诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起来，他们认为终生所学到的最主要的东西是从小家长和老师给他们培养的良好习惯。
心理学家王极盛先生访谈过200名高考状元，他认为这些状元们都有良好的学习习惯。在总结高考状元的父母培养孩子的六个秘诀时，其中重要的一条就是培养孩子良好的学习习惯。我们在调查中发现，孩子的成绩与他们的学习习惯水平是成正比的。凡是学习成绩好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。
从小养成讲秩序的习惯，对学生今后的工作很有帮助。有一个学生长大后当了编辑，他说：“生活有秩序为我帮了大忙，我桌上稿子很多，我都严格分类，采用的、不用的、需我本人修改的，从不混淆。每当我改稿时，思维很紧张，遇到流汗、流鼻涕时，很自然地就用左手从左下衣兜里掏出手绢。由于这是定型性行为，我拿手绢根本不用动脑子，所以没打断我的思路，不用我停笔，节约了大量时间。”他说，“这都要感谢小时候家长和老师帮我养成的好习惯。”
习惯可以主宰人生，培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。几个高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我几分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着，甚至还有人说话带脏字、随地吐痰。几分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没开始呢!”总经理说：“我不在期间你们的表现，就是面试。本公司不能录取习惯不好的人。”年轻人全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。 相反有个事例，一个大学生去报考外企，主考官认为他知识上有些欠缺，告诉他另谋出路。这个孩子临走时，一按椅子，被椅子上露出的钉子尖扎破了手。他并没有说什么不好听的话，而是顺手用主考官桌上的镇尺把钉子敲回去，然后礼貌地走了。走不多远，主考官派人把他找回来说你被录取了。录取的原因是他有好习惯，有“眼力”，能够为他人着想。美国福特公司名扬天下，不仅使美国汽车产业在世界独占鳌头，而且改变了整个美国的国民经济状况。谁又能想到该奇迹的创造者福特当初进入公司的“敲门砖”竟是“捡废纸”这个简单的习惯呢?那时福特刚从大学毕业，他到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，福特感到没有希望了。当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，他很自然地弯腰把它捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话：“我是来应聘的福特。”董事长就发出了邀请：“很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。”这个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。福特应聘业务员的成功，看上去很偶然，但实际上却是必然的。他那下意识的动作是他良好习惯的体现，正是这种良好习惯成就了他的事业。20世纪60年代，前苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员是大家熟知的加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲：几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他觉得，只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，他才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。衡量一个人的道德，不是听其口若悬河的语言，而是看其是否有良好的行为习惯。这几个事例说明，习惯不同，人的机遇就不同。
“养成良好的习惯”要从小事做起。“勿以善小而不为”。小事情都不做，不习惯做，又怎能习惯做大事呢?举些简单的例子：如我们一些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不习惯随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能相信他长大了会有爱惜公物，爱护国家财产的习惯呢?又譬如预备铃响过了，可有同学还在课室外面慢腾腾地走，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、嬉戏打闹、呆坐，他又怎么培养自己守时、惜时的良好习惯呢?
“养成良好的习惯”要从自己做起。良好习惯是自己的事。如果我们现在不习惯尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够习惯礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢?
“养成良好的习惯”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念，那就是良好习惯是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会养成呢?
“养成良好的习惯”，要养成好习惯而不能养成坏习惯，我看有的同学，他的行为，他的习惯，令我们失望，令我们担心，令我们可恨。比如，个别同学用脚踢碎安全通道指示牌的时候，踢破厕所门的时候，打碎墙上开关的时候，往下水道扔上矿泉水瓶，塑料袋的时候，他已经有坏习惯了。小时候偷针不改，大时很可能偷金偷银丧命。其次，我想告诉那些习惯破坏公物的同学，我们学校的钱哪里来的，是国家拨给我们的，国家哪来的钱，是老百姓纳税的钱，也就说，是我们胶东老百姓的钱，也有你父母的钱。你损坏了学校的公物，我们学校换了新的，其实也就是你们家长凑了钱换了新的。如果同学们加以保护，节水节电，我们就可以为家长节省不少钱，或者用省下来的钱把我们学校建设的更加美好，让你以及你的弟弟妹妹享受更好的教育。
培养良好习惯还不只是为了成才，更重要的是为了让同学们成人。有的孩子讲文明、懂礼貌，人见人爱;有的孩子流里流气，满口脏话，人见人烦。孩子养成不良习惯贻害无穷，坏习惯就像病魔缠身一样，使你成为坏习惯的奴隶。好习惯让人终生受益，习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。好习惯是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。今天养成好习惯，明天成就大未来!亲爱的同学们，让我们把好习惯放在心中，积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，让它在心中生根发芽。希望同学们能严格要求自己，不断超越自我，自觉规范自己的行动，养成良好习惯。