《我的班规我做主》主题班会活动方案

时间:2022-08-10 04:03:32 主题班会 我要投稿
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《我的班规我做主》主题班会活动方案

  篇一:《我的班规我做主》主题班会活动方案

《我的班规我做主》主题班会活动方案

  活动目标:

  1、激发学生自主管理的意识,增强学生用法则、法规约束自我的意识。培养学生的主人公精神。

  2、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,

  3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。

  教学重点:

  1、制定符合班级的班规,培养学生的规则意识。

  2、提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。

  教学难点:

  提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情

  活动步骤:

  一、 朗诵诗歌,营造氛围。

  1、同学们爱我们的班级吗?下面我们来朗诵一首诗歌。把你对班级的爱用声音表现出来哦!

  《我爱我班》

  我爱我班,

  因为我是她其中的一员。

  她是我成长的摇篮,

  她让我有了无数伙伴。

  我爱我班,

  因为她给我带来无限的温暖。

  她是我温馨的家园,

  她让我体味到了友爱的甘甜。

  我爱我班,

  因为她给我带来了成功的希望。

  她是我辛勤劳作的田园,

  她让我品尝到了收获背后的辛酸。

  我爱我班,

  因为她赋予我无穷的欢乐。

  她是我成长的乐园

  她让我享受到了阳光的灿烂。

  2、从同学们的声音里,我能感觉到大家爱这个集体。想这个集体更优秀,必须我们每位同学努力,就得有规章制度,也就是班规来约束我们。(板书:班规)我们的班规有谁来定呢?先看一幅画。

  二、班规谁来定?

  1、看漫画:这是什么?水为什么会流出来呢?

  2、假设我们班就是这个木桶,每个同学就是其中的一块木板,请分组讨论一下:

  怎样才能让我们的木桶装更多的水呢?

  3、木桶要想装更多的水,必须每块木板足够长,同样的道理,我们班级要想整体提高,必须每位同学努力提高,怎样提高,那就得有班规来约束,来监督我们。也就是说班规是帮助我们每位同学提高自己的,这样的班规由谁来制定更合理呢?(相机完善板书:我的班规我做主)

  三、班规我来定:班规设计比赛 。

  1、全班分成4个组,分别围绕学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、安全及其它,来讨论制定相应的班规。(板书:学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、安全及其它)

  2、要求:用简短的语言制定合理的班规。人人参与,避免重复。

  3、全班交流。评出优胜组。

  4、教师总结、归纳、补充。

  学习纪律:

  (1)严格遵守作息时间,不迟到、早退,不旷课,迟到、早退,从小明白到守纪律的重要性。

  (2)有事必须请假,不得随便离开校园。如确需离校,需持班主任的请假条到传达室签字,有家人来接方可离校。班长要及时做好请假记录。

  (3)课前做好上课准备,保持教室安静,做好课前预习或等待老师上课。

  (4)上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,不做与课堂无关的事。

  (5)课后认真完成作业(含家庭作业),按时保质保量,不准抄袭,书写工整

  (6)考前认真复习,考试不准作弊,试后认真总结经验教训,及时补救。 劳动及清洁卫生纪律:

  (1)积极参加各种劳动,服从安排。

  (2)劳动中不拖拉,不推诿。

  (3)教室、卫生区每天二次彻底清扫,不留卫生死角,由专人负责。

  (4)课桌物品要摆放整齐,座位附近要保持干净,放学后能自觉将桌椅摆放整齐。

  (5)不乱丢垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画。

  (6)讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服,饭前便后洗手。

  (7)注意饮食卫生,不带零食到学校来。

  两操及集会纪律:

  (1)出操、升旗、集会动作迅速,不拖拉,做到一个“快”字。

  (2)保持队伍安静,不推搡、不打闹、不喧哗,做到一个“静”字。

  (3)做操动作规范划一,做到一个“齐”字。

  (4)解散时整齐有序,不混乱,听从指挥。

  安全纪律及其它

  (1)不准在校内拥挤、推拉或打闹。

  (2)同学之间、班与班之间正常交往,语言文明,礼貌待人。

  (3)不准攀爬车辆、不准搭乘非客运车辆和“三无车辆”。

  (4)不准吃不洁或过期、腐烂变质食品,杜绝食物中毒。

  (5)离开教室时应主动检查周围的门窗、电灯、风扇是否关好。

  (6)不破坏公物,遇到这样的行为,及时去制止。

  讲文明,懂礼貌,见到老师

  3、教师小结:这样的班规就全面多了,同学们,一个优秀的班集体的形成,靠的是全体成员的团结与奉献,每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉执行班规,维护班级的荣誉。

  四、班规的执行

  有了班规,是否每位同学就能遵照执行呢?看几个小故事。

  1、学生读读3个小故事。

  2、找学生表演3个小故事。

  3、小组评价,说说故事中谁违反了班规?哪条班规?谁做的好?

  4、怎样才能让我们每位同学自觉执行班规呢?谁来出出主意?

  (1)、同学之间互相监督,发现违反班规现象立即制止。

  (2)班级每月对班规执行情况进行一次总结。

  (3)定期开展小组竞赛,对班规执行到位的小组给予奖励,对表现较差的小组给予适当的惩罚。

  五、总结

  1、有句话叫“众人拾柴火焰高”,还有首歌叫“众人划桨开大船”,这些都告诉我们一个道理,集体的力量是无穷的,只要我们齐心协力,我们的集体就会很优秀。

  2、唱歌《众人划桨开大船》

  篇二:《我的班规我做主》主题班会活动方案

  [课前布置]

  根据本班小组分组情况把班规分成了9个板块,让每个学生根据班上情况提前写自己认为要制订的班规。这节班会是把学生写的班规进行讨论、汇总。

  [导入]

  欣赏寓言《河水与河岸》,导入我们班会的主题:我的班规我制订。

  [流程]

  一、由新生军训回忆过渡到初中学习生活,面对新生活、新起点:

  “以良好心态迎接新学期,以行为规范促进新进步”,引入班规制订的必要性。

  二、小品《咱们班的那些事》

  1、上学

  2、上课

  3、课间

  通过小品中一些不良行为让学生反思我们在平时出现的一些问题,进一步认识到必须制定班规来约束行为,形成良好的班风、学风。

  三、分工与合作:

  根据班级小组情况,把班规分成九块,分小组讨论制订:

  1、行规 6、卫生

  2、上课 7、财产

  3、作业 8、集体活动

  4、自习 9、积分奖惩

  5、考试

  各小组将讨论制订的班规进行汇总,将讨论结果写在卡片上;推选一名代表发言;全班交流。

  四、班规雏形结果展示:班规之树

  态度决定一切,行为决定习惯,习惯成就未来 ,让我们以良好的行为习惯勾画属于我们自己的美好春天。让五班因我的存在而感到骄傲!

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