天祝县根据大学生村官自身特点和乡村实际需要，从管理培养入手，探索建立大学生村官教育培训机制、帮带管理机制和待遇激励机制，有力地促进了大学生村官快速成长。
建立教育培训机制，确保“下得去”。为确保大学生村官能够“下得去”，尽快适应农村工作，我们建立了“三个一”的大学生村官教育培训机制，即：每年举办一次培训班，每半年进行一次观摩活动，每季度召开一次交流会。在每年大学生村官分配后举办一次培训班，既对新任大学生村进行岗前培训，也对其他大学生村官进行农村工作知识的培训，进一步提高了他们的政策水平和业务能力。在年中和年底考核时，组织大学生村官到一些新农村建设示范村、重点村和重点企业观摩学习，帮助他们开阔视野、拓展思路。坚持每季度召开一次座谈交流会，让大学生村官进行工作汇报和思想交流，同时也让他们对如何加强大学生村官的教育培训和管理、如何推动农村经济社会发展提出意见建议。
建立帮带管理机制，确保“干得好”。确定县级领导、乡镇党委副书记、组织干事、村党支部书记帮带大学生村官工作制度。县级领导定期不定期约谈、走访，掌握大学生村官的工作、学习、生活情况，乡镇党委副书记和组织干事加强政策指导和信息引导，传授开展农村工作的方法和经验，帮助其提高实际工作能力，村党支部书记统筹安排大学生村官参与村级事务，掌握村情民意，实现了大学生村官由“学校门”向“社会门”的转变。
建立待遇激励机制，确保“待得住”。一是建立政治待遇激励机制。坚持做到“两个优先”，对德才表现好、有发展潜力的，优先转录到乡镇事业岗;对各方面条件成熟、能力突出、有大学生村官经历的乡镇干部，优先提拔和重用。二是建立生活保障机制。坚持以人为本的原则，尽力为大学生村官提供优越的工作和生活环境。所有大学生村官均安排在交通便利、生活方便、治安秩序稳定、发展潜力大的强村任职，配备了专门的办公室和生活用品。县财政参照公务员工资标准，统一打卡发放工资，参加养老保险和医疗保险，解除了他们的后顾之忧。