教育教学工作总结

时间:2022-08-08 18:54:58 教学工作总结 我要投稿

400字教育教学工作总结

  本学期的教育教学工作做得如何,让我们来写一份工作总结吧。下面是小编搜集整理的400字教育教学工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!

400字教育教学工作总结

  400字教育教学工作总结

  虽然已经休息好几天了,但本学期最后一次教职工会议结束前,还不算真正的放假。明天就是最后一次教职工会议,会议一宣布放假,过来的一个学期就算真正成为过去。学期末的最后一天,就教学工作而言,还是有必要作些总结。

  这是高一下学期,仍然是担任两个(17和18)班的语文教学,当18班的班主任。依然是全校最老的班主任,最老的语文教师。

  教学嘛,我一贯的主张是,千方百计调动学生的积极性,因为教学的过程主要不在于教师做了些什么,而在于学生学了些什么。目的也不在于教师得到了什么,而在于学生学会了什么,知道了什么,获得了什么。

  调动学生的积极性,人人都会说,说起来简单,但真正做起来就不那么容易了。不容易就不容易在调动的过程要涉及方方面面,需要行动的实施,更需要智慧的规划,需要实践的落实,更需要理论指导。此外,还需要观念的更新。因此,我才会在前面用“千方百计”一词来修饰。

  不错,教学的主体是学生,还必须承认,无论采用什么方法,教学的主导还是老师。“师者,传道受业解惑也”,这个主导的意思就是,教师在教学的过程中,要考虑的,不仅仅是自己课堂上的怎样教,而且还要规划课堂内外学生的怎样学。教师教的最终目的应该是学生的学,教的内容也不能只停留在知识方面,更多的是知识以外的方法。古人说的“受之于鱼,不如授之于渔”就是这个道理。

  什么样的教材也好,不论采用哪种教法,语文的基本功夫始终不会变,那就是读和写,听和说,其的读是基本功中的基本功。教材者,课本也。课本,就是课之本。我不主张脱离课本而叫学生没完没了地做这样的练习,那样的专题。脱离了本,做得再多,也只是舍本求末。因此,教学的首要任务是千方百计让学生读懂课本里的课文。在此基础上再去谈延伸什么的。特别是需要背诵的那些经典诗文,又是本中之本。经典的含义,在这里不必细说,我要说的是,经典之所以是经典,是因为它们不会随着时间的流失而消失,是一代又一代地传承下来,还必须是一代又一代地传承下去。学生的任务就是,必须按照教学要求,一篇一入篇地读,需要背诵的,还要一篇一篇地背。

  可以这么说,做多少的专题都是虚的,而把这些经典的东西读懂,并且背下来,却是实的,是实实在在看得见摸得着的东西。正因为如此,在教学的过程中,我才会不遗余力地抓读,

  抓背,一课都不放过,每个学生都必须过关,一个都不能少。这里所说的不遗余力,就是宁愿在其他方面少做或者不做,也要把必要的时间让给学生来完成这个首要的任务,那怕是整堂课什么都不讲。

  试想,一个学期下来,两个必修课本的所有要求背诵的经典诗文,所有的学生都能滚瓜烂熟地背下来,那是个什么样的教学成绩。之所以这样说,还不仅仅是因为学生肚子里装了这么多实实在在的东西,而且是在读的过程中,在背的过程中,学生都做了些什么,可想而知。如果说,读和背的过程是锻炼的过程,那么,经过如此这般的锻炼,学生仅仅只是学到这么些知识吗?这个问题的答案显而易见。如果一定要用什么考试成绩来证实,也同样经得住考验。

  这一新型教学目标的达成,不是教师去做,而是学生去做,教师所做的,不过就是让学生清楚明白这样做的目的和意义,然后千方百计督促学生把设想变成现实。这一点,我可以很自豪表明:我不仅这样说,也这样做了,而且已经做到了。

  抓住了根本所在,其他方面就随便多了。教师随便,学生也可以跟着随便。大堆大堆的作业,一套又一套的专题,可做可不做。学生可以不做,我也可以不改,也可以不需要绞尽脑汁地做查找相关的资料,又煞费苦心地去做题。毫无疑问,学生的负担减轻了,我的负担也跟着减轻了。在这里,我们常说的,努力减轻学生的学生负担不再是一句空话。不仅如此,放弃一套又一套的习题资料或专题资料,一个学下来,也可以节省了不少的开支。从这个意义上讲,这样的做法,不仅减轻了学生的学习负担,而且作为学生的家长也减轻了不少的经济负担。跟传统的做法就算是一样的考试成绩,也称得上是低成本投入,高质量产出。

  至于班主任工作,不得不承认,年纪大了,有点力不从心了。有很多事情都是通过遥控指挥的方式让学生自觉去完成。我的观点是,高中生了,除了学会读书,学到知识,这会考试,还要学会做人,学会做事,从外表到内在自觉自愿地按要求严格规范自己的言行举止,并且做好自己该做的事,这是最起码的,也是必须的。

  就这方面来说,同样的道理,过程也不是教师时时处处去做了些什么,而在于学生去做了没有,做的效果如何。做得好的,继续发扬光大,有欠缺的,要吸取教训,加以克服。如果为了做得更好,甚至不惜包办代替,实践的主体就不再是学生,而是教师。在我看来,这样事必躬亲的做法,做得再好,也是背离了我们的培养目标。

  基于这样的培养理念,教室里,宿舍内就很少见到我的身影,这与学校的管理模式又不太一致了。怎么办?我只好提出申请,下学期不再当班主任。也就是说,我的班主任工作就这样划上了句号。

  400字教育教学工作总结

  201x年春季开学以来,我们闵集中学以质量兴校为核心,秉承“专家引领、骨干带动、全员参与、整体提升”的办学思想,以“管理工作规范化、教师队伍专业化、教学设施标准化、校园建设配套化”为办学目标,以开展“五个校园”(即书香校园、魅力校园,平安校园、美丽校园、活力校园)建设为突破口,整体提升学校品位,不断规范学校管理,内强素质,外树形象,学校各项工作均取得到了跨越式进展,赢得了人民群众满意。

  20x年春季学期,我校工作亮点纷呈,捷报频传:

  一、学校成功组织了麻城市“课内比教学”语文学科讲课比赛活动。参赛选手获得麻

  城市第一名的成绩。

  二、成功组织开展了“课外访万家”和“168”爱生活动。

  三、开展了春季运动会和“大家唱,大家跳”艺术展演活动。

  四、开展“学雷锋”活动,并成功举办了“雷锋精神耀荆楚”读书征文活动。

  五、在教师中,特别是在共产党员教师中开展读书比赛活动。掀起了读书热潮,并被黄冈教科研网站报道。

  六、学校中考三大考组织严密、安全行考,圆满成功,成绩优异,受到群众广泛好评。

  七、学校安全工作零事故。

  八、学校宣传工作成绩优异。

  我们的具体做法是:

  一、强师德、树立良好教师形象

  “三尺讲台,终身莫问荣枯事;两袖清风,回首只闻桃李香”,教师是教育活动的最终实效的关键,也是学校教育持续发展的最深刻的变革力量,优良的师德师风是学校发展前进的保障,我校长期重视教师职业道德建设。按照《中小学教师职业道德规范》的要求,每个学年度,学校利用教师暑假集训和政治学习时间组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》等理论知识。三月份初和“七•一”建党节,学校党支部还组织全体党员教师,召开党员民主生活会,在党员教师和学校领导干部中开展批评和自我批评,总结工作经验,查找个人和学校工作中的不足,提出改进措施。学校还建立了师德师风考评及奖惩办法,实施考评和奖惩,将师德师风纳入教师的评先表模、奖励晋升等工作的评价。采取有效措施积极宣传本校的师德师风典型,取得了良好效果。

  为打造一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、勤于育人的教师队伍,学校要求全校教师树立“忠于职守、爱岗敬业、无私奉献、奋发争光”的教师精神,在全体教师中,开展了“我说教师形象”主题演讲活动和“五心三提倡”主题活动。“五心”,即:“对待教育事业一片忠心,对待家长一片诚心,服务学生周到热心,了解学生全面细心,教育学生诚挚耐心”。“三提倡”,即提倡为人师表,教育育人;提倡园丁育人,循循善诱;提倡健康娱乐,崇尚科学。由于扎实有效的师德建设,我校教师正在成为一支师德过硬、素质精良的教师队伍,没有向学生或家长索要钱物、向学生强行摊派学习资料用品、组织学生参加有偿家教、体罚或变相体罚学生的现象和行为。涌现了一大批兢兢业业的优秀教师。

  二、实教研,致力创建高效课堂

  学校积极将“课内比教学”工作常态化,在“比”中提高教师的业务水平,在“比”中展示教师的风采。以教科研室为龙头,积极组织教师学习新课标,扎实开展课堂教学改革,积极打造高效课堂。学校领导经常深入教学第一线,要求教师做到脑中有纲,胸中有本,目中有人,心中有数,手中有法,优化课堂教学,向课堂教学要质量。每期学校都安排了10节以上的各科公开课,以此来加强交流,提高教师教学水平。学校经常开展公开课、研修课、优质课、说课的竞赛与评比,从中评先出教坛新星,学科带头人。狠抓教改教研,致力新课程教学改革。让教师更新教学理念,创新教学方法。举行教学示导和教学比武活动。各教研组推举一到二名教师,在本教研组上课、研究后,由教导处组织开展比赛活动。在教师基本功比武中,董凤霞、胡孝美、丁慧玲等脱颖而出。分别获得学校讲课比赛文理科一等奖。董凤霞老师还以麻城市第一名的讲课成绩,参加黄冈市“课内比教学”城区组决赛。学校组织开展了教师硬笔书法比赛活动。教师全员参与,不少年轻教师脱颖而出,经过活动的锻炼,学校一批教师成长为黄冈市、麻城市骨干教师。学校还组织开展“走出去”或“请进来”学习交流活动。只要有培训学习机会,学校总抓住不放,派员参加。

  三、建平台,促进学生快乐发展

  一是创新德育形式。坚持德育首位的办学指导思想,不断创新德育形式,形成了“一天一周一月一期”的德育序列线。一天:每天由学生会干部检查《中学生一日常规》的落实情况;一周:每周由政教处组织一次升旗仪式,并利用国旗下讲话,深入开展以爱国主义为核心的思想教育,教会学生怎样做人,做什么样的人;一月:每月开展一个具体的主题活动,召开一次主题班、队会;一期:每学期召开一次德育工作会议,总结经验,反思工作。同时,不定期组织学生参加社会实践活动,使学生在实践中磨砺意志,陶冶情操,感悟自我。 二是开展实践活动。学校十分注重学生综合实践活动的开展,成立了文学、书画、舞蹈等多个特长兴趣小组,开展了“文明示范星”争创活动和演讲比赛。每逢“五•四”、我校开展了爱国主义教育和上团课活动;让学生快乐学习,快乐参与,在活动中学知识、长能力、养德性。为增强学生体质,学校开展了晨跑和大课间活动,保证学生每天锻炼一小时的时间,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成了坚持锻炼的良好习惯。学校还组织开展“三八”、“母亲节”“父亲节”感恩教育活动;古诗文默写、朗诵比赛,让学生的兴趣更加高雅,更好地发挥了活动育人的实效。今年春季学校积极组织大型体育运动会,开展“大家唱,大家跳”艺术展演活动,开展“内务整理”比赛活动,展示学生健康向上的风采。2012年4月,学校开展的春季运动会被麻城电视台教育频道播出,引起良好的社会反响。

  奋斗无穷尽,工作更发奋。全体闵中人认识到,虽然近些年以来,工作成绩突出,质量兴校的路子为学校带来了巨大的发展空间,但与先进学校相比还有一定差距。今后,将继续努力,立足当前,着眼长远,向更高的目标迈进。

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