初中语文教研组工作计划

时间:2020-12-08 15:15:10 工作计划 我要投稿

2017年初中语文教研组工作计划

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2017年初中语文教研组工作计划

  2017初中语文教研组工作计划一

  一、指导思想:

  为了全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量,语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

  二、主要工作:

  1、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率本学期继续实行集体备课制度,要求主备教师要认真把握教材,在广泛借鉴优秀教案的基础上,结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要认真备课,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业每周至少2次,作文每学期8次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

  2、强化课改意识,深化教学改革

  本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点——参与性、互动性、互助性、体验性。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,向理论学习,研究理论发展的最新动态;其次,我们要联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为中学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,,不断提高在语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念,不仅要看理论的学习或文章的撰写,更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的发展,是不是体现了汉语言教学的特点等。

  3、努力改变教研形式

  学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。活动内容也要丰富,主要通过集体备课研讨、专题讲座、观看优质示范课、录象课等形式,每次活动前都要做好资料的收集工作,尽量做到每次每人都有发言,努力提高全组教师的业务水平。

  4、课题研究

  本学期要抓好课题研究的落实,强化过程管理,组织多样化的活动,使《如何提高学生的语文阅读能力》这个实验课题,在本教研组扎实、有效地开展。要求本组教师要积极切磋教法、学法,积极上好课题研究课,开展评课交流,及时反思;在研究与相互学习的过程中,要及时做好学习笔记,并不断提炼和总结经验,推进课题的发展与延伸。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视各年级组之间的学习和合作,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,力求取得一定的研究成果。

  三、保证措施

  1、搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

  要尽量让更多的学生参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外,学校还要组织校园读书活动,要求全体组员积极配合学校,使活动有效地开展。

  2、创建网上教研平台。

  充分利用教学资源,充分发挥网络的作用,让教师便于跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。

  3、加大力度,培育骨干,加强教师队伍建设。本组将积极配合学校进一步加强对闫红玲、曾宪华等青年教师的培养工作,充分发挥名师效应,同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,在全体教师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围,真正促进教师队伍建设。四、教研专题

  如何提高学生的语文阅读能力五、具体工作安排:

  九月份:

  1、制定教学计划;

  2、集体备课研讨;

  3、组织《中华魂》读书汇报会

  十月份:

  1、校内名师示范课;

  2、集体备课研讨;

  3、《庆国庆》演讲比赛

  十一月份:

  1、课外阅读活动经验交流;

  2、集体备课研讨;

  3、优秀作业展评;

  4、校园读书汇报会

  十二月份:

  1、语文知识竞赛;

  2、青春风采作文比赛

  3、集体备课研讨;

  一月份

  1、上交资料、论文;

  2、学法交流

  3、期末测试。

  2017初中语文教研组工作计划二

  本学期,初中语文教研组工作,将继续贯彻执行开校教学计划精神,在新课程标准的指导下,继续语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

  一、学习教育理论,改变教育理念,提升教学档次

  1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著,如《学习策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等,围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,重点实践“先学后教”、“四清运动”的青中教学新思路,并且通过专题学习和教学研讨,提高每一位语文教师的文化素养,更新语文教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

  2、倡导教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时,语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,努力充实自己的语文教学技能,丰富作为语文教师的基本素养,从而更好地适应当前教育对语文教师所提出的'高要求。

  3、语文组的每位教师都要根据自己的实际情况,根据自己发展的需要,紧密结合自己语文教学的实际,积极开展语文课题研究,自觉学习理论,并确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,认真总结经验,积极撰写教学论文,使理论学习与教学实践有机结合起来。

  二、落实教学常规,探寻教学改革,提高教学效率

  1、落实学科教学常规,重点抓好课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,真正学好洋思经验,牢固树立教师的服务意识,培养学生自主合作探究的学习方式;营造和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;努力创设和谐、宽松、民主的语文教学氛围,尝试多角度激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学。努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  2、优化电子备课教案,科学合理地设计好课堂导学案。加强年级组集体备课的合作。发挥集体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。

  3、加强常规调研,减少无效劳动,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

  4、教学教研活动灵活机动。本学期,将改变以往安排公开课教学的教研方式,采用不定时间、不定内容、不定人员的方式。并要能充分利用网络资源,能熟练地运用多媒体进行上课。

  三、顾全学校大局,完成教学任务

  1、配合教导处做好每学月的教学常规考核工作。

  2、无条件地完成学校临时性的指派工作。

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