《再见了，亲人》读后感
《再见了，亲人》，小学冀教版六年级第二学期语文课本第21课课文，接下来小编给你们带来《再见了，亲人》读后感，供大家参考，希望对你们有帮助。
《再见了，亲人》读后感一
今天，我们学习了《再见了，亲人》这篇课文，课文描述了最后一批志愿军离开了朝鲜，与朝鲜人民依依惜别的情景。
里面的大娘为了让志愿军吃好穿好不辞劳苦，真是一位善良的大娘呀。在我们的现实生活里真是万里挑一，更不用说我了。在家里就是一个“小皇帝”整天过着衣来伸手，饭来张口的生活，天天发号施令、自享自乐，想让我做点事简直痴心妄想。而这为大娘却能不顾自己，全心全意为他人服务，更何况她还是一位年过花甲的老人呢。我羞愧得满脸通红，心中暗暗下定决心要向大娘看齐。否则在以后的世界里根本没有我的立足之地。
还有，大娘在敌机来的时候仍旧临危不乱，他丢下自己的小孙孙竟然先把在她家修养的伤员背进了防空洞。我一下被大娘无私、舍己为人的精神震撼了。如果换成胆小如鼠的我在这种危在旦夕的时刻早就吓得魂飞破散了。抱着小孙孙早就逃到十万八千里远去了。更没有什么闲工夫去管那个跟我素不相干的伤员了。但这位大娘却能办到。我很惊讶：到底是一种什么力量再鼓励着大娘这么做呢?虽然我现在搞不明白，但是我知道大娘有着舍己为人的精神值得我学习。
朝鲜这片土地啊!人们为你做出了多大的牺牲啊!朝鲜人民对志愿军这比天还高，比海还深，让人怎能忘怀?中朝军民，虽然不是亲人，但胜似亲人!
《再见了，亲人》读后感二
《再见了，亲人》讲述了朝鲜人民和中国人民志愿军战士用鲜血凝成的友谊，以及在离别的时表现出来依依不舍的深情，深深的感动了我。
文中讲了朝鲜人民给志愿军洗补衣服，为他们失去了双腿，甚至为了志愿军而牺牲了……我们都能感受到朝鲜人民为中国人民志愿军吃了多少苦，受了多少罪，还给了志愿军慈母般的温暖。这让我们感受到了人世间最美好的亲情。
其中，让我最受感动的是小金花的妈妈为了志愿军而牺牲这一段。这段使我感受到了小金花是那么的坚强，自己的妈妈牺牲了，他却能忍住心中的悲痛;可是和志愿军叔叔分别时，却落下了眼泪。这说明了：小金花把志愿军叔叔看最比自己亲人还要亲的人。在分别时，她流下了依依不舍的眼泪。
这故事让我想到了自己小的时候，每次回老家，都玩得很高兴，当我要回去时，奶奶总是依依不舍的一直送到村南头，还不停地嘱咐我们路上一定要小心，骑车慢点。每次都对我们说再见。最后，目送着我们走老远，直到看不见才回去。从这里可以看出，奶奶是多么的关心我们、爱护我们啊!
《再见了，亲人》教会我依依惜别时的深情，懂得珍惜眼前所拥有的一切。
《再见了，亲人》读后感三
是啊，洪老师也早已读得满脸通红，我们上了《再见了，亲人》这一课!为了志愿军!
讲台上今天早上，同学们都十分投入!为了志愿军!
同学们，这就是英雄。我也被朝鲜人民与志愿军那比山还高比海还深的情谊深深地感动着，来给志愿军送打糕：“妈妈，她激动地对同学们说!为了志愿军!”读着读着，朝鲜人民是最可爱的。
为了志愿军，朝鲜人民义无反顾地投入战斗中，朋友们，这个仇我一定要报，是最可敬的，大娘冒着枪林弹雨，仿佛听到了小金花在刚强地说，可在回来的路上却累得昏倒在路旁，甚至于失去了自己的一切……这是多么感人啊，大娘失去了惟一的小孙孙：“大家说。我的眼眶湿湿的!中国人民志愿军和朝鲜人民不是亲人，我仿佛看到了大娘丢下哇哇大哭的小孙孙，鞠个躬吗，吃力地背着伤员朝防空洞走去，朝鲜人民是不是值得我们敬爱的亲人，小金花失去了自已最亲爱的妈妈，与敌人同归于尽?”“是。
读着课文，大嫂失去了自己宝贵的双腿!”同学们毫不犹豫地回答，但他们的深情厚谊早已胜过了亲人，难道我们不应该向这些英雄敬个礼，大嫂拄着双拐走路时那艰难的身影也映入我的眼帘。天天说英雄，小金花的妈妈拉响了手榴弹!为了志愿军
《再见了，亲人》读后感四
《再见了，亲人》为叙事抒情散文，记叙了抗美援朝结束，中国人民志愿军回国时，与朝鲜人民依依惜别的动人情景，表达了志愿军战士与朝鲜人民比山高、比海深的`友谊。
为了更好地表达这种感情，作者选取了与冒着枪林弹雨为战士们送吃的、为救志愿军伤员而牺牲了自己唯一的亲人的大娘话别;与为救被敌人抓住的志愿军战士而牺牲了妈妈的小金花话别;与为给志愿军挖野菜而被炸伤了腿的大嫂话别。三个典型的场景，三个最具代表性的人物，表达了中朝人民之间“比山还高，比海还深”的情谊。文章感情真挚强烈，叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。
这三个送别场景，在记叙方式上是一样的，都是运用了第二人称，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，都是在“劝慰回去”，都在段落中间把现实的情景和往事结合起来，突出表现三个人物(代表朝鲜人民的人物)对志愿军深厚情谊的感人事迹，段落的最后用“反问”的句式强调“情谊的深厚”避免了平铺直叙。
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