《你在为谁工作》读后感1500字

时间:2021-02-23 11:55:29 读后感1500字 我要投稿

《你在为谁工作》读后感1500字(3篇)

  《你在为谁工作》是由严家明,吕国荣著,那么你们看了这本书之后有什么样感想呢?接下来小编给你们带来《你在为谁工作》读后感,希望对你们有帮助。

《你在为谁工作》读后感1500字(3篇)

  《你在为谁工作》读后感【一】

  当笼罩在我们上空的政治迷雾渐渐散去,意识形态控制的手段也随之寿终正寝。这是一大进步。从梦幻中醒来的人们变得越来越现实而理智,于是如何对员工进行思想教育再次成为当今企业面临的一大难题。要说目前通用的招数,不外乎经济的胡萝卜加生存的大棒。相对于前者的颇有威力,后者却使人颇有微词。《你在为谁工作》无疑也是其中的“一棒”,也无疑又是绵软无力的一棒。

  近年来诸如此类的小册子很是流行,之前就见过《谁动了我的奶酪》,据说是利欲熏心者炮制的,却冠以“美利坚进口”之伪名。后来又有《送给加西亚的信》,令人费解的是,中国传统文化中教人诚信敬业者可谓多之又多,何必非要舍近求远呢?这样说并非是因为抱残守缺敝帚自珍,而是其中明显迎合了国人迷外的媚俗倾向。仅从题目上看,前两者还有些许象征意味,而这次的《你在为谁工作》却是直白无误由说教演变为训导。但三者的共性都是:因为浅白所以流行,因为浅陋所以武断,因为粗暴所以无效。

  让我们瞧瞧《你在为谁工作》是如何完成上述三大使命的。

  1。从形式到内容到方法的浅白。全书共分五章,各章有五至七节不等,各章节有其题目,各小节围绕本章展开,形式上有序而不乱,可使读者一目了然轻松进入正文阅读。再看精心设计的内容:“为什么要努力工作”,“你珍惜目前的工作机会了吗”,“敬业,最完美的工作态度”,“决不拖延,立即行动”,“从优秀到卓越”。如果我是企业主,我也会对此青眼有加,用最少的语言概括除了最需要的东西,这是多么符合老板的心态呀!而各小节的题目,十之八九都是口号,口号也许会打动人,但也只是一刹那的事,随后便是如闻痴人说梦般的愕然。

  全书内容可以翻译为:提高认识转变态度——马上行动起来赶快努力工作——太伟大啦你成功了,这简直就是一部题为《王者之歌》的优美三部曲。可能吗?也许只有在刚上班的头三个月我会相信。而从本书的论述方法来看,以大量的举例引证加主观阐发最为突出,前者多为名人富豪之言行范例,后者又言之凿凿语气肯定无疑。表面看似案例分析,大有MBA教程之派头,其实却是简单的模仿秀加教父口吻的混合体。

  2。学理和逻辑上的浅陋。《你在为谁工作》整部作品都建立在一个假设之上,也即凡是依靠本人的劳动而获得薪酬的行为均为工作。所以作者告诉我们工作是人们要用生命去做的事,这话本身没错,但是用错了地方。其实国外理论中早有“工作”与“劳作”之分,但也不得不悲观的承认,由于人类社会尚处于极不完善的发展阶段,真正拥有工作者少之又少,能从事与之才智、兴趣相吻合进而实现其“自我”的人实属凤毛麟角,而绝大多数的人只不过是糊口谋生的劳作者。

  既然在学理上站不住脚,可以说我们都在工作,但不能要求我们为工作而以命相搏。就像梵高可以为画画割掉自己的耳朵,但我们不能。所以即便是抬出大名鼎鼎的斯皮尔伯格也不能使我们对“努力工作便可实现自我”的空头支票发生幻觉。而拿天纵其才的比尔?盖茨说事就更显荒谬,单其传奇经历就和普通人毫无可比性而言。

  3。态度粗暴。说其态度粗暴,是因为无视人这一复杂而巨大的存在,故而论述中缺乏人性的关怀与温暖。相反的,那种冷漠仿佛是针对机器的态度,说让你ON就不得OFF,说让你RUN那你STOP就肯定是错的。那么无效和反感都是必然的效果。请问:假如一位员工连同自己衣食住行养老抚幼上的困难都无法彻底解决的话,他还怎么与企业同舟共济荣辱与共呢?

  当然,这本书也并非毫无作用,它至少可使我们由此引发许多思考。而公司的用意也无疑是好的,但只有双向的思考才是工作的改进成为可能。

  《你在为谁工作》读后感【二】

  随着社会的发展,社会压力也不断的增大,有不少人承受不了巨大的工作压力而出现了心理障碍,甚至导致精神失常。人的自我价值在哪里?这个问题困惑了不少年轻人。这些年来我一直在教学一线工作,所在的工作岗位可以说不轻松。有时候工作量会很大,往往拖着疲惫的身体回到家里。我有时会想:“这么累地工作,到底为了什么?为了谁?”相信很多人心中都曾有这样的疑问。有些人甚至因为找不到答案,失去了工作的动力,工作起来消极应付。在现实社会中,许多人认为工作只是养家糊口的一种手段,只是一种简单的雇佣关系,做多做少,做好做坏,对自己意义不大。

  前段日子我读了《你在为谁工作》这本书,心中有一种豁然开朗的感觉。书中约翰。洛克菲勒说了这样一段话:“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应能力和协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”这段话对我的影响很深,它让我明白了工作的重要性。人生离不开工作。工作不仅是养家糊口的手段,而且更能锻炼我们的意志,拓展我们的才能,培养我们的人格,训练我们的品性。从某种意义上来说,工作实际上是为了自己。我们每个人都需要工作,而且需要努力地工作。人的一生很短暂,我们需要有一个目标,目标的实现离不开勤奋工作。我认为,当你努力工作、实现人生目标的同时,也就是体现自我价值的时候。

  但说起来容易,做起来难。我们都是普通人,努力工作的同时不会不考虑自身利益。光工作没利益永远都调动不了积极性。因此,我觉得,我们要把个人利益和集体利益紧密结合起来,通过创造集体利益来实现个人利益,通过集体这个平台实现人生目标,体现人生价值。

  《你在为谁工作》这本书使我意识到,工作的动力取决于对工作的态度。在我看来,以下几点认识最为重要:

  第一,不管从事什么样的工作都要明白一点,就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要,物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现;有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,有展示自己的机会。我们所做的一切工作,都是为我们自己实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会。

  第二,认真工作才能让我们不断去思考、去学习、去总结经验,这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程,知识和经验积累得越多,才能战胜工作和生活中更多的困难,才不会在困难面前低头,才会有越挫越勇的气势,才能离实现目标更近。在工作中我们会发现很多机会,通过努力实践,才能更好的把握机会,实现理想。只有勇于向困难的任务发起挑战,经常进行换位思考问题,改变自己的思想,才能不断追求更高的自我定位,做一个有进取心的人。我相信,今天的成就来源于昨天的积累,明天的成功则是赖于今天的努力。

  第三,对工作要充满热情,把工作当成一个使命来完成。工作不仅仅是为了赚钱,我们工作更多的是为了实现一种价值。如果对工作没有热情,那就失去了前进的动力和信心,不仅不进步,还很有可能倒退,最后被社会所淘?。即使是普通人,如果对待工作的态度不同,结果也会不同。在工作中应有着积极的、充满激情的工作态度,这是成功的捷径。什么是优秀?优秀的人才,就是平时多干一点,多发现一点,多钻研一点,多有心一点,少计较一点,这些看着平常的一点点,组成了优秀人才的必备素质。所以,不要埋怨没有人发现自己的才能,只要自己在工作中踏踏实实地干,心有责任感,无论大事小事都全力以赴地工作,并且点燃自己工作的激情,和团队协调一致,端正工作态度,就能在人生舞台上淋漓尽致地发挥自己的才华。

  第四,对待工作应该像对待自己的生命一样,做到一丝不苟、尽心尽职。在工作中,要积极主动,不能死板,要有创造性地工作和学习。不能认为迟到几分钟无所谓,就拖延时间;不能因为几张复印纸无关紧要,就随便浪费。事无大小,这也是一种责任和义务。竭力做好每一件事情,将会让我们活得更加有意义。

  第五,用感恩的`心去工作,在工作中体会乐趣。我们应该怀有感恩的心去工作。是父母、师长、国家给了我们每一个人恩惠,我们就应该更努力地工作。不管环境如何,作为机关工作人员都应该恪守职责,忠诚于自己的工作,忠诚于自己的企业,不要浪费宝贵的时间去分析和抨击别人,去指责别人,重心要放在如何能尽善尽美的干好自身工作,并从中获得经验和乐趣,这才是最重要的。

  总之,我们每一个人都应该认真努力地工作,服务好自己所在的集体,通过强大和壮大集体,才能让自己实现理想,体现自我价值,实现个人利益。由此看来,“为谁工作”这个问题也找到了答案,就是“为赋予个人发展空间的集体而工作”!

  《你在为谁工作》读后感【三】

  当我看到《你为谁工作》题目时,我就在心里反问自己:你在为谁工作呀?当时的答案很多,自己也感觉比较彷徨、比较迷惑,我随即上网查阅了一下这本书的相关介绍,带着疑问,带着好奇。开始了第一遍通读这本书,当我读完时,我有一种豁然开朗的感觉,当我看到:今天工作不努力、明天努力找工作、两个以上的目标等于没有目标、借口是失败的温床……等等这一个个小题目不就是至理名言吗?我随即都把他们记录在我的读书笔记里。在第二遍批注性阅读时我思考了很多,也学习了很多同时也反思了很多。作为一线的老师,我又该如何在教育道路上前行呢?

  一、做一个有智慧的班主任

  当班主任,不自觉地就长就了一副“德育式”的面孔!开口“不准这样”,闭口“知道吗?”其实,自己也知道这样没有作用,只是苦于没有办法!

  班上有个小男孩,其他的孩子正在认真看书呢,他冷不丁地怪叫一声,吓得一些女生书都掉地上了;课间,打你一下,拽他一把;来我面前告他状的人,每天不下5、6人!怎么办?我就和他谈心,耐心地解释说,你这样做是不对的,同学们会越来越讨厌他,这样就没有朋友了……有时,她急了,也会说“如果你是我的儿子,我早就打你一顿了”之类的狠话。结果,依然如故。我在耐心地等待着!

  不知是哪一天,(反正那时我们的“打造阅读环境建设书香班级”的创建已经深入班级孩子的心中了。)他捧着本书兴冲冲地递给我看!那是一本很深奥的科技书,他已经将每一个片断中不认识的字和不理解的话圈出来了!她很高兴,我知道,转机出现了!那天我在全体孩子的面前表扬了他!而他,用他从未有过的端正坐姿回报了大家!一瞬间,如醍醐灌顶般的,我收获了教育的智慧——在顽皮的男孩子又怎么样,他终究是个孩子,他需要肯定!

  我开始专注于寻找他的闪光点,好让他在每一个黄昏时分获得第二天前进的能量。

  只是,消停了没几天,他,又故态重萌!我深深地懂得:孩子的进步、成长有时是那样的曲折、过程是那样的漫长,教育需要耐心!

  一个阳光灿烂的早晨,她一脸凝重地对全班孩子们说,今天的早读,我给大家讲一个故事。有一个爱发脾气、调皮捣蛋的孩子,他的父亲就要他将自己发一次脾气或使坏一次之后用一根钉子钉在木板上以示记录。过了不久,孩子发现木板上钉了很多钉子!孩子感到很不安,请父亲帮助他。父亲告诉孩子,如果他在一个星期之内都没有发脾气或使坏就可以拔掉一根钉子。好长一段时间之后,孩子高兴地跑来告诉父亲,钉子全拔了!可是,父亲指着木板上的洞说——却留下了这么多的洞!

  讲到这里,我的眼睛看着他,一字一句地说:“孩子,不要在我的心上留下一个洞!”那天,打他小报告的人有,但少了!后来,打他小报告的人还是有,但更少了,间隔的时间也越来越长了!更高兴的是,有一天,他跑到我面前问她:“老师,你心里的洞好了吗?”

  因了智慧,冲动的自己不断接受理智的自我批判,触摸到点教育的真谛,感受到智慧的魅力!因了智慧,我品尝到了教育的甜蜜!我要做一个智慧型的班主任。

  二、做一个有追求的数学老师

  身为数学教师,追求意识是必要的。我到底追求什么?诸如理论研究能力,教学分析能力,概括总结能力、组织能力、文字能力等,否则就不是一个称职的数学教师。实践中我深感自己功底不足,在专题研究面前,在日常教学面前,有许许多多的未知摆在那里,确实是“干,然后知深浅”,“学,然后知不足”。所以她给自己定下勤学的要求,学习上做到“四勤”。

  一是做到“勤于阅读”。我订阅了《小学数学教学设计》、向“高人”学习,从根本上充实自己,提高理念研究能力。二是“勤于动笔”。几年来,我逐渐养成了写教学随笔的习惯,既积累了经验,又锻炼了文字能力,曾有一段时间,忽略了写笔记,而后忽然写材料,竟感到笔下滞涩,这也更坚定我写教学随笔之路。三是“勤于实践”。凡学到的经验,必用于自己的教学实践,如她观看特级教师教学录像后便照他的样子来上,结果并不成功。后反复揣摩,才感到“模仿”、“生搬”不是学习,于是我“借鉴”式的结合自己的教学特点设计了方案,获得了成功。

  三、做一个有担当的好妈妈

  工作中的好老师,并不影响我们成为一个好的家庭成员,成为一个好妈妈,读了《你为谁工作》这本书后,更加坚定了我的信念做一个有担当的好妈妈,其实工作和生活是相辅相成的。虽然我经历的比较少,孩子才两周岁,但是我要努力让孩子拥有这几种爱,成为一个有担当的好孩子。一、有回报的爱,不让孩子做“白眼狼”。二、有距离的爱,不让孩子做“金丝雀”三、有限度的爱,不让孩子做“寄生虫”四、有担当的爱,不让孩子做“替罪羊”

  总结:最后引用书中我非常喜欢的一句话:人不是靠偶尔撞在木桩上的兔子获得成功的,事实上,我们通常所说的命运的转折点,只是综合我们之前的努力所取得成绩的机会。老师们让我们永远做一个在追求、进取路上前行的人。

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