上半年小学教师资格考试教育学模拟真题答案

上半年小学教师资格考试教育学模拟真题答案

　　无论是在学习还是在工作中，我们很多时候都不得不用到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。你知道什么样的习题才是好习题吗？下面是小编为大家整理的上半年小学教师资格考试教育学模拟真题答案，希望对大家有所帮助。

　　“建国君民，教学为先” 这句话反映的是（ ）。

　　A. 教育与文化的关系

　　B. 教育与经济的关系

　　C. 教育与政治的关系

　　D. 教育与科技的关系

　　【参考答案】：C

　　【参考解析】：“建国君民，教学为先” 的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。反映了教育与政治的关系。

　　“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有（ ）。

　　A. 主体性

　　B. 创造性

　　C. 间接性

　　D. 示范性

　　【参考答案】：D

　　【参考解析】：“身正，不令而行，其身不正，虽令不从” 的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。这个体现了教师行为的示范性。

　　班集体形成的条件和发展的动力是（ ）。

　　A. 共同的奋斗目标

　　B. 班主任的要求

　　C. 班委会的形成

　　D. 共同的活动

　　【参考答案】：A

　　【参考解析】：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。

　　下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是（ ）。

　　A. 《教育论》

　　B. 《理想国》

　　C. 《教育漫话》

　　D. 《雄辩术原理》

　　【参考答案】：D

　　【参考解析】：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。

　　兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（ ）。

　　A. 道德认识

　　B. 道德情感

　　C. 道德意志

　　D. 道德行为

　　【参考答案】：C

　　【参考解析】：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。兵兵想改掉毛病但又忍不住，说明他缺乏道德意志，需要着重培养。

　　对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于（ ）。

　　A. 结构式观察

　　B. 参与性观察

　　C. 非结构式观察

　　D. 非参与性观察

　　【参考答案】：C

　　【参考解析】：非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。其方法较灵活，但获取材料不系统完整，多用于探索性研究，用于对观察对象不甚了解的情况下的观察。

　　学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是（ ）。

　　A. 血液

　　B. 消化道

　　C. 呼吸道

　　D. 蚊虫叮咬

　　【参考答案】：C

　　【参考解析】：麻疹病毒主要传播途径是经过呼吸道飞沫传播。

　　依据柯尔伯格的理论，以 “好孩子” 为取向的儿童道德发展处于（ ）。

　　A. 惩罚服从取向阶段

　　B. 相对功利取向阶段

　　C. 寻求认可取向阶段

　　D. 遵守法规取向阶段

　　【参考答案】：C

　　【参考解析】：科尔伯格提出道德发展阶段论，采用 “道德两难故事法”，让儿童对道德两难问题作出判断。科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。习俗水平（9～15 岁）的第三阶段是寻求认可定向阶段，也称 “好孩子” 定向阶段，即赞许。

　　贾老师告诉学生：“不高兴时，你可以跑跑步、打打球，或者散散步、听听音乐甚至可以大喊大叫。” 贾老师所使用的心理辅导技术是（ ）。

　　A. 积极暗示

　　B. 行为矫正

　　C. 认知改变

　　D. 情绪调控

　　【参考答案】：D

　　【参考解析】：情绪调控指的是通过排解不良的情绪，调控自己的行为和态度。贾老师让学生通过运动、听音乐等方式来调节情绪，属于情绪调控。

　　考试时，学生依据实际情况适时调整答题速度或解题思路的策略属于（ ）。

　　A. 元认知策略

　　B. 认知策略

　　C. 精加工策略

　　D. 资源管理策略

　　【参考答案】：A

　　【参考解析】：元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。学生根据实际情况调整答题速度或解题思路，体现了对自己认知过程的监控和调节，属于元认知策略。

　　数学课已经开始了，萍萍还在想着课间谈论的周末春游的事。这种心理现象属于（ ）。

　　A. 注意分散

　　B. 注意动摇

　　C. 注意分配

　　D. 注意转移

　　【参考答案】：A

　　【参考解析】：注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象。萍萍在数学课上想着课间的事，说明她的注意离开了数学课，转到了春游的事情上，属于注意分散。

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