- 相关推荐
对联基本知识
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到对联吧，对联是一种对偶文学，起源于桃符。那么如何把对联写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的对联基本知识，仅供参考，希望能够帮助到大家。
对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
一、字数相等，断句一致。
例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”等等。
二、平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联的最后一个字必须是仄声(三声或四声)，下联的最后一个字是平声(一声或二声)
例如“书山\有路\勤\为径，学海\无涯\苦\作舟”
“径”读仄声，“舟”读平声;“明月\松间\照，清泉\石上\流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。
三、词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。
四、内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
做题方法指导
1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等，与“旧习”相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等，从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”。这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。
2、一副对联就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。
3、学生在平时应该多积累，很多名言警句都是工整的对联，如“慈母手中线，游子身上衣”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛”，读得多，记得多，对写对联大有裨益。
4、要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。
了解对联命题形式
A、根据提供的语境要求写一副完整的对联。
B、根据所给上联对出下联。这种题型考查是最常见的，2004年的高考对联题全是这种题型。具体说来有如下几种：
1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如：
①译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
②岳阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。
2、补拟式。这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟另一联，2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。(对联：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值)
3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙;下联的内容(已被打乱)：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。
4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。(参考答案：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋)
5、话题式。这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。例如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。(参考答案：奉献——蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志——学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心——绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。)
6、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。(划线部分可改为：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。)
7、概括式。这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。举例略。
对联题的解答有较强的开放性、自主性，但除了对仗工整外，有两点须注意：一是要考虑上下联的相关性;二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。
练习
1.请为图书馆的对联补拟下联。(浙江卷)
上联：学问藏今古 下联：
2.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区)
第一题 扫千年旧习， 。祖国江山好， 。
第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， 。
3.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区)
第一题春晖盈大地， 。科学能致富， 。
第二题国兴旺家兴旺国家兴旺，
4.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。(平仄不论)(福建卷)
上联：爱国诚信乃做人根本 下联：
5.下面是一幅对联的上联，请对出下联。(广东卷)
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
6.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区)
第一题①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
7.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，甘肃、青海等地区)
第一题①处处春光好 ②一代园丁乐
第二题 东风送暖大江南北春光好
8、【05福建】根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分)
上联：华夏儿女文武双全建伟业
9.【2008年高考重庆卷】据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。(4分)
10.【09安徽卷】将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目
千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
新春对联：
教师办公室对联：
【答案】
1.试卷未提供参考答案。笔者试拟：才识贯中西 思想贯中西 智慧集东西。
2.第一题例：①树一代新风②大地气象新。第二题例：民安国泰万里河山映日红。笔者另拟：第一题 ①树世纪新风②神州大地新百姓衣食丰。第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香 草长莺飞一枝杏花带雨红。
3.第一题例：①正气满乾坤②勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。笔者另拟：第一题 ①夏虹映长空瑞雪满乾坤喜气满神州②诚信能纳财。第二题 出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。
4.示例：求实谦虚为治学前提。
5.例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。笔者另拟：鹿茸貂皮人参都为东北名产 燕山长白昆仑 全为塞北名山。
6.第一题例：①祖国日日新②神州面貌新。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。笔者另拟：第一题①春光处处新②九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。
7.第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。笔者另拟：第一题 ①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。
8.【答案】下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华
9.【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥;碧空彩虹有心祝奥运成功。
【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。其中，语言的“准确、鲜明、生动”是今年新增加的考点，以与新课程标准衔接。对联是我国传统文化的精髓，中学生要求做到对联的前两个要求即可(属宽对)：字数相等、意义相关、平仄相谐。材料为北京奥运，意在引导学生关心生活。
10.【答案】
新春对联：
上联：翠柳迎春千里绿 下联：黄牛耕地万山金
教师办公室对联：
上联：桃李满园春绣锦 下联：芝兰绕阶座凝香
对联规则
（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。
（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。
（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。
（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。
（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。下面举例以见一斑：
祖国山河壮；人民岁月新。
（仄仄平平仄，平平仄仄平。）
上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月”都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规律符合。
总之，作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。
同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新年”和“春节”、““迎”和“接”都同意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。
对联的特点
对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。具体来讲，一副好的对联应满足以下几个要求：
一、 字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。
二、 断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。
三、 语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。
四、 仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。
对联的分类
按使用目的分：
春联：通常在春节时粘贴在门外，用以庆祝新年的对联，被人们称为春联。比如：
新年纳余庆
嘉节号长春
寿联：通常指用以祝寿的对联。比如：
福如东海深
寿比南山高
婚联： 通常指用以祝贺结婚的对联。比如：
百年恩爱双心结
千里姻缘一线牵
挽联：通常指为了悼念已经过世的人的对联
七十二健儿，酣战春云湛碧血
四百兆国子，愁看秋雨湿黄花
乔迁联： 用于祝贺乔迁之喜用的对联。
门迎春夏秋冬福
户纳东西南北财
开业庆联：用于祝贺开业之喜用的对联。如：
生意兴隆通四海
财源茂盛达三江
按艺术特点分：
复字联：对联中包含同一个字重复出现的情况。其中，重复的字若连续出现也可称为字联。
绿绿红红处处莺莺燕燕
花花草草年年暮暮朝朝
顶针联：上下联中各个分句，其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同，这样的对联称为顶针联。
汉字谐音特点的对联
1、莲(连)子心中苦梨(离)儿腹内酸
2、身居宝塔，眼望孔明(诸葛亮)，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)
3、鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽(关羽)不得张飞(张飞)
4、两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙)
5、百管争鸣，笛清(狄青)难比萧和(萧何)
6、相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音(荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒)而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。
7、孔子生於舟(周)未光舞(武)起自汉中
8、史笔流芳，虽未成名终可法;洪恩浩荡，不思报国反成仇!(史可法，洪承畴。)
9、泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦)晷「音鬼」短夜差长(鬼短夜叉长)
上联的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。
下联的意思是：太阳在天上的时间越来越短(所谓晷短，此乃夏至后发生的自然现象)，日夜的时差越来越长。
10、童子打桐子，桐子落，童子乐;幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。
11、眼珠子，鼻孔子，珠(朱)子还居孔子上;眉先生，须后生，后生更比先生长。
对联知识
有人说对联是诗中的诗，是国粹。这昭示了对联的形成和发展有深厚的民族文化底蕴。
对联的特征是上下联相对。所谓相对，包括三层意思：
一是字数相同，
二是内容相称，
三是平仄相对。除平仄相对外，还要注意词性相对。即实词中动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，数量词对数量词;虚词中的副词对副词，介词对介词，连词对连词，助词对助词，叹词对叹词。
无论短联长联，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声。这是创作楹联的“底线”。上下联合成一个整体，即为一副对联。
一般的对联中，又分“正对”和“反对”。刘勰在《文心雕龙》中说：“反对为优，正对为劣。”正对如“万里河山披锦绣，千秋功业耀光华”，反对如“有山皆见果，无树不摇钱”。
对联中还有一种“流水对”（又叫“串对”）。这种对联上下联的内容或为连贯关系，或为假设关系，或为目的关系。如“欲穷千里目，更上一层楼”，再如“不教白发催人老，更喜春风吹面生”。
【对联基本知识】相关文章：
纹眉基本知识05-28
投影的基本知识03-29
钢材基本知识05-16
水泥基本知识04-25
音响的基本知识06-18
钢琴的基本知识02-16
松香的基本知识04-03
美术的基本知识06-03
茶艺的基本知识09-29
街舞的基本知识大全04-15