近年来，灵台县聚焦大学生村干部"能作为、干的好、有活力、留的住"的工作思路，创新机制，强化措施，积极探索大学生村干部管理新路子。
聚焦"能作为"，建立教育培养机制。一是集中教育培训。将大学生村干部纳入基层干部培训计划，通过举办专题培训班，组织大学生村干部学习党在农村的方针政策、农业实用技术等知识，先后举办培训班8期，召开现场观摩会2次。二是实行结对帮带。建立了干部帮扶、乡镇领导结对、村级干部帮带"3+1"教育培养模式，及时帮助解决困难问题，传授方法经验。三是开展座谈交流。通过举行座谈、现场观摩、参加和列席乡村干部会议等方式，为大学生村干部搭建相互交流的平台。实行定期工作汇报制度，要求大学生村干部每天写工作日志、每季度一次工作汇报、每年一份调查报告。
聚焦"干得好"，建立实践锻炼机制 。一是注重实践"压担子"。乡村两级注重安排大学生村干部参与重点项目建设、矛盾纠纷调解等具体事务，使他们在实践锻炼中开阔视野、增长才干。二是强化引导 "找点子"。教育引导大学生村官注重调查研究，了解实情，搞清楚自己的长处、农民和农村需求，找到服务农民、开展工作的切入点。三是创造条件"搭台子"。鼓励和扶持大学生村干部创业，先后建立了中台镇杨村大学生村干部创业培训基地、上良乡旧集村养猪实践基地、什字镇西郊村果树种植实践基地，为大学生村干部实践搭建了新平台。
聚焦"有活力"，建立督查考核机制。一是强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，及时发现和解决问题，有针对性的开展督查指导，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。二是强化考核机制，树立创先争优意识。推行大学生村干部考核测评制，考评实行每季度一评议、年度考核综合评议，以平时检查和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。年度考核由县、乡共同组织完成，大学生村干部根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，然后由乡、村对其作出综合考核鉴定，并注重考核结果运用，对于优秀的大学生村干部优先招录到事业单位工作。
聚焦"留得住"，建立人文关怀机制。一是生活上关心。实行大学生村干部工作在村，吃住在乡镇，享受乡镇干部的福利待遇。每逢节日，坚持对大学生村干部进行慰问。二是政策上关怀。县财政开设了大学生村官资金专用账户，实行专人管理，按照统一核定的标准按时发放工资，并为大学生村官统一办理了养老保险、大病统筹和基本医疗保险手续。三是工作上支持。不断完善大学生村官管理制度，形成了"组织部统一管理、乡镇党委具体管理、村党组织直接管理"三级联动机制，为大学生村官开展工作提供了坚实的后盾。