幼儿艺术教育格言

时间:2018-01-09 编辑:良培 手机版

  艺术可以是宏观概念也可以是个体现象,通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)通过感受(看、听、嗅、触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果。小编为你整理了幼儿艺术教育格言,希望对你有所参考帮助。

  1、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

  2、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

  3、艺术不仅满足美的要求,而且满足思想的需要。

  4、艺术与科学的价值,在于对万众的利益做全无私欲的奉献与服务。

  5、最有效的资本是我们的信誉,它24小时不停为我们工作。

  6、艺术对于因生活和劳动而疲倦的心灵是一种可口的良药。

  7、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见,而表现他自己所想到的东西。

  8、艺术越摆脱教训,便越取得大公无私的纯粹之美。

  9、凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

  10、艺术的真正生命正在对于个别特殊事物的掌握和描述。

  11、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。

  12、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。

  13、美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

  14、我欠你的绘画真理,我将在画当中告诉你。

  15、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。

  16、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  17、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。

  18、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。

  19、爱情的果实很快就消失,而艺术的果实是不朽的。

幼儿艺术教育格言

  20、艺术是智慧的喜悦,在良知照耀下看清世界,而又重现这个世界的智慧的喜悦。

  21、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

  22、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。

  23、最高的艺术是要把观念纳入形象。二个字应包含元数的思想,一个画面要概括整套的哲理。

  24、艺术的魔仗所触之处,当变为不朽的现实。

  25、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。

  26、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

  27、艺术不仅可以利用自然界丰富多彩的形形色色,而且还可以用创造的想象自己去另外创造无穷无尽的形象。

  28、只有形式对心灵产生作用的时候,我们才能理解和欣赏一件作品;也只有通过形式,我们才能理解内容并欣赏一件作品。

  29、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

  30、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。

  31、世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。

  32、杰出的艺术家怀有的任何心思,都有本事透过一块大理石表现无遗。

  33、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。

  34、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。

  35、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。

  36、平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。

  37、我们所经历的最美好的事情是神秘,它是所有真正的艺术和科学的源泉。

  38、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术,一种博物馆的艺术。

  39、所谓艺术就是反映在人间的大自然,所以最要紧的事情就是擦镜子。

  40、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。

幼儿艺术教育格言

  41、教育不能创造什么,但是它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

  42、艺术,就是所谓静观、默察;是深入自然,渗透自然,与之同化的心灵的愉快。

  43、真与美是构成一件成功的艺术品的两大要素。

  44、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感人,人生乐趣就会失掉一半。

  45、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现,相反它是对物的一般本质的再现。

  46、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

  47、文学家是以抽象化了的,即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

  48、艺术的企图差不多是神圣的,倘若它写作历史,就是起死回生,倘若它写作诗歌,就是创作。

  49、艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰,又是自然的奴隶。

  50、宽容别人等于祝福自己。

  51、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  52、倘若愿意欣赏艺术,你必须是一个有艺术修养的人。

  53、艺术的大道上荆棘丛生,这也是件好事,常人都望而却步,只有意志坚强的人例外。

  54、艺术是为了进步。艺术多一种用处就多一种美。

  55、艺术的最高镜界是善良、纯真和美好。

  56、艺术是最伟大的,它无论用何种方式,将难以计数的伟大观念送入观众心底。

  57、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。

  58、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

  59、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

  60、艺术应当促进人的意识的发展和社会制度的改善。

  61、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  62、客观世界的视觉现象本身是没有意义的,有意义的是感觉,因而是与环境完全隔绝的。

  63、只有为了别人,才有艺术;只有通过别人,才有艺术。

  64、所谓千古不朽的艺术作品,特点就在不论时尚怎么改变,它总是有办法满足任何时尚当中的任何人。

  65、显出特征的艺术才是惟一真实的艺术形象的不只是寻常的灵魂。

  66、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

幼儿艺术教育格言

  67、为了生活当中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。

  68、想像力比知识更重要,因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识的源泉。

  69、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

  70、我并不照自然描绘,我要从自然当中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西,我要画的是曾经看到过的东西。

  71、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

  72、非有天马行空似的大精神,即无大艺术的产生。

  73、我从来不急于画细节,我首先注意一幅画的大体和特征。

  74、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

  75、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。

  76、色彩就像炸弹一样具有威力,可是也像炸药一样,要有很好的方法控制它。

  77、艺术在朝圣的路上,探访现实当中未知的一座座殿堂,走向一个同过去有着天渊之别的未来。

  78、积极的人在每一次忧患当中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

  79、漠视古代传统,眼里只有他自己的艺术,充其量不过是懒汉的艺术品。

  80、知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。

  81、生活是生活,艺术是艺术,不能也不必要完全一样。

  82、艺术与人生,风是一个品球的两面,和人生无关系的艺术不是艺术,和艺术无关系的人生是徒然的人生。

  83、我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成,与自然的结构完全无关。

  84、艺术并不是真理。艺术是谎言,然而这种谎言能教育我们去认识真理。

  85、要想逃避这个世界,没有比艺术更可靠的途径;要想同世界结合,也没有比艺术更可靠的途径。

  86、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

  87、有生命的艺术常常是野生的。而不是温室里的。

  88、艺术是永恒的,而生命却短促。倘若来得及把握理解的东西完成百分之一就好了,但是结果只是万分之一。

  89、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  90、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。

  91、艺术是一种使我们达到真实的假想。

  92、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。

  93、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境的时候,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

  94、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

  95、所谓艺术的永恒是感觉而不是时间。

幼儿艺术教育格言

  96、如同人们只能在世界的背影上知觉事物一样,艺术表现的对象也是在宇宙的背景上显现的。

  97、艺术家不相信科学,因为科学只是不完美的东西。

  98、战斗场面和绘画,都要在远处观看。

  99、任何人倘若不能教育自己,也就不能教育别人。

  100、所谓名牌大学,首先是由著名的教授组成的。所以说,好的教授就是好的大学。

  101、艺术比人生更高尚。埋头丁艺术而避开其他一切是远离不幸的惟一道路。

  102、要有健康的体魄,和-谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

  103、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

  104、在油画的后面,跳动着画家的脉膊,在塑像之中,呼吸着雕刻家的灵魂。

  105、最高的艺术,名副其实的艺术,决不受一朝一夕的规则限制;它是一颗向无垠的太空飞射出去的彗星。

  106、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

  107、艺术是大自然映现在人间的东西,重要的是要好好磨镜子。

  108、当你感到悲哀痛苦的时候,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

  109、理性只给予我们相对的知识,而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。

  110、假如艺术不能和真理并存,那就让艺术去毁灭吧!真理是生,谎言是死。

  111、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。

  112、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!

  113、读书不多,画则不能进于雅;观理不清,则画不能规于正。

  114、艺术的气息是大多数人不能呼吸的。惟有极伟大的人才能生活在艺术中间而仍保持生命的源泉。

  115、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。

  116、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。

  117、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

  118、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。

  119、我们绘画是比喻,不是模仿。形式和色彩本身并不美,只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。

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