儿童诗读后感600字
下面就是小编为您收集整理的儿童诗读后感600字的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
儿童诗的读后感篇一：春的消息,儿童诗读后感
品读了《春的消息》之后，我仿佛又回到了儿童时十一的童话里。孩子的想象随着文字的美好而展开。这首优美的儿童诗诗孩子眼里闪烁的春色。
春的消息》中，文字特别优美，多处采用了比喻和拟人的手法来写春天的消息。最后的“啊，身边又钻出嫩绿的小草……’’则以抒情的语气召唤孩子们对春的喜悦与热爱之情。诗歌中“捕捉”、“等待”、“瘙痒”等词都勾出浓烈的感情。
除了感情没之外，诗歌的节奏很轻快，两处用到了“看到”、“第一”，反复的节奏使得诗歌富于饮料、音乐美。音乐美和清情感美是这首诗歌的特点，另外还有绘画美。儿童在学是诗歌的时候，总会幻想所接受的内容，而此诗歌给我们展示了一副有“风”，有“绿树”，有水，有鸭，也有蝴蝶和雏菊的春天。所以春天，所以春天在儿童的眼睛里自然是美丽的，自然美好的'。 这让我明白了，儿童诗是为孩子而创作的，就要站在儿童的角度，培养儿童的情操。在教孩子的时候也要注重他们对情感的积累和感受。注重几种美的教育，才能把真正的每传递给孩子们，从而让他们感知 自然地美好，对生活充满热爱。
儿童诗的读后感篇二：读五下第九课《儿童诗两首》有感
美丽的春天到了，春风拂面，能够感到丝丝的温暖。这个季节里充满了幻想，充满了希望，充满了对未来的憧憬。铃声响过，我拿着语文课本走进了教室。今天，和学生一起诵读第九课《儿童诗两首》中的第一首《我想》，作者是高洪波。
这首诗不太长，且每个小节的形式极为相似，读起来也朗朗上口，学生读的兴致很高。几遍下来，学生的心中有了浅浅的感悟。他们还拿起笔，在自己喜欢的句子上做了标记。
一个个的动词被学生圈画了起来，学生一边读着，一边表达了自己的感悟：我想把小手，安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。这一个一个的动词“安”、“带”、“牵”、“悠”，让我们感受到了一股轻快明朗的调子。其他的同学又说，“悠啊，悠——”让他感受到了作者已经完全陶醉其中了??
学生在分享着自己的发现、感悟，一遍遍地朗读，让学生已经把这首充满想象的诗熟记于心了。记忆于学生心中的不仅仅是语言，还有一幅幅生动的画面，以及作者心中美丽的想象，等等这些，一同走进了学生的心灵。
还等什么，此刻，学生的心中一定也充满了想象，他们需要的是倾吐心中的话语，放飞自己的想象。不到１０分钟，学生的稿纸上写下了自己的思绪，他们争相朗读着自己的创作。
【儿童诗读后感600字】相关文章：
母亲节儿童诗歌01-15
关于国庆节的儿童诗歌10-12
读后感05-25
海底两万里读后感读后感05-26
鲁滨逊漂流记读后感_读后感04-13
《鲁滨逊漂流记》读后感_读后感03-12
童年读后感_500字读后感范文05-23
《匆匆》读后感_小学读后感500字05-22
读后感400字 《狼图腾》读后感05-26
《狼图腾》读后感读后感700字02-02