小学教师教育格言

时间:2016-03-02 编辑:思莹 手机版

  【编者按】格言,是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是人们机智的精华,众人汇成的睿智,是指导人生走向成功之路的法宝,时刻激励人生取得进步。

小学教师教育格言

  给孩子一个微笑,他(她)将还给你一个灿烂的春天。

  教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

  即使再普通的花朵,只要精心照料,也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子,只要教育得法,也会获得不平凡的成绩。

  孩子就像一块无瑕的玉,需要我们精心雕琢。

  教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有的创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

  教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。

  生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着!

  三尺讲台之上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取两袖清风。

  如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的教师。托尔斯泰(法)《把整个心灵献给孩子》

  让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣,它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

  教育的成功不在于教师付出多少,而在于学生收获多少,学生的收获就是教师的收获。

  没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  每个孩子都是优秀的,在他们身上闪耀着无数个亮点,只有有心的老师才能发现并加以琢磨,使他们发出璀灿的光芒。

  我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。 洛克

  为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

  圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  在教师这个平凡的岗位上,我愿做一枝独自绽放的寒梅,让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

  我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。 苏霍姆林斯基

  让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。

  教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  用一颗宽容的心,看待身边的一切。

  拥有一颗平常心,做孩子的知心人,分享快乐与悲伤,让教与学活动成为幸福的源泉。

  一个教师的成功之处,就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃,追求本身就是一种精神!

  在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面,你必须学好那门最复杂的学科,那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面,你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞(英)《教育论》

  真心且平等地对待每一个孩子。

  教师教育格言

  1、以德感人,为人师表。

  2、扬黄牛精神,做平凡工作。

  3、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

  4、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

  5、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  6、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

  7、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

  8、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。

  9、师德是一面镜子。

  10、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。

  11、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

  12、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。

  13、对后进生,班主任请用睿智引导,更要耐心等待。相信等待之后,会有一朵绽开的鲜花迎向你!

  14、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。

  15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

  16、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。

  17、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。

  19、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。

  20、一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。

  21、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。

  22、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  23、坚持启发式,避免注入式。

  24、每一个学生都是好学生。

  25、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

  26、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。

  27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

  28、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  29、以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

  30、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  31、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

  32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

  33、成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间的情感,唤起学生学习的热情。

  34、给孩子一点空间和营养,让他们作个深呼吸,感受生命的快乐无处不在。

  35、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

  36、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  37、心灵的沟通胜于知识传递。

  38、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  39、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

  40、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

  41、太阳下最光辉的职业是教师。

  42、循循善诱,诲人不倦的是老师。

  43、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

  44、教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。

  45、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  46、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  47、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

  48、习于智长,优与心成。

  49、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。

  50、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

 

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