感恩节有关的单词，并让学员从中找出新的单词。
举例：主持人给出单词：Thanksgiving,学员可以回答：tank, ant, ask, an, has…..回答数量最多的1-3人获奖。
协助人员: (一名工作人员)
①找出单词卡片.准备好10个单词;
②到时候学员回答单词的时候，统计数字。需要准备好马克笔，还有5张白纸，写好学员名字和报出的单词数.要求学员说完整意思.如果错误不算;
③奖品设置，以及到时候协助主持人发奖品。
游戏二 推南瓜赛跑 ：(美国传统感恩节活动)(10分钟)
①3人一组，用小勺推着南瓜跑，规则是绝对不允许用手碰南瓜，最先到者一名，获胜。
协助人员: (一名工作人员)
①南瓜3个、勺子3把。
②奖品设置，以及到时候协助主持人发奖品。
游戏三 玉米项链： (加拿大传统感恩节活动) (15分钟)
①把学员分成小组，大约3-4人为一个小组;
②每个小组分发一副针线，一个生玉米棒子;
③主持人一声令下，游戏开始，各小组需要分工合作，迅速把玉米棒子上的玉米粒掰下，看谁在规定时间内剥的`玉米棒子最多。
协助人员：(一名工作人员)
① 准备好道具;
② 在主持人邀请学员报名参加游戏的时候,协助她分组和发放道具;
③ 奖品设置,以及到时候协助主持人发奖品。
游戏四感恩：(全体人员参与)写感恩之情(15分钟)
①学生事前准备从小时候到现在的照片，尽可能和爸爸妈妈一块的照片 每个人各备份10张;
②播放幻灯片的同时播放歌曲《时间都去哪儿了》， 孩子感恩父母;孩子给父母带来的收获，陪伴父母一块成长;适当加一些家庭教育的知识，让爸爸妈妈对孩子说感谢的话语，一起分享;
③准备一个盒子或者纸袋，里面装满写着各种名词的红色心形卡片。学员轮流上台抽取卡片，表达对卡片上写的事物的感恩之情，并写在卡片背面。游戏之后收集起来，并在学校显眼位置张贴。
协助人员: (工作人员一名)
①同市场部沟通购买好40张心型卡片，制作纸箱;
②在学员上台抽取卡片之前要求主持人宣布只有10分钟写的时间，然后交还到纸箱中;
③最后同主持人沟通，选取5张卡片宣读出来，并且同学员宣布会抽取20张制作成心情驿站(在显眼的位置，前台或者CLUB完成,张贴出来) 。
九.活动所需物料及预算
食物：苹果 桔子 饮料 零食。预算为：10元每人。(共200元)
物资：
①奖品：3组游戏，每组游戏设3个奖品，共9个。(利用学校可用物资，例如：笔。雨伞。书包)
②南瓜3个，勺子3把。(共40元)
③玉米10根，2*10=20 元，(共20元)
总计：260元。
十、人员安排
①嘉宾的签到及指引，签到给数字牌子，整个活动都是按数字前后站好;
②会场布置 。
十一、 活动拍照
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