教师专技八级岗位说明书
你知道事业单位教师的岗位说明书是怎样的吗?下面由YJBYS小编为大家整理的教师专技八级岗位说明书吗,希望对您有帮助。事业单位岗位说明书 编号:专8——1
岗位名称 | 教师 | 工作部门 | |
岗位类别 | 专技 | 岗位等级 | 专技八级 |
工作任务 及职责 |
教师要认真贯彻执行党的教育方针,实施素质教育。具有良好师德修养,关心爱护学生。遵守学校规章制度,落实学校办学理念,为人师表,教书育人。 1、 熟悉教材和课程标准,把握好教学要求,认真制定好每一学期的授课计划。 2、 认真备好课,写好教案,备课时既备教材大纲,又备学生实际,关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。 3、 组织好40分钟的课堂教学,强化教学规范性。上课围绕目标,内容正确;突出重点,突破难点;立足基础,渗透能力;基本教学方法精益求精,现代教学手段不断创新;师生互动,教学有效性高。 4、 根据教学要求和学生实际布置适量作业,讲究作业质量,及时收发、详细批改、认真讲评,指导订正。 5、 因材施教,分层辅导。关心指导有学科特长的学生,辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导,使各类学生确有收获,都有提高。 6、 有命题的能力,试题或练习难易适当,符合要求。严格执行监考与阅卷要求;认真完成质量分析及学生学业评价。 7、 认真参加各级教研活动,参与听课评课,每学期听课不少于规定数量;按照规定和要求上好公开课;积极参与课题研究和科研活动;注重教学反思,重视各种教学资源的积累,提高创新实践能力。 8、 参与学校课程建设,积极开发校本课程,提高课程执行力。 9、 加强对学生行为规范和道德品质教育,培育良好班风和学风;师生关系融洽,家校沟通有效。 10、服从学校工作安排,并认真负责完成各项工作。 |
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工作要求 及标准 |
1、符合专业技术岗位的基本任职条件,并能自觉履行相应专业技术职务职责。 2、有良好师德修养,教育思想端正,关心爱护学生,品德言行堪为学生的表率。 3、善于学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己。 4、任职期间应完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。 |
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任职 条件 |
1. 应具有国家教育部、市教委所规定的学历;任中级岗位须满6年及以上; 2. 能较好胜任学校本学科本学段的教育教学工作;在任期内有两次校级及以上教育教学公开课(研究课)(其中一次须是区级及以上),评价良好;有两次学年度或年度考核优秀;承担教科研任务,有研究成果或阶段性成果,或确有自身教育教学实践特点和所从事的工作的经验总结,在校级以上范围交流并获奖; 3 能较好完成学校所布置的公开课(研究课)、指导青年教师等工作,并出成绩; 是学校本学科的教育教学或所从事工作的骨干。 |
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备注 |
岗位名称 | 教师 | 工作部门 | |
岗位类别 | 专技 | 岗位等级 | 专技八级 |
工作任务 及职责 |
教师要认真贯彻执行党的教育方针,实施素质教育。具有良好师德修养,关心爱护学生。遵守学校规章制度,落实学校办学理念,为人师表,教书育人。 3、 熟悉教材和课程标准,把握好教学要求,认真制定好每一学期的授课计划。 4、 认真备好课,写好教案,备课时既备教材大纲,又备学生实际,关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。 10、组织好40分钟的课堂教学,强化教学规范性。上课围绕目标,内容正确;突出重点,突破难点;立足基础,渗透能力;基本教学方法精益求精,现代教学手段不断创新;师生互动,教学有效性高。 11、根据教学要求和学生实际布置适量作业,讲究作业质量,及时收发、详细批改、认真讲评,指导订正。 12、因材施教,分层辅导。关心指导有学科特长的学生,辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导,使各类学生确有收获,都有提高。 13、有命题的能力,试题或练习难易适当,符合要求。严格执行监考与阅卷要求;认真完成质量分析及学生学业评价。 14、认真参加各级教研活动,参与听课评课,每学期听课不少于规定数量;按照规定和要求上好公开课;积极参与课题研究和科研活动;注重教学反思,重视各种教学资源的积累,提高创新实践能力。 15、参与学校课程建设,积极开发校本课程,提高课程执行力。 16、加强对学生行为规范和道德品质教育,培育良好班风和学风;师生关系融洽,家校沟通有效。 10、服从学校工作安排,并认真负责完成各项工作。 |
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工作要求 及标准 |
1、符合专业技术岗位的基本任职条件,并能自觉履行相应专业技术职务职责。 2、有良好师德修养,教育思想端正,关心爱护学生,品德言行堪为学生的表率。 3、善于学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己。 4、任职期间应完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。 |
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任职 条件 |
3. 应具有国家教育部、市教委所规定的学历;任中级岗位须满6年及以上; 4. 能较好胜任学校本学科本学段的教育教学工作;在任期内有两次校级及以上教育教学公开课(研究课)(其中一次须是区级及以上),评价良好;有两次学年度或年度考核优秀;承担教科研任务,有研究成果或阶段性成果,或确有自身教育教学实践特点和所从事的工作的经验总结,在校级以上范围交流并获奖; 3 能较好完成学校所布置的公开课(研究课)、指导青年教师等工作,并出成绩; 是学校本学科的教育教学或所从事工作的骨干。 |
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备注 |