教导处工作年终总结

时间:2020-12-11 18:08:08 年终工作总结 我要投稿

2017年教导处工作年终总结

  教导处是学校的一个重要部门,它的工作关系到学校教学质量。以下是小编搜集整理的2017年教导处工作年终总结,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在年终工作总结栏目!

2017年教导处工作年终总结

  “低头勤勤恳恳工作, 昂头明明白白前行”是我的工作方针。上学期,在校长的正确领导下,在王校长的具体指导下,围绕校长室的指示扑下身子抓落实,抓工作执行力度,努力提高教育教学质量,努力办一所心目中的好学校。

  一、努力学习,为提高专业化能力提供内需力

  学习是提高自给能力的前提。上学期,自己通过订阅的各种书籍、上网努力学习新知识,开拓高效课堂的新视野,做到行动不迟缓,思想不落伍,工作中努力向迟主任、王树娥、孙映华等老师学习,做高素质专业教师;在学校工作中,围绕学校制定的教育教学考核制度,组织老师们认真学习,认清形式,把握方向;围绕“三环五步”高效课堂教学模式的深入开展,组织教师深入学习高效课堂的如何听评课、如何激发学生的学习兴趣、如何更好的培养学生的自主学习等理论,转变教师的教育教学思想。围绕集体备课,组织各教研组认真学习如何做细致的集体备课,指导各教研组做好集体备课。围绕市教研室下发的导学案的模式,组织老师们认真学习如何做好导学案。

  二、加强执行力,全面落实教学细节

  1、抓考风,促进教育教学质量提高。

  没有公平公正的考风,就没有严格细致的学风。上学期我们教导处像中考、市教研室组织的质量调研一样,无论在单元检测中,还是在期中期末考试中,都做了周密的安排,协同督查室进行严格的巡查,在此非常感谢赵穆钦主席,不论在业务上,还是在工作上都不吝赐教,内心感动不已。同时教导处加强了试卷抽查的力度,确保考试卷子不出任何纰漏。

  2.抓常规,促进教育教学更加规范

  备课、听课、作业批改是提高教学质量的关键。上学期,我们教导处四位领导按照计划,认真细致的做好周抽、月查、年考核,发现许多好的典型如史军威、杨绍兴、李旭东、孙玉玲、赵立国、迟瑞华等,并将情况作好记录,及时的反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。细心安排外出教研,并及时督促写好教研反思、教研组内交流反思,达到的一人听课,全组提升的效果,优秀的有:王树宁、赵德安、董志江、高淑艳、刘云霞、时辰钰、左永华等。按照“先做、精选、全批、精评”的要求,本学期学校对教师的作业批改进行了新的.考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教务处对各科作业批改情况抽查了四次,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。像孙万吉、高淑艳、张忠丽等。继续按照文理两大科加强听评课课,促使教师的课堂教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。感谢各位领导能够以教学为中心,积极的配合教导处听评课,有了你们的支持,配合,学校的教育教学质量才能够实现质的飞跃。

  3.围绕教学做好相关工作

  教导处的工作,多、乱、杂,每天都在忙忙碌碌,自己每天不接到三个通知,就会反倒奇怪,能够静下心来做好教学工作,更是不易,在工作中,努力学习刘校长心细,赵校长统筹安排事物的优点,尽心、尽力、精心的做好学校课程、综合实践课程工作,做好书香校园、学生档案、小课题研究工作、学生书写辅导、学生征文上交、各种计划总结的收缴以及各种临时性的检查工作。

  三、围绕班级管理,学先进提水平。

  班级管理头绪繁多,事务性工作多,工作中认真学习孙丽娟、谭玉洁、马晓芝等许多优秀的班主任,管理经验,努力抓好学生干部,逐步实现初一教学生做,初二让学生做,初三初四无为而治的效果,力争做到教导处,班级管理两不误。十分感谢苏主任,在前两年的班主任工作中,给与了很多的指导,很多的帮助。

  三、存在问题及构想

  在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务参差不齐,急需解决,希望借助现代化学校的建设的东风,多让老师们外出学习,提升专业水平;怎样促使“班级不均衡发展”的问题;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。

  四、新学期打算

  (一)教师培训

  1、教材、课标培训

  各教研组、备课组在开学初要组织教师进行教材梳理,提前做好分工并查找相关资料,就重点单元及有疑惑的问题进行讨论交流,同时各组也要组织教师对课程标准进行再学习,尤其是与所教学段相关的内容进行培训。期末以组为单位上交教材及课标培训材料。

  2、校本专题培训

  本学年校本专题培训的内容是“学生有效学习与教师专业发展”,老师们要积极开展自我研修,学校每个学期都要安排集中培训。

  3、外出学习培训

  本学年学校继续安排相关学科的部分教师外出学习充电,拓展教师视野,参训教师要将新理念内化为自己的教学行为,积极实践与反思,真正提高自身的教学水平。

  4、基本功培训

  “终身学习”于教师而言其必要性更是毋庸置疑,尤其是夯实“基本功”显得格外重要。“三字一话”仍然是对教师的基本要求。同时学校也积极营造浓郁的学习氛围,为每位教师征订教育教学杂志,老师们要多读书,勤写读书笔记,提升自己的专业水平。

  5、国培

  根据上级主管部门的培训计划,安排相关教师参加国培培训活动,促进教师更新理念,改进教学方式。

  (二)课题研究

  1、数学课题

  数学课题组就市级课题《问题解决背景下对传统教学经验的继承与发展》开展了深入的研究工作,且于上学期完成了结题报告,本期初,数学课题组要将研究材料分类整理,编辑成册,完成结题前的所有准备工作。

  2、综合课题

  “综合评价改革背景下减轻学生课业负担的研究”是一个综合性的市级课题,上学年已经开展了相关研究工作,本学年继续开展课题实验,课题组要制定好阶段性的研究计划,各教研组结合课堂教学及本学科特点,开展融合实验,有针对性地研究减负方法与策略,积极构建和谐高效的课堂教学模式,激发学生学习兴趣,让每一个学生能身心愉悦地投入学习,爱学、乐学,从而主动学习,提升学习效率。

  形成课题研究成果,于学年末完成结题工作。

  (三)教学大赛

  为培养年轻教师搭建平台,形成教师梯队成长,学校将于2017年10月份举办青年教师教学大赛活动。参赛学科有:语文、美术和体育。参赛对象为40岁以下的青年教师。比赛形式与上学期形式相同,即有生上课,提前抽取序号和课题,提前备课。

  (四)开展“一师一优课、一课一名师”活动

  根据上级主管部门安排,本学年继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。40岁以下的教师以教研组(备课组)为单位,通过集体备课、磨课等方式,参加“晒课”活动,内容应包括一堂完整的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录和评测练习(可选)等3至4部分,且于9月25日前完成资料上传。另外,还有10位教师需完成指定的课题晒课任务,同样于9月25日前完成资料的上传等相关工作。

  (五)校本教研

  1、汇报交流课

  为促进外出学习的教师认真学习,汲取课程改革的理念及课堂教学的变革方式,及时内化为自己的教学行为,学校要求教师学习归来要上汇报交流课,展示学习成果,供全体教师共同学习,共同成长。

  2、以教研组(备课组)为单位,开展集中备课活动,上好50﹪的常规教研课。包括课前的备课、说课,课中的听课、观课,课后的评课、议课,切实发挥集体的作用,用好家常课研究的平台,促进全体教师共同提高。(每位教师听课不得少于10节。)

  (六)特色建设

  1、重点项目建设。

  继续开展书香校园项目建设,丰富学校的文化内涵。充分发挥学校图书室和阅览室的作用。以班为单位,班主任老师每学期至少要到校图书室为学生借阅1次图书。各班要建立图书角及图书借阅制度,形成浓郁的读书氛围,并引导学生养成良好的读书品质。

  2、打造艺术特色学校是我校的特色发展项目。目前我校有校本课程《挑花》、《版画》、《音乐活动》等,在相应的年级开展课时教学。同时要求艺术学科的教师要充分发挥功能室的作用,尽享功能室的资源。

  (七)常规工作

  1、继续实行教案、作业月查制度。教研组长、备课组长认真组织检查工作并做好记录,蹲点行政人员做好督查工作。

  2、语文、数学等学科组织好期中、期末检测工作,并对检测情况进行具体分析,为改进教学提供科学的依据。

  3、期末的质量检测,形式要灵活多样,重在对学生各学科的学习状况进行客观公正的评价,且有质性评价与量化评价相结合。

  4、每学期期末学校要进行全面的教学质量分析,肯定成绩,找出主要问题,提出新学期教学工作的指导意见。

  (八)学生活动

  为展示我校艺术特色,借迎接“元旦”、“六一”之机,学校将举行艺术节活动。各学科结合本学科特点,开展形式多样的学生活动,充分展示我校学生良好的艺术修养,提升全体师生的艺术素养。

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