小学学期教学工作计划

时间：2020-10-16 18:40:29 工作计划我要投稿

小学学期教学工作计划

　　虚心是获取知识的源泉，谦和是相互沟通的桥梁。瑞亭小学2011学年第一学期教学工作计划

小学学期教学工作计划

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以提高课堂教学有效性为突破口，加强教师队伍建设，细化教学常规管理，扎实有效地开展教学研究活动，构建“轻负担，高效率”的课堂教学模式，为学生的可持续发展奠定坚实的基础，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。

　　二、工作目标

　　1、加强教学常规管理工作，严把五道关：备课、上课、作业批改、辅导、检测，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教学质量。

　　2、加强师资培训力度，抓名优，重骨干，突出中坚力量，开展各类活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

　　3、立足校本教研，开展“课例研究”教研活动，力求教学研究方式草根化，努力提升教师的教学艺术。

　　4、加强教研组建设，继续开展教研组星级达标活动，创建特色教研组活动，使各教研的活动做到经常化、专题化、系列化。

　　5、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生的综合素质

　　三、工作要点和具体措施

　　㈠更新理念，让学习成习惯。教育教学理论具有指导教育实践的作用，我们要不断更新教育观念，提高自身的理论修养和业务水平。构建学习型校园，树立“活到老，学到老”的终生学习理念，本学期学校将继续开展教师读书活动，让学习成为一种习惯。平时要勤于学习，不断拓展、更新自己的知识结构，使自己的知识更鲜活，思维更灵动。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教研室借助校园网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每个教研组要定期进行学习交流活动，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。我们既要照亮学生也要发展自己，实现师生双赢。

　　㈡常规管理，向规范要质量

　　教学质量学校发展的生命线。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作中的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。

　　1、继续重点抓好“备课、上课、作业、批改、辅导、评价”六个环节，实行规范化管理，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

　　严格执行课程计划。严格执行课程计划，坚持按课表上课。提倡教师提前进教室，课中不随意离开教室。杜绝随意调课、换课现象。如需换、调课，必须经教导处同意。行政巡课要常态化和规范化，做好常规教学的督导工作，及时发现问题，及时纠正。

　　严格备课管理。本学期将继续进行学科小组集体备课和个人独立备课相结合的方法。集体备课时，年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短。教师个人备课要备准目标、备透教材、备到学生、备活教法、备好问题、备精习题、备足媒体，切实提高备课质量。

　　严格作业管理。作业的设计、布置、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。

　　2．加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校教导处组织人员将经常深入课堂进行跟踪听课，看学生学习方法、看教师课前准备，看教师教学方法等，及时了解我校教师的教学情况，在听课后要及时进行评课交流及个别指导，在学习与交流中共同提高。

　　3．严把教学质量关。全体教师要强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。要认真做好单元检测工作，认真进行试卷分析，科学使用检测结果，及时调整教学策略，进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到检测一次，研究一次，提高一次。

　　4．抓好培优补差工作。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。对学习优秀者，要严格要求，有任务，有策略，有目标，引领其精益求精，向更优秀迈进。

　　5、改革课堂教学模式。积极关注学生的学习习惯养成和学习能力的培养。继续落实学生能力培养目标，向课堂要质量，向课堂要能力，向课堂要发展。

　　㈢扎实教研，重研究高效率

　　1．教研活动的上课、听课、评课的要求

　　上课：本学期教师上教研课在常态课、示范课、汇报课、交流课的基础上我们采取学校指定和个人申请相结合的办法，鼓励广大教师大胆展示自我，锻炼自己，锤炼艺术。

　　听课：本学期教师听课要求如下：普通教师不少于15节，教研组长不少于20节，中层以上领导不少于40节。要认真记好听课笔记，课后及时与执教老师交流，相互取长补短、共同促进。严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。

　　听课主要落实“三看”：

　　一看学生。看课堂有多少个学生提问或回答了问题，看学生的学习习惯和能力是否充分发挥。看学生的课堂参与面及层次，看后进生是否得到照顾。

　　二看老师。看整体问题，看老师对本节课的目标，教学重难点的把握，看老师观念的转变，是如何处理教师、文本和学生之间的关系。教师是怎样调动学生学习积极性，启发引导学生获取知识的过程，看教师是否关注学生的学习能力的培养。。

　　三看效果。课要真实、朴实、扎实。真实，是课堂的生命，朴实是教师教风的具体体现，扎实是我们追求的目标。看该节课学生学习和提高的过程。看这节课老师设计的'作业是否有针对性、实效性，且尽量在在课堂上留一定时间给学生做作业。看学生作业的书写及完成的正确率。

　　评课：每位教师一学期完成三节以上的评课，一节是为校本年段本学科的，一节为本校本学科其他年段的，一节为本校其他学科的，另外两节是外校个学科的课（此两节可以是口头或书面评课）。中层以上领导至少完成六节评课。评课在听课后一周内完成并交教导处，一节评课内容上传学校教研组交流。。

　　学校将有计划地组织教师外出听课、培训、学习。外出学习的教师回校后，结合听课、培训、学习的收获和自己的感想，及时写好体会上传校园网，并传达有关信息，达到“一人学习，多人受益”的效果。

　　2．优化教师展示活动：

　　继续搭建教师成长的舞台，在上学期的基础上，优化瑞小教师讲台活动。本学期的内容主要分为四个板块：讲述我的教学经历、分享我的教学经验（解读教材）、展示我的读书体会、交流我的教学反思，希望全体教师提高认识，积极参与，提升自我。

　　3．夯实课例研究:

　　教研活动要落实课题，围绕主题，确定专题，解决难题，以“课例研究”的形式，落实每一次活动，提倡“一课多磨”、“一课多研”、“一课多改”的研究过程。即从备课、说课、上课、评课、反思等方面加以落实，提高课例研究的能力，提高教研效率，同时积累相关的资料。

　　4．开展教学竞赛活动：

　　活动是教师的专业成长的有效途径，本学期，结合上级教研室的相关活动及学校的特点，开展不同形式的教学竞赛活动，主要有“瑞小首届教学能手评比活动”、“教师教学设计及说课比赛”等，激发教师的潜能，促进教师的专业成长。

　　5. 校际联谊课：

　　继续采用“走出去，请进来”的方式，继续与兄弟学校联谊，一起开展教研活动。我们将选派优秀教师参加课堂教学研究，在活动中展示自我，提高课堂教学的水平。

　　6、开好教学年会：

　　认真开好2011年学校教学年会，做到“两结合三新”：校内和校外结合，教学与教研结合；教师新、内容新、形式新。力争以全新的状态开好“十二五”开局之年的教学年会。

　　㈣组织学生开展学科特色活动

　　学校的一切教育教学活动都是为了每一个学生的生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期要求各班重视班级文化建设，布置好教室，定期出好黑板报，宣传百科知识，展示学生作品，开展竞赛活动等，使教室成为学生学习、活动的乐园；各学科教师组织学生开展学科特色活动至少一项，精心策划，认真组织，有序开展，让学生在活动中激发学习的兴趣，培养积极进取、合作交流、吃苦耐劳等精神，完善人格，获得成长的快乐。

　　新学年，新目标，新希望，我们将坚定不移地落实科学发展观，坚持“教学为中心，教研高效率、教改促发展”的原则，提高责任，明确目标，齐心协力，团结协作，勤恳工作，开创新境界，结出新硕果。

　　本学期学校教学工作主要活动安排

　　九月份：

　　1、制订教学各类计划； 2、召开一年级学生家长会； 3、进行教室布置及评比；4、制定“三表” 。5、教师展示活动。 6、进行随堂听课。7、庆祝“教师节”小学生习作竞赛。8、小学生英语单词速记比赛。

　　十月份：

　　1、主题教学研究活动；（教学疑难问题的诊断与策略）

　　2、校际联谊活动； 3、教师展示活动2（教材解读）

　　4、小学生经典诵读比赛。5、组织教师教学技能比赛。6、学校第3届运动会。

　　7、小学生邮票或明信片设计大赛。

　　7、组织学生参加福清市第48届中小学生田径运动会。

　　十一月份：

　　1、教学设计与说课比赛 2、组织开展“读好书”活动； 3、课堂教学展示活动（语文以“读写结合”为主题”，数学以“学生有效学习”为主题，英语“重构文本，彰显活力”为主题，体、音、美以“展示学生个性”为主题）；