少儿英语学习的三个核心问题

时间：2024-06-26 05:12:23 少儿基础英语我要投稿

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少儿英语学习的三个核心问题

　　孩子为什么不爱学英语?孩子学了这么久为什么学不好英语?孩子怎样才能学好英语?这几个问题是老师和家长普遍关心的三个核心问题，下面YJBYS小编为你一一解答!

少儿英语学习的三个核心问题

　　一、孩子为什么不爱学英语?

　　答案很简单，问问孩子就知道了。他肯定会说：这东西没意思，没趣，所以不爱学。

　　所谓没意思，没趣，并不是说英语本身难学，主要是指所学内容不能引起他的兴趣。

　　什么样的内容才能引起孩子的兴趣呢?仔细观察一下孩子学习母语的经历就很清楚了。孩子最感兴趣的是那些和自己生活密切相关而又充满神奇、冒险、幽默的故事。这样的故事能引得他发笑，让他觉得好玩。孩子读这样的故事既增长了知识，也学会了语言。

　　学习英语也是这样。只要从孩子感兴趣的内容出发，再加上正确的指导、鼓励和夸奖，就不愁孩子不爱学、学不好。因为他感兴趣的不是英语文字本身，而是文字背后的故事。

　　二、孩子学了这么久为什么学不好英语?

　　这个问题很普遍。这里边既有内容问题，也有方法问题。

　　首先是内容问题。现在很多儿童英语学习材料并不适合他们。打开书，里面有对话，有彩图，有活动，有任务，也很简单。但孩子就是学不上劲。为什么?因为这些材料基本上是把孩子假定为英语国家的移民，按照移民的生存需求来编写的，如做饭、买热狗、去邮局等，把英语当成了第二语言。而英语对中国孩子来说是一门外语，不是生存必需的语言。让孩子一遍遍重复那些所谓的实用对话，再加上缺乏充分的生存和功利动机，难怪久学不得，久学生厌。

　　什么样的材料最能调动孩子学习英语的积极性呢?符合孩子心理特点，生动而又有趣的材料，充满想象力的材料。这样的材料能激发孩子的兴趣，而兴趣才是学习的原动力。

　　其次是方法问题。现在少儿英语教学有很多误区。一提起学英语，很多老师和家长就想到练对话、背单词、记句型、学语法、做习题、拼考级。教学和学习都围绕这些活动展开，而这些恰恰又是孩子不感兴趣的活动，到头来把孩子搞得很累，效果也不好。根本原因是，没有把激发孩子的学习兴趣作为教学的首要任务，教学模式不符合少儿语言习得的规律，把很多本来就不正确的成人学习英语的方法强加给了孩子。

　　三、孩子怎样才能学好英语?

　　1、认识要对。

　　首先，掌握一门甚至几门语言是人的天赋，只要条件成熟，每个孩子都能做到。要充分相信自己孩子的潜能。其次，青春期以前是儿童学习语言的关键期，要充分利用好这个关键期。第三，儿童学习语言是个“自然生长”的过程。在老师和家长的指导下，只要“喂”的方法得当，语言就能从他身上自然而然地“长”出来。千万不要把成人的功利性目的和做法从一开始就强加给孩子，孩子学英语要“顺其自然”。

　　2、路子要对。

　　首先，教材要选对。要选那些符合儿童心理特点、能够激发孩子兴趣、语言纯正地道且有教育意义、符合儿童语言习得规律的教材。爱贝国际少儿英语的教材是美国原版引进，是具有权威性并且符合儿童的审美。

　　其次，方法要对。爱贝国际少儿英语尊重孩子，一切从孩子出发，遵循正确的语言学习途径和规律，并且通过英语这一语言教学，培养孩子对英语学习的兴趣和思维，以及对英语语音的敏感度，寓教于乐中让孩子能学得开心，学得轻松，学得有效。

　　当然，很重要的一点是持之以恒。教孩子读外国书、识外国字不是一件很容易的事，需要老师和家长付出耐心和爱心。能每天花10分钟和孩子一起读一个英文故事，和孩子共同分享读书的快乐，你就是一位了不起的老师或家长。

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