红古区坚持教育、管理与服务并重的原则，对大学生村官进行全方位、多层次的立体式培养，确保大学生村官下得去、用得上、干得好。
一是强化业务培训知农情。加强农村政策和工作方法的培训，重点讲授党的农村方针政策、涉农法律法规、农村工作实用知识，使大学生村官能够尽快了解农村情况、掌握农村工作方法，较快适应工作。注重现场培训，每半年组织召开一次大学生村官工作座谈会或经验交流会，让优秀大学生村干部代表作典型发言，交流情况，总结经验，互相启发借鉴，进一步增强了大学生村官扎根农村、服务基层的信念;定期组织大学生村官参观重点项目和新农村建设，邀请基层工作经验丰富的同志现身说法，组织学员分组讨论，使他们深入了解农村实际，学习经验，开阔眼界，增长见识。
二是建立帮带机制教方法。建立帮带责任制，明确乡镇党委书记、村党支部书记和村委会主任为大学生村官的帮带责任人，一对一帮助指导，手把手传授经验。乡镇党委书记围绕农村环境复杂、工作繁琐、面对困难和挫折需要有良好的心理素质等重点，进行“思想帮带”，及时掌握大学生村官的思想动态，鼓励他们增强信心，解决好思想上“扎根”的问题。村党支部书记针对大学生村官实际工作经验缺乏的问题，重点进行“工作帮带”，手把手地教他们如何处理农村基层工作中遇到的各种问题，学会与群众相处的艺术，解决好工作上“深入”的问题。
三是实行多岗锻炼长本领。推行双职双岗、多岗锻炼培养模式，要求大学生村官在全面完成村里所担负工作的同时，到乡镇综治办、信访、环保、土地等综合部门挂职，参加乡镇组织的机关干部集体学习，参加有关会议和重大活动，每半年轮换一个部门，促使他们熟悉乡镇工作，从更高站位认识问题，进一步拓展为群众办事的思路。坚持“因才而用、放手压担”的原则，有意为大学生村官压担子，安排承担一些急、难、险、重的工作任务，引导大学生村官直接参与农村经济建设工作，让他们在实践中锻炼成长，提升独挡一面的工作能力。
四是完善自我管理聚合力。成立大学生村官联谊会，自主选举产生会长、副会长、秘书长，负责大学生村官的自我联络、沟通、学习和服务等工作，并在联谊会下设计算机、法律、种植、养殖等互助小组，在乡镇建立了大学生村官工作站，强化自我管理、自我发展。以区、乡镇为单位，成立了大学生村官资源整合中心，整合大学生村官人力资源，共同协作攻坚难题，切实解决了大学生村官个人单打独斗、作用难发挥的问题。