两学一做:村官支部要做到“稳”“准 ”“狠”

时间:2017-04-07 编辑:海婷 手机版

  近期,习x平总书记的系列重要讲话中提出两学一做的学习教育,那么村官支部应该如何做好两学一做呢?下面就和YJBYS小编一起来看看吧。

  两学一做:村官支部要做到“稳”“准 ”“狠”

  习x平总书记强调,“两学一做”学习教育要把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。党支部是党员管理教育的基本单位,是组织开展学习教育的基础力量。开展“两学一做”学习教育,就要充分发挥党支部的主体作用,不断推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。实践表明,开展“两学一做”学习教育,是党支部加强党员学习教育的有力抓手,是不断提升党员党性教育的有效途径。

  党支部要做到“稳”。“两学一做”作为常态化的一种党员学习制度,党支部必须稳步推进。要把集中学习教育和平时自学结合起来,要把讲学、辅学和助学结合起来,这就要求广大党员在思想上绷紧学习的概念,要坚持时时学、事事学,从生活中感悟真理;坚持读原著、学原文、悟原理,在原味中指导实践。只有学得深、学得精,才能做得实,才能肩负起自己所担当的使命责任,不断推动各项事业健康有序发展。

  党支部要做到“准”。党支部要用党章党规这把“戒尺”把每名党员量一量,看党员的理想信念怎么样,在重大政治考验面前是否能坚定自己的理想信念,能否在风浪面前坚定立场,旗帜鲜明;要用党章党规这把“标尺”把每名党员比一比,比出党员们存在的问题,进行调整和纠正,做到旁观者清,当局者也及时清;要用党章党规这把“直尺”把每名党员看一看,看党员能否在急难险重任务面前勇挑重担,是否能经得起困难考验。通过对理想信念的检验,找出问题,进行反思,加强学习、锤炼信念,树起守岗意识,发挥党员先锋模范作用。

  党支部要做到“狠”。党支部要结合民主测评的结果,对支部不合格的党员要量身定做“改造计划”,“开小灶”给其补课,从思想上开导,帮其转化。经学习转化教育不明显的,仍然我行我素,把组织不当回事,那党支部就要果断决策,要又快刀斩乱麻的精神,不要一昧老好人思想,把一种害群之马还混在党员队伍中,及时上报上级党组织给予有关党纪处置。

  “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”党支部处在实际工作第一线,相信在中央正确的方向、坚定的决心之下,党支部只要坚持常抓不懈、久久为功,党的伟大事业必将蒸蒸日上。

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  开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

  开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习x平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

  开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严实突出问题整改,推动党的作风不断好转。

  开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。

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