综合素质策划书

时间：2020-11-14 11:47:19 策划书我要投稿

综合素质策划书

　　每一份策划书都是经过了精心的策划和思考才能撰写出来的，是每一场活动的核心，支撑着活动的顺利开展。下面是小编整理收集的综合素质策划书，欢迎阅读参考！

综合素质策划书

　　综合素质策划书（1）

　　一、活动背景：

　　大学生综合素质活动是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，普遍提高大学生的科学素质和人文素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

　　二、活动目的：

　　为了建设和谐的校园文化氛围，丰富大学生的课余生活，全面提高大学生的心理素质，提高他们的人际交往能力，拼搏奋斗的精神；培养大学生团队合作意识和实践创新能力；激发大学生的创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心；促进大学生学会关爱他人，在互相尊重、信任和帮助下发展友谊，提高班级凝聚力，构建和谐的校园人际关系，最终提高大学生的综合素质。

　　三、活动主题：

　　友谊合作拼搏创新团结

　　四、活动精神：

　　提高自我、团结集体、互帮互助

　　五、活动内容：

　　1.活动时间：年月日

　　2.活动地点：校内空场地

　　3.活动对象：生科院的15级学生

　　4.活动形式：室内、室外活动

　　六、注意事项：

　　1、保持严格的组织性和纪律性，各小组负责人对小组负责，小组成员须听从指挥，不得擅自行动，嘻哈打闹。有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报，请假。

　　2、时刻牢记安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神。

　　3、所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋，女生不能穿裙装，披长发，不允许带手表之类容易造成划伤的物件，本次训练需要学员提前做好充分的休息。

　　4、在训练的整个过程中要保护好场地环境，不得乱扔垃圾，活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点，统一在活动结束后处理。

　　5、每个游戏环节如果超过时间就算作未完成，进行下一项。

　　6、活动结束后的可以继续使用的物品统一交回学习部办公室。

　　七、活动流程：

　　（一）、前期准备

　　总负责人：某某

　　裁判组组长：某某，小组负责人：某某。

　　1、确定好参加训练的人数，提前分组，分成五个小组。每个活动都是这几组成员。以备具体安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导组员完成各项训练任务。

　　2、社会实践部组织相关负责人，裁判员的前期培训。

　　3、宣传部准备好活动所需各项物品。

　　4、本次活动由学习部、网络信息部、生活部参与工作。

　　（二）、活动期间

　　各方面负责人，裁判员，工作人员8:10准备完毕（物品集合，分工细化）。

　　1.开幕

　　各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。

　　2.活动项目

　　第一项：（室内）才艺比赛（时间为100分钟）。

　　目的：体验非常状态下的生活，学会倾听他人，感受幸福的喜悦；

　　比赛规则：

　　每个小组可以唱歌、跳舞、吹口琴、弹吉他等才艺展示。每组时间为20分钟。最后裁判组给每组打分。（5、4、3、2、1分）

　　第二项：（室内）单词接龙（时间为100分钟）。

　　目的：激发学生的热情，全身心的融入团队中来，进入状态；增强学生之间的观察、沟通、表达及呈现能力；塑造团队精神，营造团队、家庭式氛围。

　　比赛规则：

　　参赛选手自我介绍（用英文介绍）。每队限定10分钟。之后进行队内单词接龙，首先由主持人任意给出一单词，由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母，给出单词，并译为中文。每队限时2分钟。最后裁判组看每组的接词时间和准确度打分。（5、4、3、2、1分）

　　第三项：（室外）送鸡毛信（时间为100分钟）。

　　目的：挑战自我的安全区，培养自信心；建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破；增强责任意识。

　　1、比赛赛距：男生赛道长200米，女生赛道长150米;

　　2、比赛人数：个人赛，男女、参赛人数不限;

　　3、比赛赛制：按每个人完成本项目时间取名次，分别给分（5、4、3、2、1分）

　　4、比赛规则：

　　(1)听到比赛开始的信号后，记熟由裁判发放的十位数字，记熟数字后进行跑步，到终点后告诉终点裁判自己在起点背的数字，准确无误之后即可停下。

　　(2)背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行200米(150米)跑。

　　(3)中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。

　　(4)比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格

　　(5)按跑完全程先后顺序评定本项目成绩，不分男女。

　　第四项：（室外）步调一致（时间为120分钟）。

　　目的：学会关心他人，感受关心和被关心的幸福;激发生命中至诚至善至美的爱心;增加团队的竞争力和协作精神。

　　道具：每组气球两只，口哨

　　比赛规则：

　　所有参赛人员，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破（每组只有两只），裁判发出开始口令后开始

　　夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。（5、4、3、2、1分）第五项：（室外）倒跑接力（时间为120分钟）

　　目的：加强同学们之间的配合能力，使同学们在相互协调步伐的过程中完成比赛。

　　道具：自制纸质接力棒，口哨，创可贴。

　　比赛规则：

　　1．每组选出十人参加比赛，女生必须全部参加，其余人员作为拉拉队员为跑步选手加油。强调安全第一，比赛第二的游戏原则。

　　2．比赛的十名人员按照男女间隔的规则分别站在起点和终点，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。

　　3．裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点，跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学，接到棒的同学以同样的方式把棒交出，如此重复进行。直至终点的第五名同学持棒到达起点。

　　4．裁判员根据各组表现评分。（5、4、3、2、1分）

　　最后成绩汇总。由裁判组汇总成绩登记表，通告成绩，活动结束。

　　（三）、活动总结：

　　1.所有参加本次活动的成员上交一份活动心得。

　　2.网络信息部负责本次活动的资料整理，生活部负责本次活动的文字纪实，所有资料上交学习部办公室。

　　综合素质策划书（2）

　　一、指导思想

　　为深化教学内容方式、质量评价制度等改革，减轻学生课业负担，提高学生综合素质的要求，深入贯彻党的教育方针，推进素质教育，逐步探求在我校构建较完善的素质教育评价制度和方法，全面提升我校的基础教育教学质量。

　　二、活动原则

　　1、导向性原则。活动的实施要适应社会和经济发展对教育的迫切要求，有利于学校进一步转变教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，端正办学指导思想，开齐开足所有课程，扎实推进素质教育，促进小学生全面、健康、可持续发展。

　　2、科学性原则。展示活动的项目设置要遵循教育教学规律，有利于维护学校正常的教育教学秩序，操作程序要科学规范，展示内容不得出现政治性、科学性错误，能客观、公正地反映在推行素质教育方面取得的成果。

　　3、综合性原则。展示活动应使学生在道德品质、公民素养、学习能力、体育与健康、审美与表现、交流与合作等方面的素质都得到体现。在学生学习能力的展示中，要体现对所在学段、年级所有学科知识技能的掌握和运用，突出对学科主干知识与学生生活、社会现实及时事热点的联系及渗透，尤其关注学生综合运用基础知识、基本技能观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的方法和能力。

　　三、活动内容

　　展示活动的内容由“知识技能大比拼”、 “创新能力试高低”、“个人才艺擂台赛”等三个板块组成。

　　（一）“知识技能大比拼”是展示的基础部分，包括各学科知识技能的掌握和运用，形式为必选题目、自选题目、风险题目和抢答题目等。

　　（二）“创新能力试高低”板块主要为团体合作能力展示，主要包括“人文素养即兴演讲”、“英语看图讲故事”、“主题活动设计”等项目。

　　“人文素养即兴演讲”依据各年级语文教材中的综合性学习和口语交际内容命题，体现对学生文化、道德、价值观及审美趋向的展示。采取现场抽题准备，团队展示的方式进行。

　　“英语看图讲故事”依据义务教育《英语课程标准》中的要求，以呈现图片的方式提供试题，要求学生运用已学的英语知识讲述故事内容。

　　“主题活动设计”依据义务教育《综合实践活动指导纲要（修订）》涵盖的基本领域（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与劳动技术教育、信息技术教育）命题，现场抽题准备，要求学生对活动项目（如，班团队活动、科技节、文化节、体育节、研究性学习等），设计书面活动方案。

　　（三）“个人才艺擂台赛”板块包括武术、健美操、韵律操、舞蹈、曲艺、（小）乐器演奏、硬笔书法、绘画等。该板块为团体自选加分内容，展示对象主要为选手个体。

　　四、活动的组织与领导

　　为加强对此项展示活动的组织与领导，决定成立宣化镇中心小学综合素质展示活动领导小组。

　　组长：吴斌

　　副组长：闫康张天存桑有赵三祥张峰宋学斌

　　成员：各班主任

　　各教师要高度重视此项工作，切实加强对活动的组织和领导，并成立相应的领导机构。要充分利用各种方式，加强对活动的舆论宣传和正面引导，使学校师生、家长和全社会都能理解、支持、配合、参与此项活动。

　　综合素质策划书（3）

　　一、活动目的

　　为了提高我院学生的综合素质，锻炼广大同学的团队协作能力，培养他们的团队意识，增加相互之间的.信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深了对彼此的友谊和了解，克服人际交往中的障碍。我院计划开展大学生素质拓展活动，增强大家的团队意识与创新能力，提高大学生的心理素质。

　　二、活动主题

　　打造1+1>2的高效团队，提高工作效率

　　三、活动时间

　　本学期8周左右

　　四、活动地点

　　（一）时间安排：

　　植物园烧烤行（周六）可根据情况推迟到周日举行

　　（二）具体事务安排：

　　1统计全体部门副部以上成员的名单，并且通知到人，确定能够参加活动的成员名单

　　2、(1) 提前收取一定的合理的费用（参考：每人50元）。

　　(2) 在出发前一天由大创活动部专人购买相应量的食品与道具。

　　(3) 安排摄影设备

　　(4) 联系汽车，确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。

　　（5）一合理分配小组成员，也可自由组队，每队成员建议在4-6人。

　　五、活动流程

　　（一）

　　实践部人员于7：00提前出发到植物园，进行一些准备。早晨8：00于五头牛广场集合，乘车前往植物园9：30到达长沙植物园，购票入场（周末每人50，学生又优惠）。10：00到达烧烤地点，开始进行拓展活动。首先大家围成一圈，开始进行自我介绍。

　　1、排序分队依来人发扑克牌（1~10）。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。

　　2、队员交流在不告知下面游戏内容的情况下，给各队3分钟的相互认识时间。

　　3、友情链接（打破僵局，加速队员之间的认识，也考查大家的速记能力）各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是人文学部英语专业的罗慧婷，第二名队员再对他她背后的做介绍，如：我是人文学部英语专业的罗慧婷后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是人文学部英语专业的罗慧婷后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行，若有时间可打乱队员顺序再进行一两次。

　　4、福尔摩斯（考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力，活跃现场气氛）每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转

　　过脸去，背对着站立。这时，由别队成员（如二队问一队，三队问二队）分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此游戏各队依次进行，按问题答对个数记分。

　　5、坐长城

　　（调动大家的活动积极性，考察队员间的团结协作互信精神）各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下（即坐在后边的人的膝盖上）。此游戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定胜负。

　　6、四人五脚（考察队员间的默契程度及团结协作能力）每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。

　　7、火车快跑

　　（考察队员间的默契程度及团结协作能力）每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地（由工作人员或其他队监督），两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。

　　8、在活动进行之后，进行烧烤，大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，安排看樱花展（3-4月有）。之后，安排个人自由活动时间。

　　9、在下午4：00左右合影，乘车返回。

　　比赛道具：地图20张号码牌、检查卡片50个计时器4~5个

　　六、后期工作

　　1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。