三年级班语文教学的工作总结
本学期是我第一次上小学语文课，心里很是忐忑和紧张，最担心会误人子弟。毕竟教了三年的初中英语，已经习惯了英语的教学模式；而且英语和语文本身就有相冲突的一面，比如说语文的拼音和英语的单词书写常常是我最头疼的地方，一会教学生写拼音，一会又教学生写单词，学生经常混淆在一起。不安之后，想到只要自己努力，勤学多问，总是能够把学生教好的。一学期以来，我认真备课、上课、听课、反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，顺利完成教育教学任务。现把一学期来的语文教学工作总结如下。
1、以上课为中心环节，不断提高教学质量。为了上好课，我这样做：（1）课前准备：认真钻研教材，对教材基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的'知识技能和他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）掌控课堂：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2 、以课后指导为辅，逐渐补缺补漏。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。对此，我认真抓好学生的思想教育，做好对学生学习的辅导和帮扶工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3 、本着学习的态度，积极主动地多听其他教师的公开课，观摩优秀课件，虚心向同行请教教学方法， 博采众长，充实自己的教学内容。
4 、对教学工作存在的缺陷主动勤于反思。如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，我尽自己最大努力去教育学生和组织教学，严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教。回顾总结一学期来的工作，我无怨无悔，也问心无愧。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
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