师德格言170句
无论是身处学校还是步入社会，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。那么都有哪些类型的格言呢？下面是小编帮大家整理的师德格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。
2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
3、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。
4、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
5、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
6、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。
7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
8、对学生错误要多一点理解，多一点同情。
9、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。
10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
12、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
15、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
16、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
20、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
21、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
22、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。
23、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
24、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
25、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
26、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
27、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
28、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。
29、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
30、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。
31、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
34、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
36、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
37、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。
38、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
39、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。
40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。
42、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
43、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
44、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。
45、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。
46、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
47、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
48、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。
49、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。
50、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
51、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
52、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
53、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
54、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
55、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。
56、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
57、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
58、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
59、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！
60、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
61、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
62、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
63、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
64、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
65、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。
66、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、爱就是教育，没有爱便没有教育。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
71、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
72、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。
73、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
74、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
75、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
76、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
77、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
78、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
79、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
80、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
81、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。
82、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
83、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。
84、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
85、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
86、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
87、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
88、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
89、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
90、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
91、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
92、坚持启发式，避免注入式。
93、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
94、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
95、以德感人，为人师表。
96、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
97、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
98、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
99、不要简单地向后进学生说不。
100、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
101、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
102、想让生命辉煌，就别浪费青春。
103、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
104、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
105、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
106、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
107、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
108、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
109、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
110、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
111、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
112、命运之绳定会握在自己手中。
113、怎样的老师造就了怎样的学生。
114、心灵的沟通胜于知识传递。
115、好笋出好竹，好师出好徒。
116、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
117、天荒地老，教师的童心不泯。
118、学高为师，身正为范。
119、养不教，父之过；教不严，师之惰。
120、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
121、教师总是希望学生将来超过自己。
122、养不教，父之过；教不严，师之惰。
123、要不断地向命运挑战。
124、严师出高徒。
125、认认真真工作，老老实实做人。
126、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
127、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
128、德无常师，主善为师。
129、严是爱，松是害。
130、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
131、循循善诱，诲人不倦的是老师。
132、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
133、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
134、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
135、教师的天职在勇于探索教育。
136、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
137、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
138、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
139、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
140、爱就是在学生的需要上，看到自己的责任、奉献自己的心和力。
141、爱是阳光公正无私，情似春雨润物无声。
142、爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。
143、把爱心当作开启智慧的眼睛，把廉洁当作铸造师魄的力量。
144、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
145、把忠心献给国家，把爱心献给大家，把孝心呈给父母，把恒心掏给学生，把诚心留给自己。
146、不借讲台的高度俯视学生，不凭师长的身份谋求名利。
147、不靠引经据典，却逐思想火花；不求急功近利，却甘默默耕耘
148、不愧对学生，不愧对自己。无愧于学生，无愧于自己。
149、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
150、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
151、成功的奥秘，在于明确的目标和必胜的信心。
152、成就伯乐就成就千里马，成就了学生就成就了自己。
153、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
154、宠辱不惊，看庭上花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
155、带来阳光，照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下。
156、道德文章廉洁为上，春风桃李从教辉煌。
157、得意淡然，失意坦然；喜而不狂，忧而不伤。
158、德不高者，不能怀远；才不多者，不能博览。
159、德高师之魂，才华师之资；教育师之职，身正师之范。
160、德乃师之率，才乃师之资，生乃师之魂。
161、对自己好一点，因为一辈子不长；对身边的人好一点，因为下辈子不一定能遇见。
162、多一把尺子，多一些关注，就会多出一批好学生。
163、反腐倡廉干部不分大小，廉洁自律事情不分大小。
164、粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着我执着的追求和深沉的爱。
165、高尚的理想育人，深厚的情怀待人，宽广的胸怀容人，渊博的知识教人。
166、给学生一缕阳光，学生会还你一个太阳。
167、纵然没有100%的成功，也要100%的认真。
168、走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
169、教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献。
170、做学生的朋友，成为学生生活、学习的向导。
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