英语教学的工作总结(精选18篇)
时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,来为这一年的工作做一份教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编整理的英语教学的工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
英语教学的工作总结 1
时光飞逝,岁月如梭,充满着生机和活力的小学英语又陪我走过了一个年头。我也不知不觉完成了半学期的小学英语工作。在这个学期里,我担任四年级一班和六年级一班的教学工作,在这个学期里,我付出辛劳,但也收获成功,我与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。下面就自己的教学工作总结:
一、备课方面
在教学中,我认真备课,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真写教案。“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”虽然,我们每学期都会提前组织老师提前备课,每学期我们都在用别人的教案来上自己的课。殊不知,每个人的教学手段不同,教学水平高低不等,学情不一样等问题都普遍存在。如果我们没有根据实际情况具体备课,那上课的效果就可想而知了。因此,每天我都花费大量的时间在备课和制作课件上,有时候精心备的课在课堂上得到绝大部分的孩子喜欢,我觉得自己的辛苦付出是值得的。
二、在课堂教学方面
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。因此我在备课环节上,会想方设法,用各种有趣的活动调动学生的学习兴趣,我也会根据不同年级设计不同的教学环节和活动。四年级学生,我会比较注意学生的基础知识,发音和运用,以及孩子们的学习习惯;六年级学生,因为是在复习,所以当学生面对他们已经学过的知识时会觉得比较枯燥,我更要善于调动孩子们的学习兴趣,让孩子保持学习兴趣的同时,还能够养成自主学习的良好习惯以及培养他们综合运用语言的能力。一个学期下来,我所带的四年级一班的学生虽然两极分化比较严重,但是大部分的后进生的学习态度很好,听课的状态也很好,成绩也有明显的进步。六年级的学生相对而言比较浮躁,听课的习惯和学习习惯还有待加强。
三、作业方面
我觉得小学英语,更多的是要关注孩子们的英语口语以及在情境中能运用英语交流。所以,一切的笔头练习我几乎都是在课堂上完成,回家的作业要么不安排,要么就是以读书和配音为主,看有关英语的电视电影。学生的课堂作业,如果是普遍性错误,我会面对全班同学重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批面改的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
三、辅导学生方面
我所带的两个班级的学生,虽然优生多,但中差生也多。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?初为人母的我,与以往不同的是,面对班上的中差生,我没有嫌弃他们,或者因为他们差而放弃他们。反而给了他们更多的关心和帮助。平时,课堂上我会时刻关注、提醒和提问他们。我会根据每个孩子在课堂上的微小变化而去表扬他们,肯定他们,并且奖励他们。我知道,他们之所以差,除了基础之外,更多的时候还是缺乏关爱,缺乏自信心。只有找到自信心,才会让他们化被动学习为主动学习。差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的`平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。在自己的努力之下,很多孩子都在慢慢的进步,并且对英语也很感兴趣。虽然进步的学生还是有很多,但两个班中还是存在几个比较差的学生,无论是在行为习惯、学习习惯或是成绩上都比较差,需要老师花更多的时间去关注他们。
四、不足之处
1、 一个学期的教学工作,有成功之处,自然也有不足之处。一个学期下来,无论是四年级或是六年级,两个班中都仍然存在一些学困生,这些孩子的学习成绩没有明显的进步,学习习惯也存在很多不如人意的地方。虽然在这些孩子的身上也付出了很多,但结果却不是很理想。辅差是个需要时间和耐心的马拉松似的教学工作,在以后的日子里还是要多想些方法,提高孩子们的听课效率的同时更要走进孩子们的心里去,让他们化被动学习为主动学习是我们辅差的最终目标。
2、教学中,虽然自己也在认真的备课,做课件,但是更多的还是过于注重学生的口头练习,在笔头练习方面稍微欠缺,这都是以后教学中要整改的方向。
只有做一个善于反思的老师,才会有更大的进步。因此,回顾自己一个学期的工作,做的好的方面,下个学期我将会继续坚持,如果不好的方面,下学期将会摒弃并有所创新。在下个学期的工作中,我会尽最大努力去工作,争取让学生们都能有新的提高。
英语教学的工作总结 2
教了这么多年的英语,如果让任何一个英语老师说一下自己的经验,我们所有英语老师都说上一、二。但我今天所要讲的是,对于那些成绩好的学生来说他们英语成绩好并不主要靠老师教好的,很大程度在于他们自身,他们可能放在任何人班上可能成绩都是非常好的;关键是我们怎样能把班上除他们之外的学生英语成绩都提高呢,这个就需要我们老师对自己的英语教学动一番脑筋了。
心在哪,智慧就在哪。我们把心放在教学上,肯定有很多好的教学方法,就如我们的学生真正有学好英语的内在需要的时候,他才可能会把心放在英语学习中来,那么他对于英语的学习潜能可能是一发不可收拾。我带了几届毕业班的学生,虽然不是个个学生的英语成绩都很好,但是有一部分的英语成绩的提高还是让我对英语教学产生一定的看法。很显然有王云、张清林、这一届七年级陈涛应该说英语成绩有很大的飞跃,无论他们是英语学习的态度,还是自己对英语的.自信心可以说发生了很大改变。由此看来,英语成绩不好的学生并不是语言天分级差、也不是他们不想学好英语,这里还需要老师多下一番功夫。
我认为要证实自己教学能力提高,很大程度上决定你是否让全体学生都在你的导演下,他们都能非常投入地参与、扮演好自己的角色,我们尽力让学生冒尖,但不能让学生掉队。应该说在初一的时候,全班学生开始对英语非常感兴趣,头几个星期的课效果应该是不错的,但一两个月之后有些学生觉得英语不是那么的好奇啦,他们不在很关注他们学到的英语知识啦,尤其是每天要背一些枯燥英语单词的读音和拼写,说实在话这确实需要一定的毅力才能坚持。所以我觉得我们的英语教师一定要注意这道坎,你的学生能跨过这道砍他以后觉得学英语不是难事,但如果在这里放松了要求可能很难,我班罗冲应该一个活生生的例子,当他进入初三,学了两年的英语居然不能读清楚一个完整的句子。这个学生应该是一个非常聪明的学生,也非常听话,他的英语成绩要是不是太差的话他考一中应该是一点问题都没有,但是他一开始就输在了起跑线上。从整个初中英语来看,在这个时候一定要想心思保住学生学习英语的热情。比方说我们采用情景式教学让学生体会到知识运用于现实的一种快乐,交给学生记单词的一些小窍门;有时课堂搞一些竞争式的活动,内容可以多种多样,可以放听力,每一小组找一名学生回答问题或进行选择答案,然后打分。听写本单元的单词、词组;然后对每小组写的进行打分;或者围绕本单元内容的三分钟演讲,每组有一个代表,然后进行评比打分。当然调动学生积极性的方法多种多样,但在这个阶段我们一定想点办法。
如果你班已经出现了英语基础不是很好的学生,我们应从那些地方开始补起了。我觉得首先一定要分析学生基础是个什么程度,如果教材的大部分材料自己能读懂,那个问题不是很大,但如果有些单词、句子都不会读,或不理解,那就比较麻烦,我们开始一定帮他们补上一些单词、句型。怎样做呢,我觉得开始大声朗读和背诵不失为一个好的办法,它可以在一定的时间内很有效的帮学生补上以前的基础知识。这个在初二时显得尤为重要。我觉得在让学生朗读和背课文是应注意的几点问题。第一,我们布置的背诵的材料要适量。长篇幅的材料会使学生缺乏信心,产生惧怕心理;而短小精悍的文章容易背诵,而且使学生产生成就感,增强学生的信心并且要求达到英汉互译时脱口而出的程度,而后设置情境让学生实际运用。情境的设置可为口语对话或书面表达等多种形式。第二,指导学生高声朗读背诵课文,大声朗读课文,是提高英语成绩基础比较差的学生成绩的一种很有效的途径。观察发现,很多基础不是很好的学生,他们读英语不敢大声读出来,一方面是对自己的英语没有信心,另一面可能他确实不怎么会读,但如果没有人要求他大声读出来的话,他可能也不会把每个单词读清楚,久而久之他自然就许多单词不会读,更谈不上背课文了,到最后可能连上课都听不懂了,这时候我们一味埋怨学生多差、多没用那只能适得其反。所以我们遇到这种情况要首先分析学生差在哪里,鼓励他们首先大声读出来,心理研究证明:人的大脑对那些刺激强的信息存储得牢靠而久远,刺激弱小的信息则很快被遗忘。疯狂英语李阳英语学习方法就是一大声朗读达到疯狂的地步来增强对大脑的刺激,达到强化记忆效果,而且李阳也注意让学生在大声朗读课文时感悟文字表达的信息,从而提高记忆效率。如果他单词、句子没问题啦,我们才能进行下一步辅导提高。还有我们平常的练习,不管是选择填空还是阅读,我仍然要求学生能读、能理解。
最后,我还想说的是英语学习的习惯,英语它是一种交际的工具,是一种习惯中得到的语言知识的能力。我们要求学生,每天都要坚持学习适当时间的英语,这样学生他不会觉得学习英语很累,而且多了也没什么效果。只要学生能轻松长期坚持学,再差的学生也会有很大的进步。
总之,我们的英语教学要面对全体学生,让每一位学生的都有所发展,是我在教学上不断追求的目标,在教学中我们要及时观察学生学习动态,有目的,有效果的调整我们的教学,调整他们的学习状态,发现问题一定采取行之有效的教学方法来查漏补缺,使我们的英语教学能不断上台阶。
英语教学的工作总结 3
本学期我担任初三级68班英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课,备好学生,上好课。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况:
一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,同学比较沉静,中等生极少,尖子生几乎没有。因此,讲得太深,就照顾不到整体,我备课时也注意到这点,因此教学效果比较理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的`计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力量主要集中在差生辅导上。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高本班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。
英语教学的工作总结 4
本学年,我担任初一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教训工作更上一层楼。
一、 工作中所取得的成就
1. 课前备好课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
2.课堂上努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的'话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生,避免他们在上课时走神。
3.课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。如在一个Topic的听写中没有达到80分的学生,我会给他们两次重新听写的机会,并叫他们到办公室背诵Useful Expression。
4、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。
5.学生的成绩。在期中考试和月考中,我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是六班,在第二次月考中的英语平均分年级第三,优秀率第一,有2个不及格。
二、 工作中存在的问题
1)坚持兴趣教学,加强课堂的组织管理。
2)新授课文中对知识点讲解还不够细,不够透。
3)课后检查还不够。
4)还要继续加大对学生的能力训练。
三、 今后工作中的措施
1)扬长避短,不断改善课堂教学。
2)多向同事请教。
3)特别注重目标教学,因材施教,要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。
上学期的工作已经结束了,作为一名新教师我缺乏经验,需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取更大的进步。
英语教学的工作总结 5
一、学生情况
这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,因此教学上一定要注意讲究效率,既要让学生学好知识,又不能给学生过重的负担。
二、教材整体分析:
本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《 Learning English》第八册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。全书共四个单元,每单元包括8课,共32课。全书包括单词100多,句型50个。
三、总体教学目标:
坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。
在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。
结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作。
四、将要采取的措施
针对学生和教材的具体情况,我将采取以下措施:
1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。
2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的`学习积极性。
3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。
英语教学的工作总结 6
不知不觉间一个学期又过去了,回顾本学期,我努力做到课前认真备课,备教材,备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下良好的基础。
现将本学期的工作简单总结如下:
1.认真备课、面向全体授课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以完善,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,尤其是差生,课堂密切注意他们,给予他们耐心地辅导,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好英语的信心。
2.充分利用教材的优势,进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。教学中学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们人人学了就懂,懂了会用。
3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课,我们教师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思学生的问题,更重要的是自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师式的指导和辅导的`作用,这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改,一一分析讲解,帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
4.对于后进生,我始终不离不弃,课上不仅及时地关注他们,课下也花大量的时间进行辅导,检查背诵,指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情,微笑面对他们,原谅他们的过错,和他们平等的相处。我真正做到以情动人,真诚待人,做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师,生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向
(1)作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。
(2)在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。
(3)对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。
(4)学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
(5)另外,英语课上课堂秩序较差,以后一定要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。
(6)在教育教法方面,也要多向有经验的老师学习,努力提高自己的课堂效率。
总之,本学期的教学工作自己付出了很多,不论考试成绩如何,教学中我都已尽了自己的最大努力了。当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
英语教学的工作总结 7
本学期,我担任三年级三班的英语教学工作,现在结合本人的教学实践,对本学期的教学工作做个总结。
一、基本情况分析
三(3)班的学生英语基础相对来说还算是一个比较好的班级,基础特别差的同学人数较少,大多数的同学都能听懂老师讲授的内容,不少同学的英语水平都比较好。但三(3)班学生存在的最大的一个问题就是喜欢偷懒,学习不主动,总是要有人严格监督,才能做好;另外,学习的积极性虽然很高,但是坚持的时间不能持续很长。这个问题在基础处于中上水平的学生中最突出,有些基础很好的同学也有这有的问题,因而很多同学的学习成绩不稳定,考试分数时高时低。三(3)班的上英语课时的课堂纪律总体来说还是比较好的,但有个别同学也会捣乱,不听讲,做小动作。
二、主要成绩
三(3)班本学期的英语成绩并不是特别好,而且存在成绩时好时坏的问题,在几次月考以及期中考试的年级排名都不是特别稳定。但基础好的同学在考试中考出高分的情况也比较多。此外,在英语组组织的课本剧表演比赛中获得了第三名的成绩。
三、主要的做法
(一)营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过:”兴趣是最好的老师“。因此,培养,提高,保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣,通过运用各种教学方法,设计形式多样的教学活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到英语学习中去。
(二)创设浓厚的英语学习氛围。
1.用英语来组织英语教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,无论上课时师生相互打招呼、问候、道别,或是我发号教学指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲多写英语,逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说写英语的机会。
2.创设情景,让学生得到广泛的语言实践。
创设情景的方法多种多样,我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增加了无穷的乐趣。
(三)加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的.知识,提高学习效率。例如:在教音标/e/时,先出示一些单词,head,bread,ready等等。然后逐个读出,要学生听、分析、观察,让他们自己去寻找规律,然后再进行小结。得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法,这样才能大大地提高了教学效果。
(四)关注学生的学习状况。
英语作为一种语言,要多在实际中运用。因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此,我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文,我发现他们出现问题就及时纠正,课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。
四、存在的问题与教训
1.无法照顾全体学生,设计适合所有学生的教学方式。
2.要防止过分强调模仿,死记硬背,机械操作的教学倾向。
五、今后努力的方向
1.尽量兼顾每一个学生的学习情况,将每个学生的学习积极性调动起来。
2.继续强化对基础单词、句型的学习要求。
3.还应加大听力部分和口语部分的训练,培养学生的英语听说能力。
以后,我会弥补自己在教学中的不足之处,力争在今后的英语教学工作中,取得更好的成绩,巩固自己的教学经验。我相信有辛苦的耕耘总会有收获的!
英语教学的工作总结 8
通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,所以家长和学生会不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。
一、主要工作和要求:
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一,上课能有自己的特色。
(2)要求备课中写好教后感,要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。
(3)做好对个别学生的拓展、补差工作,努力提高整体合格率。
(4)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。
(5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的`研究,提高教师的业务素质。组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。要努力为学生创造学习英语的条件,加强对学生进行英语学习的指导和帮助,为学生提供施展英语才能的各种机会。如:对话表演,短剧表演,英语角,脱口秀等活动。
二、总体教学目标:
1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。
5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作。
三、针对情况采取的措施:
1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。
2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。
3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。
四、教材整体分析:
本学期六年级英语课所使用教材是:冀教版六年级英语下册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。
全书共四个单元,内含一个期末复习课时,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。全书包括单词80多,句型20个。
英语教学的工作总结 9
本学期我担任英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,进取探索小学英语欢乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下头结合本学期教学实践总结一下教学情景如下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情景,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学,努力提高课堂效率
1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的.作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发欢乐课堂,取得了必须的成效,学生的成绩也有了很大的提高。
英语教学的工作总结 10
本学期,我担任三年级英语教学工作,在教学中我坚持踏踏实实的工作态度,坚持面向全体,因材施教的原则。为了更好地促进教学,现将具体工作总结如下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的现有教学现状,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、从细节做起,向四十分钟要效率
1、指导学生上好早读课,做到了有目的,有内容和有效果,并且大声地朗读课文。此外,每天要求学生有10分钟的读数时间,绝大部分学生都执行得较好,但还是有部分学生学习自觉性较差;在课堂上,我注重学生连续说英语的习惯,凡是回答问题都必须完整地说整个句子。
2、在每单元里,我注意让学生根据重点用简单的句子说话,并根据学生实际和所学内容进行训练,虽然学生的水平不很高,但是他们还是很认真地思考每个句子,结合学生的年龄特点,在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题。让他们主动参与,注重对学生口语的'培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查漏补缺。
三、培优补差,认真做好课外辅导工作
我在教学中很注重后进生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来。
四、不足之处
由于时间和精力有限,在课堂上,对于每个学生的的关注可能还不够,对于小学生的心理掌握也不太有经验,在今后的工作中,我将加强对于每个同学的监督,保证每个同学都跟上进度,不落下任何一个有进取心的学生。
总之自接任工作以来,我勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。
英语教学的工作总结 11
本学年,我担任七年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,在保持兴趣的'基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
二、增强上课技能,提高教学质量。
使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
四、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语,并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
五、在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力,为下年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问多想,多向前辈学习,争取更大的进步!
英语教学的工作总结 12
本学期我所任教的高三文1文(2)班两个班的英语教学。相对来说,2班学生英语的学习热情和基础底子比1班学生好一些,因此课堂气氛也活跃一些。但两个班级都有很多学生只在课堂上记笔记,却不愿开口表达和积极提问。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的毅力,不愿主动背诵、记忆,没有课后复习、课前预习和及时完成作业,导致英语成绩虽有所进步但提高缓慢。
现在,我将本学期的教学工作总结如下:
(一)制定计划。
在开学初,我就开始与本年级组讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求,了解本学期针对高考的第一轮复习的相关要求和学生复习所需的资料,确保能根据班级的不同情况做适当的调整;
(二)明确教学目标。
狠抓基础,突出重点,做到有效复习。本学期完成第一轮复习必修1-8的教学工作后,再根据进度,进行二轮的专项复习与讲解。再进行高考的全面模拟阶段。我们共同探讨如何提高符合学情的教学方法和课堂效率。同时,临近期末,我同时开展与一模的方向一致的测试卷复习。
(三)严抓集体备课。
每次备课明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后,本年级备课组教师全面参与并进行讨论,最后达成共识,定好教学资料,分享教学心得,互相学习,充分发挥备课组的.力量,做到了教学资源共享。
(四)在备课组内加强听课评课活动。
本学期,我在校外,校内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
(五)配合学校做好各项常规检查,保量且保质。
我坚持不迟到,不早退的准则,热爱教育教学工作,严以律己,遵守学校的各项规章制度,配合学校的工作安排,尽我所能,为人师表,以身作则。
我在本学期中取得了一定的成绩。我在高中教师基本功比赛中获得二等奖,教学设计一等奖。虽然取得了一定的成绩,但在教学工作中,我深知自己还有很多不足之处。希望在接下来的教学工作中,我能不断完善课堂,提升自己,在忙碌的教育教学工作中找到快乐和满足。
英语教学的工作总结 13
本学期我担任七年级(3)、(4)班的英语教学工作。在校领导的正确领导下以及在同事们的大力帮助下,我不断取得进步,并且于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。一学期来,本我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。我力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的`学科教学工作总结如下:
思想政治方面:我自始至终坚持中国共产党的领导,认真贯彻落实党的教育方针政策。服从领导安排,认真完成领导交给我的各项任务。严格规范自己的言行,不断学习教育教学法规,把对学生的思想品德教育入在首位,不断学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极地投身于教育教学工作之中。爱岗敬业,热爱学生。团结同事,互相帮助。
教育教学工作方面:在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班跟早读,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。可是有时当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,积极做好自己分内的工作,并且严格遵守学校的各项规章制度,团结学校的同志,尊重领导,积极完成学校的各项工作,一心为学校、为学生的发展而努力。
自我提高方面:为加强自身的业务水平,我积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式,为更好地进行素质教育夯实基础。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,上网查找资料,为教学服务等等。
英语教学的工作总结 14
本学期来,我在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。积极参加基础组教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从安排。无论是与学生还是其他老师,互相之间关系都融洽。
二、教学情况
本人任教xx商务外语班以及08年级各班的英语学科。我认真备课、上课,课后及时反思。及时批改作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并参阅各种资料,理出一条符合自己学生的知识线索,制定符合我校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点,强调重点。
2、认真上好每一节课。上课时着重学生的口语训练,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生英语综合能力,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,及时了解学生的学习情况并有目的的对英语专业的学生进行辅导。
4、坚持听课,积极参加教研活动,感谢学校给我的每一次机会,能够到兄弟学校听课。尤其是在听优秀教师参加的市优质课的'讲课,对自己的教学促进很大,使我了解了现在职教英语教学的趋势和动向,有助于提高自己的教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。尽可能地使自己的教学水平得到很大的提高,同时也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了职教英语教学。
在下学期的英语教学中,我会继续认真备课,认真上课,课后积极反思,努力提高自己的英语教学水平。
英语教学的工作总结 15
虽然担任英语教学任务多年,我还是觉得这个任务非同一般。又是一个七年级,转眼就是一学期结束的时候,为使今后工作更上一层楼,特小结如下:
首先,接手新学生,新集体,作为教师,我先没有做知识教学,而是先做思想沟通。当学生对新老师,新的中学环境有了认识了,有了好感了,这才是谈学习的时候了。
接着,我作为教师就是备好课了,我备学生的身心课,备学生的知识课,既备知识的相互联系,又备知识的纵向衔接,既备重点,又备难点的突破方法,总之,要做好上课前的一切准备。
在教学过程中,我从不放过关键的开头导入。谁都知道,“好的开头是成功的一半”。巧设导入能很快吸引学生的学习兴趣,让学生统一集中思想,再教学重点知识,同时,为了使学生学得更牢,我常常使用各种办法使学生加深对所学知识的印象。如:卡片,游戏,图画,歌谣等等,这些都是想让学生在乐中学,在情景中学。
在平时的教学工作中,我作为学生的英语学习引导者,为了他们将来的发展,时刻注意他们平时的书法及音标的教学。学生的书法进步了,他们自己都会欣赏并自励,学生的音标过关了,则他们有了自学能力,那将是他们终生学习的必备基础因为教学中的“授漁”更重要。
此外,作为英语教师,我时刻注意学生的“张口”情况,学生的大胆读,大胆说,就意味着语感的.逐步形成,语感是自信的基础,当学生有了自信时,就不怕学不会英语了。最后,帮学生克服困难,解答英语问题。当他们走到这一步了,我们老师就能看到三年后的中考成绩了。
我想,一学年的工作虽然用力尽心的做了,但总有些遗憾:现在的小学生升初中时,出现了新的问题:英语成绩分化早。他们在小学学了英语,部分学生在小学英语学习中已经掉队,部分已不对英语有浓厚的兴趣。
今后,我会在英语教学中着重帮助掉队的学生树立信心,使他们逐渐明理而学英语。
英语教学的工作总结 16
一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,在工作中我从各方面严格要求自己,和同事们积极交流、沟通教学中遇到的问题。结合本校的重点工作和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作有更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课
每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的课件,课后及时对该课做出总结,写出教学后记,并认真按搜集每课的知识要点,进行归纳。
二、增强自身素质
为了提高教学质量,课堂上努力使讲解清晰化,条理化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。坚持用普通话,尽量用英语组织课堂教学。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,尽量做到让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,针对英语学科的特点,在课堂上我尽量少讲,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的'学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、和班主任团结协作
针对每个班、每个学生不同阶段的学习情况,积极和班主任进行商讨,听取班主任的建议,随时改进教育教学方法。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出总结,进行透彻的评讲。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。
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本学期,我担任小学五年级和三年级英语教学工作。在实际的教育教学中,我深深感觉到教三年级比五年级英语更难。三年级的及格率比较低,两极分化严重。为使今后的教学工作取得更大进步,现对此次的英语考试进行总结。
一、教学过程中存在的问题
1、课堂上我们在讲解知识和学习方法是,五年级学生没有很好的理解和运用知识。同时带学生复习时方法和时间上有所欠缺。
2、学生在课堂上的听课效率不高,课后没有认真复习及听写单词。大部分学生的学习积极性不高,依赖性较强,对所学的知识点不懂得基本不发问,学习比较被动。认真背单词的学生又对知识的'运用能力较差,不会举一反三。学生在考试审题时不认真,在答题时不讲究技巧。
二、改进措施
1、抓基础,培养能力,打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇和常用句型,要反复训练,做到举一反三。在课堂教学中,引导学生进行观察、比较、分析、归纳等,把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。
2、“师生”沟通,缩小差距,加强“师生”沟通,减少学生的怕犯错、怕发言、顾虑。适当降低要求,创造机会,让后进生体会学习英语的乐趣、体验成功。努力扶持后进生,使他们至少能达到最基本的小学英语课标要求。
3、科学合理地使用教材。教师应该首先科学合理地利用好教材使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。
4、每节课的开始3分钟询问一些与单元话题有关的问题,调动学生的积极性,复习所学语言。
5、注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力,还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度,培养其良好的习惯。
6、结成互帮小组,随时对所学知识进行检查及对后进生的学习进行督促。
英语教学的工作总结 18
转瞬一学期的教学工作即将结束,现将本学期的教学工作作如下总结:本学期学校支配我连续担当高三(13)、(14)班的英语教学,经过一学期的教学,有不少值得总结和反思的地方。下面我就依据平常的教学状况对所带的两个班级的教学状况进行总结和反思。
一、学情分析
我所负责的两个班级均为理科班,其中高三(14)班是高三理科重点班,高三(13)班是一般班。两个班主要以男生为主,自高一以来英语基础就偏差,因此他们几乎都认为英语很难学,主要缘由是词汇量匮乏,对语法规章似懂非懂,不懂装懂,因此部分同学存在较为严峻的偏科现象。因此开学之初我即对两个班级的学情进行了认真分析比较,在日常的教学工作中认真备课,因材施教,针对不同的班情选择实行不同的教学方法,在本学期的努力下各方面得以改观。
二、教学方案
在了解和分析同学状况的基础上,作为新晋高三老师,如何有效的进行高三复习是教
上的一个难点。毕竟没有带过毕业班,对于高考大纲及教学重点都不是很明确清楚。因此我认真的了解了考试大纲并做了近几年的高考真题,做到万无一失,有备无患。下面具体的谈谈本学期的教学方案。
本学期的工作重点即在于对基础学问的梳理把握,夯实基础,提高同学的基础力气。因此本学期主要以课本学问的系统复习为主。高三三轮复习中,第一轮复习内容是高中英语课本,总计五本必修三本选修,包含高考必考单词及热考短语句式,基本语法等。通过大量的练习促进同学基础学问的巩固和力气的提高。所使用的《世纪金榜—高中全程复习方略》也成为了我教学中的一大助力,使我能够认真把握好教学中的练习环节。
英语中听力的提高至关重要。因此在开学之初我便将高中课本中课文及单词的音频拷贝到班级的多媒体上,引导同学多听、多读、多记。其次是用好学校统一订来的整套《高三听力强化训练》,要求同学在每周三英语早自习前二特别钟内进行听力训练,保障同学的听力水平逐步提升。阅读力气的提升是成果提高的'保障。这学期所配套的《话题语篇专练》在阅读理解的基础上兼顾了学校生活、人际关系、人物、环境、文化、科普等多方面内容,这不仅提高了同学的学习兴趣,也丰富开拓了同学的视野。在平常的教学中写作训练也至关重要。在《世纪金榜》每单元后均有话题写作专区,要求同学在老师的指导下,运用本单元所学学问进行话题写作,并背诵成文。在每次月考之后,不但给出参考范文,对同学所写作文也尽量面批,指出文章中值得确定及修正的地方。这种做法在确定程度上鼓舞了同学学习英语的主动性。
三、专业学习
主动参预教学习,研组组织的听评课活动,虚心向各位阅历丰富的老师学习,与同一备课组的老师针对同学的学情,商讨教学方案及方法,博采众长,提升专业水平。阅读相关复习网站,如中学学科网、组卷网等,搜集资料,整理归纳较为典型的例题,丰富教学内容。
以上只是本人对于过去一学期的训练教学工作的总结回顾,既有成功的阅历也有值得思索的地方。在新的一年里,我会更加努力地完善自己,为20xx届高考同学实现幻想而努力。
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