小班上学期班主任工作计划

时间:2020-12-10 09:19:07 班主任工作计划 我要投稿

2020小班上学期班主任工作计划3篇

  岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,我们又将迎来新的一轮的努力,是时候开始写工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下是小编精心整理的2020小班上学期班主任工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

2020小班上学期班主任工作计划3篇

  2020小班上学期班主任工作计划篇1

  一、班况分析。

  1、概况。

  本班现有幼儿28名,其中男孩16名,女孩12名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按照老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩娃娃家,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。

  2、个体幼儿情况。

  (1)个别幼儿属于过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每时注意观察与提供帮助。

  (2)个别幼儿出现超体重,需要控制和合理安排饮食,给予一定的体能训练。

  (3)个别幼儿控制能力较差,经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

  (4)个别幼儿的语言能力相对较差,需要给予必要的引导与帮助。

  (5)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关系、呵护他。

  3、家长情况。

  平时的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差。

  4、班内成员分析。

  我班有三位老师,其中我作为主班工作经验虽不是很长,但我工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。叶老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,具备承担各种活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。李老师参加工作多年,刚聘位为本园保健医生,但对没项工作都做得很到位,熟悉了幼儿园的健康保健知识,对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。

  5、本班特点及主要表现优势表现。

  (1)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。

  (2)大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

  (3)大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。

  (4)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。

  (5)大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。

  (6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则。

  (7)具有很强的运动能力,喜欢参加各种体育活动。

  6、本班特点及主要表现弱势因素分析。

  (1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难容易退缩。

  (2)有少数幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

  (3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。

  (4)幼儿的自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水等,容易到危险的地方去。

  二、本学期工作的任务目标。

  1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方便得到发展。

  2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境,养成一定的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  3、各方面的具体内容要求。

  (1)对园计划的贯彻。

  ①按时参加园里的政治、业务学习。

  ②按时完成各项计划。

  ③努力自学,更新观念,提高教育技能。

  (2)家长工作。

  首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动,使家长了解幼儿在园的情况,有针对性地向家长提出一些合理的建议,在家长的配合下实现家园共育,促使幼儿全面发展。

  (3)班级目标管理。

  ①入园管理。

  A、正确对待部分幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。

  B、为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。

  ②常规管理。

  A、根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。

  B、管理目标和班级计划指定联系起来。

  C、保证按照小班常规管理的原则实施计划。

  三、本学期将采取的具体措施。

  1、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料。

  保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

  2、抓住幼儿口语发展的关键期。

  给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促使幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不要急,学说完整句。

  3、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

  在环境布置方面,颜色鲜艳,采用小动物图案,使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行移情例如:小象吃饭,小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区,其它玩具的班房不再分分割区域,这样既照顾了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进行交往,同时满足幼儿注意时间短,常更换玩具的需要。

  4、建立一定的常规,学习生活自理能力。

  在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得我学会了的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  5、开展丰富的户外活动。

  通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经意感冒、生病。

  6、班级的协作。

  通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策能力做好工作。

  四、本学期活动方案。

  二月:新生入园典礼及召开《家长会》。

  三月:新老师亮相课及《家长开放日》活动。

  四月:《社会实践活动》及《教师基本功大赛》。

  五月:全面开展安全教育宣传及筹备六一节日活动。

  六月:做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。

  七月:开展招生工作稳定班级生源登记工作。

  2020小班上学期班主任工作计划篇2

  新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量。

  使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

  二、加强思想业务学习,加强职业道德教育。

  加强责任心,规范言行,加强学校精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。

  三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。

  做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。

  四、个人分析。

  重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的'转化工作,效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。

  五、学期目标。

  1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。

  2、奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。

  3、自尊自重、作风正派。

  4、对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。

  5、尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。

  6、密切家园联系,共同促进幼儿的成长。

  7、同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。

  六、养成教育。

  本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

  为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。

  作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。

  在本学期里,将在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。

  2020小班上学期班主任工作计划篇3

  班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

  但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

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