高中语文老师教学期末工作总结

时间:2020-10-24 08:47:47 教学工作总结 我要投稿

高中语文老师教学期末工作总结

  时光总是匆匆而逝,转眼又过去了半年,这意味着一个学期也即将结束了。下面是由小编编辑为大家整理的“高中语文老师教学期末工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。

高中语文老师教学期末工作总结

  高中语文老师教学期末工作总结【一】

  一个学期在忙忙碌碌中结束了,回顾这个学期以来,不仅感慨万千。为了在自己在以后的教学中做得更好,现将工作总结如下:

  一、情况分析

  根据学校领导的安排,本人这学期担任高二级(5)班和(6)班的语文教学工作。学生们的语文基础知识掌握较少,语文基础积累少,理解能力较差,口头表达能力低,作文能力更低,有个别学生甚至有一点厌学情绪,其中一个班级的学生,有好几个心理压力很大,这更给教学带来困难。

  二、教学设想

  1.强化语文的日常交际功能

  在平时的语文教学中,要注意引导学生联系实际生活,强化语文的应用性。是素质的载体,就要学会运用语文提高自己的人文素养,做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平时的语文教学中,注重人文素养的培养,情感的熏陶和濡染。让学生开阔视野,提高认知世界的能力,丰富自己的情感。

  2.反应语文是个人的平时素养体现

  为此在正常教学开展的过程中要求学生多读课外书籍,并开始读书心得讨论会。同时,学生字写得难看,本学期将布置练字任务和作业,以提高学生的书写能力。

  3.加强教学趣味化,提高学生兴趣

  激发学生的兴趣是一项重要任务。为完成这一任务,既要在课堂教学中扩大知识容量,注意教学方法,又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课,喜欢上语文课,这就已经成功了一半了。

  4.针对学生的特点,教法上不能陈旧,教学过程不能单一,所以我们的教学设计应该考虑:量要少,目标单一,强化练习,练习多样,必须有自己的个性。现在,两个班的学生都已经熟悉了我的特点,就如我熟悉他们一样。当然,老师不能一成不变,防止学生失去兴趣。要不断提高,不断创新,教书就和发明创造一样,是可能无限的。

  5.可运用的教法:讲读法、问题导入法、练习法。

  三、具体措施

  1.课堂教学注重夯实基础知识,让学生能掌握运用更多的字词。

  2.注重朗读教学,培养学生良好的语感。

  3.灵活运用教材,搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料作为学习 资料。

  4.鼓励学生广泛阅读。

  5.开展各种活动,丰富学生的学校生活,调动他们学习积极性。

  6.注重对学生的人生观教育,培养他们正确的人生观和价值观。

  7.相互适应,相互学习,共同成功。

  高中语文老师教学期末工作总结【二】

  这一学期,我继续担任高一语文教学,任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期,磨合较好,可以提高教学要求和教学质量,重点和方法也稍有变化。

  作为一名新时代的人民教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,平时与领导群众关系和谐,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力投身于教学工作。

  教学工作服从组织的安排,也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量,教案和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡,所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,在班内形成比学赶帮的'热潮,以学促学,为以后高二和高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验.到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是尖子生脱颖而出,达到了我的学期要求,基本奠定了较好的局面。

  近一年我虽然没有从事班主任工作,但不忘“身正是范”,在语文教学中渗入德育教育,从语文的角度,积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生一起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做一个好人,这是我在语文课上一直在做的,两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.

  其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真,上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助,经过自己的认真准备和反复练习,较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》,听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢***、***、***、***、***等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来,对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够,没有让他们养成良好的学习心态,影响了全班的成绩。自己也有一些惰性,笔不勤,个人教研活动还有明显缺陷,尤其课件做得不够好,今后一定要向别的同志学习,时刻注意加强研究,总结经验,探索新路,做到有成绩,有发现,有创新,争取做一个教育家,而不是教书匠。

  这一年总的来说收获良多,最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作,也锻炼了自己的耐力,提高了能力。还有许多不足,如与学生相处还不够自然融洽等,在今后的教学工作中。我会在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平!

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