成绩单读后感600字

时间:2018-08-23 读后感600字 我要投稿

  篇一:让我们在快乐中成长

  故事中的主人公诺拉,看见自己最好的朋友史蒂芬因为自己成绩不太理想,对自己完全失去了信心,认为自己是一个不可救药的大笨蛋,诺拉就决定要帮他重新开始树立信心,故意将自己的成绩考差了。诺拉这学期的成绩确实是惨不忍睹:5科拿了D,1科拿了C。但是没有人知道,诺拉的肚子里藏了天大的秘密——她其实是超级大天才。诺拉不想成为另类儿童,也不想要学校变成只有竞争的地方,也不想让同学家长们如此的看中成绩。这是她的大计划。

  她的爸爸妈妈正在发愁,便找到校长及诺拉的各科老师谈话。接着,诺拉接受了智力测试。测试后,诺拉的分数令所有的人都很吃惊,真相大白:诺拉是天才。她的大计划失败,便与史蒂芬鼓动大家考零分,想让大家知道成绩其实并不重要。最后她和史蒂芬虽然被停课,但他们却很开心。

  读完这本书后,我为小主人公们有这样纯洁的友谊而感动。其实成绩并不重要,重要的是你怎么看待成绩,怎么对待考试。而书中的老师、家长只看重成绩,用成绩来判断孩子是不是天才或笨蛋。

  书中的诺拉不想让任何人另眼相待,刻意维持着中下的学习成绩,可以痛快地踢足球,上网找感兴趣的东西,我羡慕她,能有小学时期的快乐,而我,从入学时便开始上这个班,上那个班。我的父母其实也不想让我去上,但因为大多的同学都去上了,认为我也要去上,不然就落后了,成绩就跟别人有差距。从四年级开始,所有的父母便开始对我们说:你一定要努力学习,考出好成绩,上个好初中,然后考上好的高中,在考上好的大学,以后工作就好找了……现在的我们便努力学习,争取……

  我希望我们可以从学习中得到快乐,把学习当做一件有趣的事,这样才能体会到学习的真正意义,从而不用家长老师的督促,自己学习,自觉学习。

  成绩并不是评定一个人的唯一标准。我们也应该学好知识,为我们今后的学习与生活所用,不要一味地追求好成绩。应该注重于知识,而不是成绩。

  只有在快乐中学习才可以激发想象力和创造力,如果只要成绩,会很压抑,只能变成一个书呆子,抑制了我们的发展。给我们一个自由的空间吧!让我们在快乐中生活;让我们在快乐中学习;让我们在快乐中成长!

  篇二:成绩单不代表一切

  拿到《成绩单》这本书,首先映入眼帘的是一张惨不忍睹的成绩单——5个鲜红的58分和一个70分,而拿着成绩单的女孩却开心的笑着。带着满脑子的疑惑,我迫不及待的想走进它的世界一探究竟。

  《成绩单》是美国备受欢迎和敬重的作家安德鲁?克莱门斯系列校园小说中的一本,故事主要讲了:五年级的学生诺拉在这学期的期末考试中,故意把自己的成绩考到不忍直视的地步。但是没人知道,诺拉肚子里藏着一个天大的秘密——她其实是一个超级大天才,小时候她能很快拼出拼图,学校智商测试居然是188。可诺拉这样一个大天才为什么要这样做呢?当她看到好朋友史蒂芬只因成绩不好,就对自己完全失去信心,认定自己是个无药可救的大笨蛋时,诺拉真的忍无可忍了啦!于是,诺拉为了让好朋友史蒂芬重拾信心,为了让学校终止优等生分班制度,纠正大家对考试成绩过分看重的心态,她策划了一连串的行动计划。而带回家一张很差的成绩单,就是这串计划的第一步。

  或许,学习在大家眼里就是为了上好的学校,长大后可以赚大钱。可见,分数对学生多么重要,它成了衡量优等生和差等生唯一的标尺。分数就象是登山者身上重重的行囊,而我们就是那步履维艰的登山者,一分之差,或许就让你掉入万丈深渊,多少人都为之苦恼。而诺拉却敢“逆反”,大胆地鄙视“以分取人”的陋见。她以智慧和勇气赢得了老师的认可,让他们明白了分数并非是唯一衡量优劣的标尺。

  “天才还是笨蛋,不是成绩单说了算,真正的潜力还得等以后再说。”这句话是我在这本书里最欣赏的,也是让我感悟最多的话。人生很长,现在不过才是我们人生刚刚的开始,不能因为一次的失败而认为自己以后一定会失败。社会这所大学校还有许多课程需要我们学习,许多科学的奥秘等着我们去探索。多少学子因为分数而丧失了多姿多彩的童年啊!

  诺拉的行为,让我们学会了思考:学习很重要,学习要努力,分数是反映学习情况的一个标准,但不能代表一切,为了考试而学习的人,目光是短浅而狭隘的。学好该学的,做好该做的,这样的你才是最初的你!

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