古人教育格言
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。下面是小编整理的古人教育格言，欢迎阅读！
一、 孔子曰：有教无类。 —— 孔子
二、 孩子成功教育从好习惯培养开始。
三、 孔子曰：习相近也，性相远也。 —— 孔子
四、 孔子曰：学而时习之，不亦说乎？ —— 孔子
五、 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 —— 孔子
六、 孔子曰：不学礼，无以立。 —— 孔子
七、 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 —— 孔子
八、 孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 —— 孔子
九、 孔子曰：三人行必有我师焉！ —— 孔子
十、 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
十一、 教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
十二、 孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？ —— 孔子
十三、 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
十四、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 —— 陶行知
十五、 孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 —— 孔子
十六、 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
十七、 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 —— 乌申斯基
十八、 孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！ —— 孔子
十九、 学然后能行，思然后有得。
二十、 立志在坚不在锐，成功在久不在速。
二十一、 成功教育从培养好习惯开始。
二十二、 学以治之，思以精之，朋友以磨之。
二十三、 身安不如心安，屋宽不如心宽。
二十四、 能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
二十五、 人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
二十六、 唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
二十七、 学贵心悟，守旧无功。
二十八、 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 —— 申涵煜
二十九、 学而不思则惘，思而不学则殆。 —— 孔子
三十、 孔子曰：因材施教。 —— 孔子
三十一、 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 —— 孔子
三十二、 孔子曰：温故而知新，可以为师矣！ —— 孔子
三十三、 孔子曰：敏而好学，不耻下问。 —— 孔子
三十四、 孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！ —— 孔子
三十五、 养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。 —— 徐惟诚
三十六、 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！ —— 孔子
三十七、 在所有一切有益于人类的.事业中，首要的一件是教育人的事业。 —— 卢梭
三十八、 孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！ —— 孔子
三十九、 孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。 —— 孔子
四十、 孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 —— 孔子
四十一、 吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
四十二、 善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。
四十三、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
四十四、 博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
四十五、 人之所以平凡，在于无法超越自己。
四十六、 一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
四十七、 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
四十八、 丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
四十九、 自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。
五十、 积德为产业，强胜于美宅良田。
拓展：教育格言
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，没有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多知识。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在不断成长！
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教书育人是教师的天职，教书是一个苦乐交织的过程。
14、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、教师施爱应在严爱与宽爱之间。
17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
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