幼儿园观察日记
幼儿园的观察日记怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园观察日记，欢迎大家阅读。
幼儿园观察日记【1】
飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中午睡觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：宝贝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的宝贝可以起来，有老师陪同做安静的`活动，不强迫他们中午必须睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝，家长可以在晚上让宝贝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
幼儿园观察日记【2】
午觉时孩子们都要把鞋脱掉摆好,然后上床睡觉。玲玲在每次睡觉时,总是把鞋放得乱七八糟,有时把鞋脱得东一个西一个,有时把袜子脱了乱塞。因为她习惯了我每天的批评、训斥,所以也总是不见效。
今天我又看见玲玲把鞋子乱脱,于是我很生气地走过去,习惯性地想朝她发火,可忽然间我改变了主意,很轻声地问她:“玲玲,鞋子脱了要做什么?” 玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接着说:“对了,鞋子和你一起玩累了,也要睡觉,那么你知道它们睡在哪里吗?”让她回答后,我接着说:“两只鞋子是好朋友,它们喜欢一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那样舒舒服服地睡觉吗?”我一边说一边把另一位小朋友脱下的两只鞋放在一起,摆整齐。这时,她很快的动手把鞋子放在床下面摆好了。我连忙夸他说:“玲玲真能干,我一说就会了!”
幼儿期是孩子行为习惯形成的关健时期,我们要改变以前的教育方式,把批评训斥改成鼓励教育。不夸大孩子的缺点,多发现孩子的优点。当她表现好的时候,要及时表扬,让孩子首先感觉到老师对她的喜爱,然后才能从心理上接受教育。玲玲现在比以前好多了,虽然还不能很快入睡,但是她乱丢鞋袜的习惯改进了很多,只要坚持下去,相信一定会改正好的。
幼儿园观察日记【3】
在离回国还有两个多月的时候，我看了一部综艺节目叫《美女与极品》，一档相亲节目，虽然只是一档供大家吐槽娱乐的节目，但是却引起了我对人性格的好奇，我觉得里面每个人的性格都好有趣，有的人矫情造作得要死，有的人自尊心强到爆，有的人装逼带风，有的人虚伪至极等等，我周围从来没有出现过这种人，我周围的人都特别善良可爱，所以当我真的看到一些性格异囧的人的时候，我觉得人这种物种好有意思哟，好值得研究深挖做纪录片哟，那些奇葩他们是什么环境下塑造的那种性格呢?他们有朋友吗?他们朋友是怎么看待他们的呢?他们的父母是怎么教育他们的呢?当然我知道节目肯定有节目效果，但是我就是觉得开了新世界一样，接触到一些新人类，好开心，可以吐槽很久，很想慢慢深入去分析他们的性格，终于开始理解乐嘉了
后来，我就我又想到咱们学校的小孩，这么小，有些就有了奇葩特质了，有些就天赋禀然了，有些情商极高，有些智商极低，我开始观察他们的行为语言，待人处事，孩子那么小，很多时候带着人性的劣性，比如贪婪，这个时候我会引导他们去学会分享，比如好胜，我就开始教他们尽量能平常心对待比赛和别人赢了要学会祝福的心理，比如嘲笑，我会直接站出来保护被欺负的小孩，比如暴力，这种情况，我会很严厉的惩罚当事人，往往是逐出教室，让他在门口面壁思过一节课，有一次上课途中，我去检查小孩有没有好好站，他一直憋着憋着，当我问他下次还打不打别人的时候，他忽闪忽闪的大眼睛里饱含泪水，咬着小嘴巴，微微地摇摇头，然后，噗一下狂哭起来，拉着我，一直认错，此时，你肯定以为我心得融化了，NoNoNo!都是这些小屁孩的“套路”，继续站～因为只有这样才能在他小小的认知里明白，付诸暴力这个行为是件会受到很大惩罚的事情，当然惩罚结束，我会一把抱起他，哄他告诉他，我还是那个爱你的Sunny老师。
我很遗憾我在快离开的时候，开始明白一个老师的职责和使命，以前的我只是得过且过，现在我已经明白了小孩的内心就是橡皮泥，老师的角色是帮他捏造更完善的人格，引导他成为更好的人，可是小孩的内心又是脆弱的，你不能用太过激的方式去对待，这就需要把握好那个度，我开始明白教育的意义
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