(优秀)小学教师寒假培训方案
为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的小学教师寒假培训方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师寒假培训方案 篇1
在过去的一年，全体教师凝心聚力，踔厉奋发，学校硬核发展取得了显著成绩。学校发展教师为本，为进一步巩固、发展办学成果，提升教师专业能力，提高教师专业水平，发展教师专业素养，打造高素质教师队伍，促进学校教育教学质量提升，特制定此培训方案。
一、指导思想
“寒假教师培训”以提升教师的专业素养水平为目标，激励全校教师积极探索教育规律、破解教育难题、创新教育实践，强化责任担当，提升教师的专业素养，提高学生的综合素养，进而推进学校的发展。
二、培训目标
1.聚焦新课程标准学习，加强教师理论与实践的结合，提高各学科教师对本学科相关知识内容的掌握和理解。
2.聚焦教师专业水平提升，注重教师教育教学理论支撑，发展提升教师教育学、心理学等专业学科的学科素养。
3.聚焦教育教学目标实施，帮助教师建立目标意识，寻求科学实施方法，形成团队目标共识，进一步提升教育教学质量。
三、培训领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、具体要求
教职工返校时间为2月2日（星期五），物业、餐厅等后勤人员根据相关安排提前做好相应保障工作。
1.全体教师2月10日前完成“国家中小学智慧教育平台”的.学习内容；
2.两学部教务处收集教师假期新课标命题试卷，准备好教师命题解读试题并负责印刷试题，协助各主持人进行阅卷点评，成绩由各分管主任统分公示。
3.全体教师提前准备假期读书感悟，做好随机交流准备。
2月1日上交读书感悟，各级部选取一位阅读感悟优秀的教师进行汇报交流，时间控制在4—6分钟，要求制作PPT。
2月2日优秀教师的发言材料文字稿和PPT通过钉钉报送两学部教务处。材料格式：单位+工作岗位+姓名。报送时间：2月2日下午4:00前。
2月3日，各级部推选出的优秀阅读感悟教师进行全校交流，其余教师电脑随机抽取5—10名上台交流。
4.各科室和教师准备“全轮驱动、挂图作战方案”
①两学部全体干部分别挂靠各组，指导各教研组进行研讨、准备作战策略，提高教师的工作效率。
②返校交流时间，两学部分开交流。
负责人：陈小青王伟烈
5.其他事宜安排
①全体教师着工装，提前15分钟到达培训地点。
②新闻报道由宣传交流处负责（拍照、稿件、推送）。
③两学部教务处准备好校本培训的资料。
④就餐由生活服务处负责。
⑤培训地点会务由办公室牵头，总务处协助负责。
小学教师寒假培训方案 篇2
为促进教师间业务交流和优良经验的推广，特举办本次寒假教师业务培训。为确保本次培训顺利进行，特制订本方案。
一、培训时间、地点与对象：
时间：20xx年元月18日上午8：30—12：00，8：20签到。
地点：格致楼一楼大会议室。
对象：全校教师。
二、培训内容与主讲人：
1．教育教学工作—教学有效性：詹丽君、杨琼红。
2．班主任工作：陈俊杰、郑玉婷。
3．教育科研工作：翁星凯。
4．科技教育工作：陈亮。
三、培训要求与后勤保障：
1．所有应训人员都必须参加，并做好听课笔记。公假必须办理书面请假。年段统一安排的，由年段统一请假。个别老师应私事无法参加，须书面请假并由校级领导批准。
2．组织管理：
主持：
会场：
其它：
小学教师寒假培训方案 篇3
一、培训目标
通过寒假教师培训，提高教师的教学水平，增强教师的专业素养，促进教师的个人成长和发展，为新学期的教学工作做好准备。
二、培训内容
1、教学理念和方法的更新
2、教学技能的提升
3、课程设计与教学评价
4、学科知识和教学素材的.更新
5、教师职业道德与教育教学管理
三、培训安排
1、自主学习：教师利用寒假时间自主学习相关教学理论、方法和技能，提高自身的教学水平。
2、集中培训：学校组织专业教师或教育专家进行集中培训，对教师进行系统的教学培训和指导。
3、实践教学：教师在寒假期间可以参与校内或校外的实践教学活动，提升教学技能和实践能力。
四、培训评估
1、教师培训后，进行教学反思和总结，形成培训报告。
2、学校进行教师培训效果的评估，对教师的教学水平和专业素养进行评定。
五、培训效果
通过寒假教师培训，可以提高教师的教学水平和专业素养，增强教师的教学能力和实践能力，为新学期的教学工作做好准备。同时，也可以促进教师的个人成长和发展，提升学校的教育教学质量。
六、培训保障
学校提供必要的培训资源和支持，包括教学资料、培训场地、培训费用等。同时，学校领导和教育专家提供培训指导和帮助，确保教师培训的顺利进行和取得良好的效果。
小学教师寒假培训方案 篇4
一、培训目标
1、提高教师的教学水平，提升教学质量。
2、增强教师的专业素养，提高教育教学能力。
3、帮助教师更好地适应新的教育改革和发展需求。
二、培训内容
1、教学技能提升：包括课堂教学方法、教学设计、评价方式等方面的'培训。
2、教育教学理论学习：介绍最新的教育理论和教学方法，引导教师更新教育观念。
3、学科知识更新：针对各学科的教师进行相关学科知识的更新和深化培训。
4、教师职业发展规划：帮助教师进行职业规划，提升教师的职业发展意识。
三、培训方式
1、线上培训：通过网络直播、在线课程等形式进行培训，方便教师在家中参与培训。
2、线下培训：组织教师参加各类教育培训会议、研讨会、讲座等活动，促进教师间的交流和学习。
四、培训安排
1、时间安排：根据教师的寒假时间安排培训计划，包括每周的培训时间和内容安排。
2、培训计划：制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训目标等，确保培训的质量和效果。
五、培训评估
1、培训效果评估：培训结束后进行教师培训效果的评估，了解教师的培训收获和反馈意见。
2、培训成果展示：组织教师进行培训成果展示，分享培训心得和教学经验。
六、培训资源
1、教育专家：邀请教育专家进行线上或线下培训讲座。
2、教学案例：整理和分享优秀的教学案例，让教师学习借鉴。
3、教学资料：提供教学教材、课件等资源，方便教师进行教学准备和备课。
七、培训保障
1、培训经费：为教师培训提供足够的经费支持。
2、培训条件：提供良好的培训环境和设施，确保教师能够顺利进行培训活动。
小学教师寒假培训方案 篇5
教师是教育学生的先锋，教师自身的知识和能力水平决定了教师的思维方式和教育方法，也影响着学生的思维方式和行为方式。最新的课程标准提出：发挥核心素养的统领作用，落实立德树人的根本任务，教师思想的转变决定了新课标精神是否能够贯彻下去，教师培训起着决定作用。根据县教育局指导精神和相关通知，按照当前教育改革中面临的问题和学校发展总体要求，决定组织教师寒假培训工作。
一、培训对象
临沭县实验小学全体教师
二、培训时间
2月1日-2月2日
三、指导思想
以教师专业化发展为指导，以提高教师教学水平和教育教学，面向全体，立足岗位，注重理论与实践相结合，帮助教师深入领悟新课程标准，加强教师的基本功训练，通过任务启动、问题引领、专家讲座等相结合的培训手段，促进教师理论水平、学科专业素质和教育专业素质快速提高。
四、培训目标
1.通过读书交流会，培养教师读书的良好习惯，营造浓厚的读书氛围，为今后学生的.读书创造良好的条件。
2.通过培训，加强教师对新课标的学习，使教师尽快将新课标的精神应用于课堂教学。
3.通过培训，引领教师发挥课堂教学常规的作用，加强教学基本功的训练，提升教师教师专业素质。
4.通过任务驱动，安排教师提前结合新课标精神提前备课，及时更新教育观念，激活教师自主学习于主动反思的内在需求，培养自我提升的能力，提高教师的综合素质。
五、学科具体内容安排
语文学科：
自行选择一本语文教学方面书籍，开学前进行读书交流会；
数学学科：
阅读种子课3.0，开学前进行读书交流会；
英语学科：
深入阅读县教研室推荐的《给教师的一百条建议》、《英语，爱拼才会赢》任选一本，开学前进行读书交流会；
综合学科：
自行选择一本相关学科教学方面书籍，开学前进行读书交流会；
六、培训考核
根据《临沭县继续教育学分管理办法》建立健全教师培训考核制度，学校将寒假学习情况纳入继续教育管理。根据学习内容，坚持过程性考核与终结性考核并重，以参训教师的主要学习任务为评价依据，实行集中检查培训材料计分的评价方法，组织有关人员进行集中检查考核。其中2月2日—3日两天培训内容纳入县级培训管理，各项考核全部合格，登记继续教育学时。
小学教师寒假培训方案 篇6
为进一步提高教师素质，适应全面实施素质教育的要求，根据教育局安排，结合我镇实际，镇中心校决定利用寒假集中开展以教师能力建设为根本，以新课程师资培训为核心，以中小学教师专业化发展为导向，面向全员、突出重点，组织实施以“新教育和师德教育”为重点的寒假教师培训活动，为新学期教育教学工作做好充分准备。
一、指导思想
加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规培训，树立依法办学的观念；加强业务培训，提高教师的.教学素质。
二、培训日期及内容
1、培训日期：1月17日～1月18日，2月11日～2月13日
2、培训学习内容：
（1）集中学习《山东省义务教育条例》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《诸城市学校管理暂行办法》、《中小学教师礼仪规范》、《教学管理规程》等法律法规。
（2）深入研讨课堂教学，组织教师进行“磨课”。加强对课堂教学实效性和优质高效课堂内涵的研究；加强对课堂教学各个环节的深入研究。
（3）各校组织多媒体教学示范课演示，进行多媒体教学培训指导，通过示范演示和培训指导，让每位教师都能熟练的使用多媒体进行课堂教学。
（4）以学科教研组为单位组织学习新课程标准，了解各学段的教学目标和要求，了解各学科的教学准备与设计，教学组织与实施，教学测试与评价和教学资源与利用等内容。
（5）熟悉下学期教材，绘出学科知识树；通过集体备课，制定科学实用的学科教学计划；先周备课，各学校进行集中检查。
每日作息时间：上午8：00――11：00，下午2：00――4：40
三、培训要求
1、提高认识，加强领导。各校要成立以校长为组长的寒假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的校本培训方案，职成教学校、中心幼儿园参照各自工作特点制定方案并加以落实。全面做好寒假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。
2、严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动；回校后认真备课，对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极，违反培训纪律，中心校将对其通报批评，培训费用不予报销。
3、加强考核，确保效果。各学校要加强过程监督和全面考核，考核教师主要依据：
①培训出勤情况；
②各校组成评价小组，对教师的培训笔记、“磨课”研讨材料进行评价，结果纳入教师考核；
③假期培训学习情况纳入学分登记。
小学教师寒假培训方案 篇7
一、培训目标
1. 提高教师的教育教学水平，增强教师的专业素养。
2. 帮助教师更新教学理念，提高教学方法。
3. 增强教师的团队合作意识，促进教师之间的交流和合作。
二、培训内容
1. 教学理念更新：介绍最新的教育理念和教学方法，引导教师更新自己的教学理念。
2. 学科知识培训：针对不同学科的教师，进行相关学科知识的培训，提高教师的专业水平。
3. 教学方法培训：介绍多种教学方法，帮助教师提高教学效果。
4. 班级管理培训：介绍班级管理的相关知识和技巧，帮助教师更好地管理班级。
5. 团队合作培训：组织团队合作活动，促进教师之间的交流和合作。
三、培训方式
1. 专家讲座：邀请教育专家进行讲座，介绍最新的教育理念和教学方法。
2. 小组讨论：组织小组讨论，让教师们分享自己的教学经验和心得体会。
3. 观摩课程：安排教师观摩优秀的教学课程，学习借鉴他人的教学方法。
4. 实践活动：组织教师进行实践活动，提高教师的教学技能。
四、培训时间和地点
时间：寒假期间
地点：学校或者教育培训机构
五、培训评估
1. 培训前进行教师的需求调查，了解教师的.培训需求。
2. 培训结束后进行教师的满意度调查，了解教师对培训的评价和意见。
3. 培训结束后进行教师的教学效果评估，了解教师的教学水平是否有提高。
通过以上培训方案，相信可以有效地提高教师的教学水平和专业素养，为学校的教育教学工作提供更好的支持和保障。
小学教师寒假培训方案 篇8
一、培训目标：
提高教师的教学水平，增强教师的专业能力，推动学校教育教学质量的提升。
二、培训内容：
1. 教学理论知识的学习：教师需要系统地学习教育学、心理学、课程理论等相关知识，了解教学理论的'最新发展，提高教学理论水平。
2. 教学方法的探讨：教师需要深入研究各种教学方法，包括多媒体教学、合作学习、情景教学等，探讨如何更好地运用这些方法提高教学效果。
3. 课程设计与评价：教师需要学习如何设计合理的课程，如何进行有效的评价，以及如何根据评价结果进行教学调整。
4. 学科知识的更新：教师需要了解最新的学科知识和教学内容，以便更好地教授学生。
5. 学生心理健康教育：教师需要学习如何进行学生心理健康教育，了解学生心理特点，掌握心理健康教育的方法和技巧。
6. 教育法规政策的学习：教师需要了解最新的教育法规政策，掌握相关政策的实施方法，提高自己的教育管理能力。
三、培训方式：
1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，介绍最新的教育理论和方法。
2. 教学案例分享：教师们分享自己的教学案例，进行经验交流和总结。
3. 教学实践：组织教师进行教学实践，观摩优秀教师的课堂教学。
4. 学习小组：组织教师进行学习小组讨论，共同研究教学理论和方法。
5. 线上学习：利用网络平台进行线上学习，学习教育理论知识和教学方法。
四、培训时间和地点：
时间：寒假期间，持续一个月。
地点：学校或者教育培训机构。
五、培训评估：
1. 培训前后进行教师教学水平测试，评估培训效果。
2. 对教师进行问卷调查，了解培训的满意度和改进意见。
六、培训成果：
1. 提高教师的教学水平，增强教师的专业能力。
2. 推动学校教育教学质量的提升。
3. 增强教师的团队合作意识，促进教师之间的交流与合作。
小学教师寒假培训方案 篇9
为进一步提高教师素质，适应全面实施素质教育的要求，根据教育局安排，结合我镇实际，镇中心校决定利用寒假集中开展以教师能力建设为根本，以新课程师资培训为核心，以中小学教师专业化发展为导向，面向全员、突出重点，组织实施以“新教育和师德教育”为重点的寒假教师培训活动，为新学期教育教学工作做好充分准备。
一、指导思想
加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规培训，树立依法办学的观念；加强业务培训，提高教师的教学素质。
二、培训日期及内容
1、培训日期：1月17日～1月18日，2月11日～2月13日
2、培训学习内容：
（1）、集中学习《山东省义务教育条例》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的`若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《诸城市学校管理暂行办法》、《中小学教师礼仪规范》、《教学管理规程》等法律法规。
（2）、深入研讨课堂教学，组织教师进行“磨课”。加强对课堂教学实效性和优质高效课堂内涵的研究；加强对课堂教学各个环节的深入研究。
（3）、各校组织多媒体教学示范课演示，进行多媒体教学培训指导，通过示范演示和培训指导，让每位教师都能熟练的使用多媒体进行课堂教学。
（4）、以学科教研组为单位组织学习新课程标准，了解各学段的教学目标和要求，了解各学科的教学准备与设计，教学组织与实施，教学测试与评价和教学资源与利用等内容。
（6）、熟悉下学期教材，绘出学科知识树；通过集体备课，制定科学实用的学科教学计划；先周备课，各学校进行集中检查。
三、培训要求
1、提高认识，加强领导。各校要成立以校长为组长的寒假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的校本培训方案，职成教学校、中心幼儿园参照各自工作特点制定方案并加以落实。全面做好寒假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。
2、严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动；回校后认真备课，对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极，违反培训纪律，中心校将对其通报批评，培训费用不予报销。
3、加强考核，确保效果。各学校要加强过程监督和全面考核，考核教师主要依据：
①培训出勤情况；
②各校组成评价小组，对教师的培训笔记、“磨课”研讨材料进行评价，结果纳入教师考核；
③假期培训学习情况纳入学分登记；
小学教师寒假培训方案 篇10
一、培训目标
1、提高教师的教学水平，增强教师的教学能力和专业素养；
2、帮助教师了解最新的教育理论和教学方法，提升教学质量；
3、加强教师的教育教学管理能力，提高教师的综合素质。
二、培训内容
1、教育理论与教学方法：介绍最新的教育理论和教学方法，包括多元化教学、个性化教学等；
2、课程设计与教学实践：分享优秀教师的课程设计案例，进行教学实践演练；
3、学科知识更新：介绍最新的学科知识和研究成果，提升教师的`学科素养；
4、教育教学管理：加强教师的课堂管理能力、学生管理能力和教学资源管理能力。
三、培训方式
1、线下培训：邀请专家学者和教育管理者进行讲座和交流，组织教师观摩优秀教学案例；
2、线上培训：利用网络平台进行在线培训和教学资源共享，组织教师参与线上研讨和讨论。
四、培训评估
1、培训前的调研：了解教师的培训需求和现有的教学水平；
2、培训过程的评估：收集教师的反馈意见，进行培训效果评估；
3、培训后的跟踪评估：对教师的教学实践进行跟踪评估，了解培训效果。
五、培训保障
1、资金保障：为培训提供必要的经费支持；
2、资源保障：提供必要的教学资源和教学设备；
3、时间保障：合理安排培训时间，确保教师能够全程参与培训。
六、培训总结
通过寒假教师培训，希望能够提高教师的教学水平，增强教师的教学能力和专业素养，为学校的教育教学工作提供更好的支持和保障。同时，也希望通过培训，激发教师的教育热情，促进教师的成长和发展。
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