强化能力：
复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。
查漏补缺：
分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3 题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。
将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。
复习原则：
在复习时，我们应掌握复习的原则。
一、思想要正
• 学习目的要端正，你为目标而努力，为改变命运而读书的思想要纯正。
• 学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步，也就是心要入静。
• 只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想不消沉，平时学习定发愤，只要思想跟得上，学习成绩定向上!
二、动手要早
• 谁动手早，谁就会拥有学习的主动权;谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功;
• 动手要早，就意味着在思想上和行动上都要跟得上。
• 正确认识学习，学习它不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。
• 不要把学习看作是一种负担，一种包袱，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。
• 动手要早，还意味着计划要细。订个详细的计划，让它来规范自己，约束自己，提醒自己，鞭策自己!
三、落实要准
• 分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些?
• 榜样要准，找一个学习的榜样，复制他成功的经验，你也能体会到成功的感觉。
• 复习时要牢抓基础，充分利用错题集，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心
四、行动要恒
• 人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者 。
• 时至今日，我们每一位同学都到了非常关键的一刻，让我们坚定信心，继续前进吧!无论前进的路途多么崎岖难行，无论身体多么困乏多么疲惫我们都要勇敢地走下去。
五、应试要稳
• 1、要以一种积极而又平常的心态去对待。所谓“三分放松，七分焦虑”，这是应试的最佳心态。
• 2、要有正确的、合理的应试策略。慢审题、快答题;先易后难，循序渐进;会题不错，生题敢做，难题善做。
• 3、要善于总结答题技巧和经验。解选择题要重第一感悟，不能左推右推;解简答题要抓住重点，一语中的;解问答题和写作文，要理清思路，一气呵成;检查试卷要重第一感觉，没有百分之百的把握不要轻易推翻前面的答案;卷面书写要整洁，一尘不染。
• 4、要正确对待考试结果。不做分数的奴隶，要做分数的主人。“作业之后要全对，考试之后要满分”。这是一种很有效的反思性学习策略，意思是每次作业或考试后要彻底反思，纠正错误，力求在每一份知识体系和能力要求上达到“满分”。
答题注意事项：
答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。
基础复习：
(1)及时复习
“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。”
认真看课本上的每章小结(如科学本章提要、数学小结)，复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。
复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。
(2)分散复习与交叉复习相结合
分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(3)多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。
(4)节约式复习
如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度