六年级数学教学工作总结

时间:2020-10-19 13:12:08 教学工作总结 我要投稿

六年级数学教学工作总结模板

  利用教学总结,既可以理顺知识、培养学生的学习能力,又能提高学生的思维品质,使教学环节更完整、学生思路更清晰,从而使课堂教学有一个这是应届毕业生网小编给大家推荐的六年级数学教学工作总结模板,一起来看看吧。

六年级数学教学工作总结模板

  六年级数学教学工作总结模板一

  时光荏苒,第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来,慢慢沉淀,有收获也有遗憾。本学期,我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解,教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服缺点,促进教学工作更上一层楼。

  一、备课情况

  备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师,所以必须要手写备课,虽然比较辛苦,却是最佳的锻炼机会。在备课方面,我总结了如下几个优势:首先,在信息化时代,我可以学习网上的优秀教案;其次,教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次,我还自己购买了一本特级教案,上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然,丰富的备课材料不能取来就用,而是要去粗取精,并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。

  对于备课,我还对自己提出了以下要求:

  1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表,对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。

  2、每学期开学前先总体阅读教材和教参,对本学期的教学内容做到心中有数。

  3、开学前先备好一周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便准备好教具、学具等。

  4、教学设计要符合学生的认知和心理情况,设计出合理又吸引学生的教案。

  5、坚持每天写教后记,可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

  经过一学期的手写备课,我的备课能力大有提高,当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选,常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况;再比如,情景创设没有新意,需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好,还要加强课堂组织方式的设计等。

  最后,教学反思的撰写还需提炼出重点,把理论和实践有效地融合在一起,并且要有实际性。

  二、课堂教学情况

  本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高,这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步:

  1、课堂组织能力有所提高,学生的听课效率大大提高;

  2、教学过程严谨有序,层层递进,讲练结合。

  3、教学方法多样化,不再一尘不变,动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合;

  4、认真贯彻学校以生为本的教学理念,把课堂的主动权还给学生,给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。

  5、能有效调动学生的积极性,形成互帮互助的小组合作形式,为课堂教学质量加分。

  6、课堂教学语言不再繁杂冗长,能时刻注意教学语言的精炼性和科学性,能站在学生的角度考虑问题,使数学问题简单化。

  结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导,我觉得在以后的教学中还要注意以下几点:

  1、通过检查学生的预习情况,准确把握教学内容。

  2、注重过程性目标,多让学生说说你是怎样想的,让学生充分经历知识的形成过程。

  3、注重小组合作模式的培养,需要长期坚持,

  4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

  5、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考,发散学生的思维。

  6、多学习课程标准,多思考,并在数学课堂中体现新课标中的思想。

  三、作业情况

  本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成,另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中,评价手册、算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情况和订正情况来看,总体良好。但是仍然存在以下问题:

  1、部分学生书写潦草;

  2、书写格式不规范;

  3、不爱惜作业本,卷面不整洁;

  4、订正不及时,拖拉现象比较严重;

  5、部分学生做题时审题不清,错误率较高;

  6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;

  7、很多学生遇到难题,不敢挑战,直接放弃不写。

  针对以上情况,下学期在学生作业方面还需严格要求,统一规范,并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。

  四、考试情况

  本学期大小考试一共有11次考试,即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右,期中考试的均分分别是89分和82分,分别名列第一和第二,但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情况,我认为两个班存在以下差距。

  第一,3班学生上课纪律好,回答问题积极,小组合作氛围也好,2班课堂纪律相对较差,主要有几个非常活跃的学生会影响课堂纪律,从而影响全班同学的听课效率。

  第二,3班学生写作业比较积极,基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成,而且能做到当天作业当天清的要求,很少有作业拖拉的现象, 2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性,作业拖拉现象严重。针对以上情况,下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导,使2班的学习氛围大大提高,形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。

  通过以上的分析,我已经清楚地了解到自身存在的问题,我将从上面的总结中吸取教训,不断地改进教学方法,提高自己的课堂教学能力,使每一个孩子学得开心并且学得好。

  六年级数学教学工作总结模板二

  本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结。

  二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的'问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  鲜花和掌声总是和汗水甚至泪水相伴,较好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  六年级数学教学工作总结模板三

  教科书、教学大纲和教学计划三者互相联系,共同反映着教学内容,而教学计划又决定着教学内容总的方向。为此数学网小学频道为大家提供了六年级数学教学计划,希望可以作为大家的参考!

  一、学情分析

  本学期我任六(2)班数学学科的教学任务。本班共有学生39人。绝大多数学生基础知识扎实,对数学比较感兴趣,勤于动脑,乐于探究。大约有5名学生的学习情况不稳定,听、说、读、写的能力差,作业需要老师不断督促,思维反应慢。这就要求我在新学期里,不断探究、完善教法,激发学生兴趣和潜能,使全体学生都乐学、爱学、想学数学,树立学好数学的信心。同时,在面向全体的同时,要使不同的学生在数学上有不同的发展,注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性,使之善于思维,乐于学习。

  二、全册教材分析

  (一)数与代数

  1、第二单元“百分数的应用”,在这个单元的学习中,学生将在具体情境中加深对百分数意义的理解,能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。

  2、第四单元“比的认识”,在学习中学生将经历从具体情境中抽象出比的过程。理解比的意义及其除法、分数的关系,体会化简比。运用比的意义,解决按照比进行分配的实际问题。

  (二)空间与图形

  1、第一单元“圆”在学习中学生将结合实际,认识直径、半径的关系,体会圆的特征,会用圆规画圆。

  2、第三单元,“图形的变换”,在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程,发展空间观念。

  3、第六单元,“观察物体”,在学习中学生将正确辨认不同方向,从不同的面观察到的立体图形。

  (三)统计与概率

  在学习中学生将通过投球游戏,两城市降水量等实例,认识复式条形统计图和复式折线统计图,了解复式条形统计图的特点。

  (四)综合应用

  本册教材安排专题性的生活,即“数学与体育”,“生活中的数”,综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。

  (五)整理与复习

  教材安排了两个整理与复习,在复习中不单纯让学生做题,每个单元对所学内容的整理,提出数学问题,以尝试解答一些联系题目。

  三、全册教学要求:

  1、加深对百分数意义的理解,能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。

  2、理解比的意义及其除法、分数的关系,体会化简比。运用比的意义,解决按照比进行分配的实际问题。

  3、认识直径、半径的关系,体会圆的特征,会用圆规画圆。

  4、在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程,发展空间观念。

  5、在学习中学生将正确辨认不同方向,从不同的面观察到的立体图形。

  6、 在学习中学生将通过投球游戏,两城市降水量等实例,认识复式条形统计图和复式折线统计图,了解复式条形统计图的特点。

  7、综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。

  四、全册教学重点、难点

  重点:

  1、圆的特征,圆的对称性的认识,探索圆周率的意义以及圆周长的计算方法。

  2、百分数在实际生活中的应用,解决实际问题。

  3、 比的认识,比在数学中是一个重要的概念,比的意义。

  难点:

  1、百分数在实际生活中的应用,解决实际问题。

  2、利用比的意义解决实际问题。

  五、养成教育目标:

  1、学会倾听的习惯

  2、善于思考的习惯 。

  3、敢于提问的习惯

  4、与人合作的习惯

  能主动和同学、老师合作,共同解决问题,与同学交流时,能尊重别人的意见和观点,能清楚地表达自己的观点和见解。

  5、培养学生热爱生活,热爱祖国的高尚情操。

  六、具体工作措施:

  1、认真备课,精心上课,及时反馈,有效辅导,实现“三清”。 每讲一节课前,要依据新课程标准,钻研教材,翻阅教参,疑难探讨,了解学生,有效地吸收各方面备课信息,创造性地使用教材,写出切实可行的教学预案和适合的教学方法,从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教育。我们要遵循学生的心理特征,培养学生的学习兴趣,。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试,对学生的掌握情况进行及时反馈,个别辅导,有效实现“三清”。

  2、继续加强培优补差工作

  课堂上要注意抓两头,带中间。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励,激发他们学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神,成立同桌“一帮一”活动。对于学习优异的学生,要使之在课堂上吃饱,充分开发其智力潜能,实现不同的学生在数学上得到不同的发展。

  3、大力发展数学实践活动

  本学期安排了两次数学实践活动,一是“量一量,算一算”,二是“调查利率,计算利息”。每一次实践活动后,要让学生写出实践活动报告,进行优秀活动小组评选,激发学生参与的积极性。

  希望为大家提供的六年级数学教学计划,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!

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