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关于学前教育宣传月资料
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：幼小协同 科学衔接。以下YJBYS小编DL为大家整理了关于学前教育宣传月资料,希望对大家有帮助!
关于学前教育宣传月资料
为了更好地发展我国的学前教育，近年来国务院相继出台了《教育规划纲要》和学前教育“国十条”等文件，日前，又制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》，(以下简称《指南》)。《指南》严格遵循科学保教的理念，对公众的错误观念进行有效合理的转变，为了更好的促进幼儿身心全面和谐发展，因此，我们也向家长宣传《指南》的主要内容和精神，希望各位家长认真学习。
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。内容如下：
健康：
(一)身心状况
目标1 具有健康的体态;目标2 情绪安定愉快;目标3 具有一定的适应能力。
(二)动作发展
目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;目标2 具有一定的力量和耐力;目标3 手的动作灵活协调。
(三)生活习惯与生活能力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯;目标2 具有基本的生活自理能力;目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力。
语言 ：
(一)听与说
目标1 认真听并能听懂常用语言;目标2 愿意讲话并能清楚地表达;目标3 具有文明的语言习惯。
(二)阅读和书写准备
目标1 喜欢听故事，看图书;目标2 具有初步的阅读理解能力;目标3 具有书面表达的愿望和初步技能。
社会：
(一) 人际交往
目标1 喜欢交往;目标2 能与同伴友好相处;目标3 具有自尊、自信、自主的表现;目标4 关心尊重他人。
(二) 社会适应
目标1 喜欢并适应群体生活;目标2 遵守基本的行为规范;目标3 具有初步的归属感。
科学：
(一) 科学探究
目标1 亲近自然，喜欢探究;目标2 具有初步的探究能力;目标3 在探究中认识周围事物和现象。
(二) 数学认知
目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣;目标2 感知和理解数、量及数量关系;目标3 感知形状与空间关系。
艺术：
(一) 感受与欣赏
目标1 喜欢自然界与生活中美的事物;目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
(二) 表现与创造
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现;目标2 具有初步的艺术表现与创造能力。
目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
《指南》严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，不仅是对幼儿园教育的规范，同时也给家长敲响了警钟。避免违背幼儿自然发展的规律，提高家长教育能力和家庭教育质量。学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，树立科学的育儿观和教育观。
《指南》是一本成长手册，它不仅浸润了儿童这棵“小苗”，同时也驱散了教育者心头的“迷雾”，不仅是儿童的成长手册，也是我们如何进行教育的成长手册。在它的带领下，我们与孩子共同成长，还孩子们一个快乐的童年生活!
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