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初三《学最美泉州人,争做文明泉州人》主题班会策划模板
一、 引言：
为进一步贯彻落实党的十八大精神，深化福建精神宣传，弘扬社会正气，推动社会主义核心价值观建设，展现中国首个“东亚文化之都”——泉州的人物风采，为建设现代化泉州作出新的更大贡献，由中共泉州市委宣传部、泉州市总工会、泉州晚报社、泉州广播电视台等单位联合开展“最美泉州人”系列评选活动。
评选活动设置10个类别，分别是最美乡村文化员、最美志愿者、最美环保人、最美科技工作者、最美医生、最美教师、最美消防员、最美农民工、最美企业家、最美农民。每个类别评出一名。“目前，活动由评委会对各地推荐对象进行综合评选，已初步评出20位候选人。”根据方案，最后评选出的10位“最美泉州人”和10位提名奖优胜者将授予市“五一劳动奖章”。我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
怎样做一个文明泉州人?本节课让我们一起通过学习我市最近评选出来的“十佳好人”的先进事迹来探讨这个问题。
二、选读最美泉州人事迹，师生共同点评。
1、吴金斗，男，1941年5月出生，南安市霞美镇金山村农家学堂校长、小学高级教师。
2001年6月，吴金斗退休回乡，看到乡亲们贫瘠的文化生活他感到心急如焚。这位曾经的小学校长挨家挨户地发动村民，集资创办了全省首家农家学堂、全国首个村办敬老养生馆。先后建起农家博物馆、海丝文化广场、老少乐园等一系列公共文化设施，并带头编写《金山小报》，组建了十多支文艺队，大大丰富了村民的精神文化生活。几年来，金山村先后被评为福建省“平安家庭”创建活动先进示范村、省农民健身示范点、泉州市文明村，人民日报、中央电视台等各大媒体多次对该村进行了集中报道。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，如今，已经72岁的吴金斗老人仍然在用旺盛的精力和饱满的热情证明着他对生命价值的不懈追求。
吴金斗是全国关工委先进个人、全国优秀农家书屋管理员、福建省优秀共产党员等称号获得者。
2、李志忠，男，1956年1月出生，泉州师范学院附属小学技能科教研组长，小学中学高级教师。
30多年来，李志忠老师舍小家顾大家，将大部分精力花在带学生窝实验室搞科研创新，跑工厂、野外开展科学考察，留下了许多感人的故事，对家人却唯有深深的愧疚;他双腿粉碎性骨折依然惦记几百名学生等着上课;出院休养，他迫不急待地重返课堂，将医生亲友的殷殷嘱咐抛之脑后，用拐杖拄起梦想，继续播撒满满的爱与责任。
这样一位师德高尚、业务精湛的师者，他甘当人梯，将智慧与汗水倾注在科技教育的热土上，近7年，指导学生参加科技赛事获全国、省、市级奖励多达数百项，李志忠老师的先进事迹在《福建科技报》、《东南早报》等媒体均有专题报道。
李志忠先后荣获“全国优秀教师”、“全国中小学德育先进工作者”、“福建省特级教师”等殊荣。
3、李娟，女，1986年4月出生，泉州市峻德教育咨询有限公司行政财务，高级技工。
李娟17岁来到泉州，成为一名餐饮服务员。她从最基本的餐饮技能学起，勤学苦练，成为业内的佼佼者;仅用7年时间就从最基层的服务员做到餐饮部经理。她曾作为鲤城区代表参加“泉州市迎农运首届客房餐饮服务技能大赛”，夺得餐饮服务技能和业务知识第一名。同年，李娟成为泉州第一批列席政协会议的外来务工人员代表，同时也是13个代表里年纪最小的一个。2012年她离开酒店，踏入完全陌生的教育行业，创办了教育培训机构——峻德教育咨询有限公司，成为自主创业的“女老板”。她说，希望帮助更多曾经和她一样的外来工通过在职教育平台提高综合素质，实现理想和自身价值。李娟的奋斗史，是一个优秀农民工的励志故事。
李娟是“全国五一劳动奖章”获得者、“全国优秀农民工”。
三、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。
比喻有同学故意破坏公物，乱扔垃圾，随地大小便等等。
四、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。
五、做为一个中学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个文明的人。
六、作为父母亲的孩子，你又该怎样做?
七、宣读倡议书：
扬时代新风，做最美泉州人——倡议书
1、做一个会感恩的人。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
2、做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明上网、文明待人。积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。
3、做一个集体观念强的人。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强强烈的集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。
4、做一个有同情心和社会责任感的人。积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动，我们要齐心协力和灾区的同胞在一起，帮助他们，鼓舞他们，站立起来创造出新的幸福生活。
七、班主任发言：
同学们：
同学们，我们学习了道德模范的先进事迹，大家也都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。说明大家都细心观察了生活，注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。其实，在平常学习生活中的，自习课纪律良好，每位同学都在认真学习;教室、校园卫生整洁，有一个安静的舒适的学习和活动环境;师生关系、同学关系和谐等等;这些我们日常生活中点点滴滴的小事中就已经体现了道德、文明建设的真谛，那就是从行为习惯养成入手。
做一个文明公民，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。特别是近来我市获评“东亚文化之都”，因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的最美泉州人。
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