美国高中留学申请的基本常识

时间：2021-01-22 09:11:55 常识我要投稿

美国高中留学申请的基本常识

　　近年来，美国一直保持着留学首选大国的优势，美国留学申请的人数每年都在递增，留学年龄越来越趋于低龄化，以往申请美国研究生的人数较多，但近几年美国高中申请的人数增长较快，特别是去年2012年，申请美国高中的人数占了总人数的三分之一。越来越多的中国家长在学生中学阶段就把孩子送往美国，美国的高中越来越受到中国家长的亲睐。美国高中以其浓厚的文化氛围、高质量的教学水准以及以学生为本的教育理念吸引着越来越多的中国学生。选择在高中阶段留学美国最重要的是学生不但可以根据自己的兴趣和能力选择相应的课程，还可以选修大学预修课程(AP课程)，为进入美国一流大学打下基础。

美国高中留学申请的基本常识

　　目前低龄留学已成为必然趋势，到美国读高中，首先要了解美国高中概况，了解美国高中留学的优势，清楚申请美国高中需要做什么。接下来是澳际专家总结的美国高中申请的一些基本知识，希望能帮助准备申请美国高中的学生。

　　美国中学类型

　　我们一定根据自己的需求、自身条件等综合因素来选择适合自己类型的学校。基于不同的标准，美国中学可分为不同的类型。根据学校能否向学生提供住宿，美国中学分为寄宿中学和走读中学。按投资主体，又可分为公立中学和私立中学。按学生性别的不同，美国中学可分为男校、女校和男女混校。根据办学性质，还可分为军校、艺校等。

　　美国中学学制

　　美国中小学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同，但整体就学年限和中国又是一致的，都是12年制教育。几乎美国一半以上的州都采用三四制或四四制。这种学制下，中学阶段为7年的，初中就为6至8年级，高中就为9至12年级;中学总共8年的，初中就为5至8年级，高中就为9至12年级。

　　美国高中的选课制与学分制

　　美国高中普遍实行选课制与学分制。美国高中的课程分为必修课和选修课，虽然叫必修课程，但灵活性又很强，例如同为数学必修课，但学生可以根据自己的数学水平选择适合自己的课程，你可以选择普通的数学课，荣誉数学课等。

　　美国高中采取学分制，不同课程对应不同学分。一般来讲必修课一个科目一个学分，大部分学校的毕业要求是学生至少修读22至24个学分才能毕业，也就是说在就读的4年高中当中学生要修读20多门课，一般每学期至少选5至6门课。

　　美国高中优势

　　现在留学美国低龄化的趋势越来越明显，为什么这么多家长更愿意送孩子去美国读中学呢?去美国读中学都有哪些优势呢?

　　优势一：进入美国顶尖大学几率更高

　　第一，美国高中课程，尤其是私立高中的课程会得到美国各大学的广泛认可，毕竟课程是美国的课程，第二，美国高中的教育理念也更贴近于美国的大学教育理念，如全面培养学生的理念，培养学生乐于助人的理念等等。第三，美国高中课程多样化，有适合不同学习能力的学生的课程，如常规课程、荣誉课程及AP课程，对于学习非常优秀的学生，学生就可以选择AP课程，AP课程是大学级次的课程，如果学生的成绩单中有很多AP课程，同时成绩很高的'前提下，美国大学会更倾向于录取该类学生。

　　优势二：孩子的素质得到全面培养

　　美国很注重培养学生的全面素质，它的这一理念也得到了广大中国家长的认同，在美国，中等教育阶段培养孩子的目标就是让孩子们广泛接触各类课程，各类活动，在实际参与中最终选择自己喜欢的，感兴趣的，擅长的领域。还有一点就是美国中学阶段不会把学习成绩作为评价一个学生好与坏的标准，他们认为任何人都是不同的，每个人有每个人的优点与缺点，所以在美国老师眼中，每位学生都是最优秀的，因此老师偏向的问题在美国不存在，老师是学生们的朋友，教练也有可能就是孩子宿舍的父母。

　　优势三：培养学生的国际化视野

　　随着科技的发展，世界变得越来越小，国际间的交流越来越频繁，所以如果在未来的国际竞争当中取胜，孩子们必须要具有国际化视野和思维。那么在美国读中学就会帮助孩子实现这一目的。美国是一个移民国家，所以多元文化的氛围比较浓，而且在美国的各个学校当中都有相当比例的国际生，所以对于学生了解美国文化及其它国家的文化是一个很好的平台。

　　学生需具备何条件才能申请美国中学?

　　⑴国内就读5至11年级的在读学生;

　　⑵年龄在11至17岁之间;

　　⑶要有较强的学习能力，成绩中上等水平;

　　⑷较强的英文能力，最好参加相应的语言考试，托福，SSAT或SLEP;

　　⑸除学习之外，要有自己广泛的爱好，兴趣及特长;

　　⑹最好是拥有开朗的性格，愿意与人沟通;

　　⑺学生要具备较强的独立能力和适应能力，并能较快地适应并融入新的生活中;

　　⑻经济上的准备也是不可小视的一个方面，家庭年收入在15万元人民币以上。

　　美国中学喜欢录取什么样的学生?

　　⑴学习能力强，有良好的学习习惯;

　　⑵要有较强的英文听说读写能力;