通过绩效考核，把员工聘用、职务升降、培训发展、劳动薪酬相结合，使得企业激励机制得到充分运用，有利于企业的健康发展;同时对员工本人，也便于建立不断自我激励的心理模式。下面是小编整理的有关绩效工资考核方案范本，仅供参考。
一、乡抽测考评办法
1、在期末中心学校组织的抽查测评中，一至六年级单科平均分在全乡占该年级前三分之一名者，任课教师受奖，奖额依次为500分、480分、460分、440分、420分、400分、380分占后三分之一者，任课教师该项奖为0;名次在前后三分之一之间的，一至四年级奖100分，五年级奖150分，六年级奖200分。
2、在全乡抽查测评中，学生在乡获奖，奖各任课教师(参加抽考科目)。学生第一名奖60分、第二名奖50分、第三名奖40分、第四名奖30分、第五名奖20分、第六名奖10分，并列者累计。(注：学生成绩全乡不排名时，该项不执行。)
3、在全乡抽测中，平均分每高于全乡同年级平均分0.1分，奖3分;平均分低于全乡同年级平均分，该项奖为0。
4、六年级教师除享受第“1”条中的奖惩办法外，抽考成绩获全乡第一名的教师(按中心学校通报)另奖500分。
二、期终统一测评奖惩办法(乡抽考时，该项不执行。)
1、一至六年级语文、数学、英语和综合课：各科基础分为200分。优秀率(暂时按80分为优秀)达到30%为正常，每高出1个百分点，
奖10分，每低一个百分点，罚5分;及格率达到80%为正常，每高出1个百分点，奖5分，每低1个百分点，罚3分。(计算百分比时按四舍五入)。
(说明：若担任多个班级课程，且工作量和其他教师持平，按平均分、平均人数计算。)
2、同年级同学科平均分差(与第一名的分差)在3分以内属正常，每超过0.1分，罚该科教师2分，依次类推。
3、考试时无故不让学困生参加，每少一人罚20分(学校同意除外)。
4、在考试中弄虚作假，伪造、涂改成绩，评改试卷有意提高或降低分值，一经查实，根据情节，罚50——100分。
三、常规教学考评
1、为鼓励教师积极主动承担抽考学科的教学工作，每学期给担任一至五年级语、数、英、综合等抽考科目的教师奖200分，担任六年级语、数、英、综合等抽考科目的教师奖500分。该项奖分不参与计算杂科教师的平均分。
2、在学校或上级进行的作业和教案检查中，受到表扬的教师每次奖30分;无故不交作业和教案，每次罚30分;教案严重不足、质量过差或作业批改应付了事的，每次罚30分。
3、按照要求及时上交听课记录、各项计划等应交材料，且质量符合要求的，每次奖10分;不按要求上交或质量不符合要求的，每次罚10分。
4、在学校组织的赛课活动中，前六名各奖50分，(如果学校发现金
奖，该项期末不再奖分。)无故不参加者，每次罚20分。主动或被动地参加县、乡级听课活动，每讲一节奖60分，市级或市级以上，每讲一节奖100分。被学校指定讲校内公开课，每讲一节奖60分。
四、 非抽考科目教师奖
1、 非抽考科目教师(含幼儿园、后勤人员、教杂科人员)，按完成教育教学任务及抽考、统考科目任课教师奖额平均数(平均数指所教年级各抽考科目的名次奖、优秀率和及格率奖罚、超平均分和低于平均分奖罚、同头科分差奖罚)为参照(可上、下浮动)，结合工作量及考核结果综合评定。
2、领导班子成员按照所包年级抽考科目的绩效平均数评定(可根据工作量上下浮动)。
3、 为鼓励领导担课，担任抽考科目的班子成员，当本人所教学科奖额高于平均数奖额时，使用本人奖额。
五、 班级人数奖(含幼儿园)
以期末考试人数为依据，一至六年级每班以50人为标准，幼儿园每班以30人为标准，每超过一人，奖5分;担两个或两个以上班级课的，只要工作量与其他教师持平(如英语、综合)，学生人数取几个班的平均数。
六、班级管理奖惩
班主任津贴按5%提取。另外，对能够较好完成学校的各项工作，班风优良，教室布置合理，公物损坏少，学生稳固率高，无重大事故发生，无家长上访，校内外声誉好等综合评定分类，优秀者另外奖50--100分。
七、考勤奖
每学期既没有请过假，也没有旷过工，也没有忘签到的，奖100分。每旷工一次(不签到，不请假，不上班)，扣50分;在学校上班，每忘签一次，补有手续的(有校长批字)，扣4分;每请假一天(有校长批条)，扣4分;每学期累计请假超过15个工作日(不论什么假)，取消考勤奖;超假扣发绩效工资或考绩奖(详见学校请假和签到制度)。
八、其它
1、不能完成学校安排的工作，不服从管理，取消评优、评先、参赛等资格，并罚50--100分。
2、聘期不满或不够学年要求调动者，扣发上学期绩效工资，且学校 不再欢送。
3、不允许私自调课，如有特殊情况，须报教导处批准。旷工一节课扣30分。
4、抽考成绩在全乡平均分以下或参与乱办班乱补课及在校外兼职，经常迟到、早退，随意调课，学校教师及家长反响强烈，损害学校形象的，本年度师德考核不能评为优秀，并取消本年度评优评先或获取各项荣誉证书的资格。
5、按照中心校要求，抽考和普考成绩连续两次在学校居最后两名，且师生和家长反响强烈者，学校不再给其安排工作。
九、需要说明的问题
1、本方案最终考评的总分数不等同于绩效工资值，绩效工资的分配按照个人所占总分的比例进行分配。
2、该方案没有涉及到的或不完善的问题，由班子成员共同研究决定。
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