教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，下文是小编收集的有关小学教师业务考核制度方案，欢迎大家阅读!
小学教师业务考核制度方案篇1：
一、指导思想
为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象
全乡小学教师
三、考核内容及细则
(一)考勤(10分)
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。
3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
(二)师德(10分)
1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分;
2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分;
4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分，扣完为止。
(三)工作常规考核(10分)
1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分;
2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分;
3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分;
4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。
(四)教育教学能力(60分)
1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：
4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。
5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分(1—4为一等奖;5—8为二等奖;9—12名为三等奖;13—16名为鼓励奖)。
6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分。
7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分(执笔人占50%，其余教师共占50%，由课题组长平均分配)。
8、一个年度内一名教师教育教学能力(2—7项)加分封顶20分。
(五)工作量
按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。
四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格
1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者;
2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年年度考核不合格;
3、犯罪处刑罚者。
4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
五、其他补充事项
1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效;
2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。
小学教师业务考核制度方案篇2：
一、备课(20分)
备课要求：每次常规检查以10分记。
1.语数为手写教案，其他科目打印教案即可; 项目不全，一次扣1分。
2.栏目齐全，合理规范。课时备课数量足，不和要求者，扣1分。书写潦草，内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。
3.教学目标明确、具体、可操作，教学重难点把握到位，教学方法与手段新颖有效，使用教材的构想符合课标要求、学生实际以及教材资源，教学流程是为完成教学目标而设计，“课堂变化及处理主要环节的效果”真实合理，作业围绕教学目标而设计，教学后记有针对性，反思有深度。不和要求者酌情扣分。
以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。 学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。
二、作业(20分)
作业要求:每次作业常规检查以10分记。
1.作业设置按学校要求设置，设置不符合要求者，每次检查扣1分。
2.作业量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次检查扣1分。
3.作业批改不及时、不认真、批语潦草、批改有错误、无鼓励性语言者，每项次扣1分。
以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。
学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。
三、上课(30分)
实施“三四三”课堂教学模式。
1. 课堂教学等级分。(10分)凡是在乡级以上业务部门组织的课堂教学比赛活动中，获得一等奖以上者，以及县组织的课堂教学技能大赛中课堂教学达优者，在乡级以上举行公开、示范课者，计20分。如没有以上，学校将组织教师、教研组长、业务骨干对其进行课堂教学方面的成绩评定。
2.课堂教学活动分。(10分)学校组织各项讲课活动，不参与者该项不得分，学校根据参与课堂教学教学实际进行积分。如因工作需要，承担学校、乡教研室安排讲课任务，每次该项积分别加1-2分。
3.执行课程方案和评教得分。(10分)如学校检查执行课程方案工作中， 不按照课程表上课、私自调课者，此项为0分。家长评教、学生评教，根据问卷进行给分。
优质课要求：
A.教学目标全面、合理、具体;知识落实、能力培养、潜能开发合理兼顾。
B. 课堂教学设计有新意，能体现新课程的教学理念。
C.在正确理解和把握教材的基础上能对教学内容进行整合，整合后的教学内容更有利于学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等学习活动。
D.课堂结构严谨，教学环节设计合理，过度自然流畅，时间分配合理。 E.教学方法新颖、灵活、有效，教学手段先进，学法指导能贯穿于教学过程。
F.课堂教学艺术高;课堂调控及应变能力强;板书设计简明、有序、重点突出;字迹工整，教学个性特色鲜明。
四、学生辅导(10分)
依据学校相关制度，进行检查给分。
1.按时建立优等学生、学困生帮扶档案优等生2人，学困生3人。加强各学科尖子生的培养。
2.制定计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。
3.及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。
五、业务学习(10分)
1.理论学习笔记以及其他材料：师德学习、校本研训等学习材料按时完成，及时上交，而且书写认真，项目齐全。(此项占5分，分优、良、中进行积分，分别给5、4、3)。
2.学校组织理论学习，每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。
3.学校以及上级业务部门组织的各种学习活动，无故不参加者，理论 学习计0分。
4.不按时上交学校各种理论学习材料，根情况酌情扣3-10分。 学校每学期组织一至两次研训笔记检查，每次以10分记，学期结束按比例折入综合量化评估。
六、观、议课(10分)
1.认真参加学校及上级各部门组织的观议课活动。
2.每学期各教师观议课不得少于20节，每少一节扣2分，扣完为止。
3.无故不参与学校、乡中心校组织的听评课活动者，每发现一次扣5分，扣完为止。
4.凡不参与观议课，又抄袭他人观议课记录弄虚作假者，该项成绩为0分，并通报批评。