家庭教育格言

时间:2013-07-02 编辑:思莹 手机版

  我们对孩子只能“雕琢”,而不能 “改造”。

  家庭教育是否成功,取决于三个要素:夫妻的婚姻是否幸福;孩子是否获得父母的陪伴;孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达,也取决于三个要素:男人对女人的态度;成人对孩子的态度;所有人对业余生活的态度。

  孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。

  “体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”,它让神采飞扬,活力四射;让勇气充沛,敢于冒险;让意志发达,承受困顿与锤炼而笑声朗朗。

  建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

  赏识孩子一定有限度,惩罚孩子一定有分寸,并且需要有明确的操作方式。

  体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。

  好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。

  家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习

  教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

  没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

  您的孩子是非常可爱的。

  培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

  如果没有体力劳动,就必须有足够的运动。运动的真正目的在于:增进健康,增长力量,它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫;它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险,而不只是沉于幻想、优柔寡断。

  孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

  父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

  有知识,并不见得有文化。有人获得了博士学位,但他不懂得生活,他不知道善待他人,他甚至不知道如何善待自己的孩子。

  有出息的人,可能是学校里的坏孩子。没出息的人,可能是学校里的第一名。有生活情趣的人,可能是那些学校里的中等生。

  影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

  应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

  要想孩子成才,家长绝不能越疽代疱,要顺其自然,让孩子自己走自己的路,水到自然渠成!

  学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

  性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

  父母的责任就是经常和孩子一起,做三件事:一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事;二是和孩子一起游戏、游玩;三是邀请孩子参与家庭决策,参与家务劳动,参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”,这个家里一定有几个看电视的“老东西”。

  对症下药方可治愈疾病。

  从长远来看,家庭中父母之间的关系,也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情,影响他们选择什么样的家庭生活方式。

  育儿过程有艰辛,也有欢乐。

  在惩罚一个人时,最重要的是唤醒人的自尊自信:我是真正的人,优秀的人,错了应该受惩罚,接受惩罚是为了更好地做人。

  在孩子犯错的情况下,对其进行适当的惩罚是必要的,但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。

  早起的鸟儿有虫吃,早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲,知道什么时候必须退让。

  只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

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