通过实施绩效考核，既能体现员工的工作价值，也能让员工不偷懒，自然而然受到了人力资源管理从业者和老板的重视。下文就是小编收集的教师的绩效工资考核分配方案，欢迎大家阅读！
1、师德基本奖：100元(每月)，因违规违纪违法，此项责任人基本奖可降至零。
2、安全责任奖：100元(每月)，因有严重影响的安全事故发生，此项责任人当月责任奖降至零。
3、班主任津贴：100元/月、班。因管理不善，不按时完成规定任务，班风差，学风不正，可按月降发至零。
4、出勤奖：30元/月、人。病事假扣20元/天(累计往下滚)，迟到早退5元/次(一月迟到、早退6次以上);学校集会及教育教学活动迟到或早退每次扣5元，缺席扣20元;依据教育、财政、人保等部门的有关规定，连续旷工两天的扣一个月的奖励性绩效工资，连续旷工四天或一学期累计达10天以上的扣发本学期的奖励性绩效工资，一学期病假累计超过两个月的或事假累计超过一个月的扣发其本学期奖励性绩效工资。
5、路队护送少送一次扣5元;因护送中监护不力造成安全事故者，扣护送本路队者100元并承担相应的医疗等费用。
6、管理岗位津贴：校级160(每月) 中层120(每月) 年级组长20(每月)。
7、教学质量奖：
(1)基本奖：语数外老师60元(每月)，术科40元(每月)，其它岗位20元(每月)。语数外双班按0.2记第二班。
(2)质量调研奖：(语数外校内统测)年级组均分按名次计算(语数外双班按0.2记第二班)
4个班：100元、70元、50元、30元
3个班：100元、60元、30元
(3)毕业班:在中心校统测中，按班计算单科评前十名奖80元。(其他年级组参考此项执行)
(4)为病事假、公假老师代课的3元每节。(以审核后的签单为准)
8、活动评比奖：学校举行的活动评比每项次10元，组织级别(镇、区、市、省和国家级)以10元递增。
9、表彰为校先进个人、优秀班主任：以50元计算(镇、区、市、省、国家级以20元依次递增并以政府或主管部门及相关部门表彰为准)。
10、课堂教学评优、论文评比发表及指导奖等：
(1)课堂教学评优：按校、镇、区、市、省、国家级分别奖10、20、30、40、50、60元
(2)论文评比奖(教育、教学类)按镇、区、市、省级以上，每篇次按10、20、30、50元给奖。
(3)论文发表奖(教育教学类)按区、市、省级以上，每篇次按40、60、80元给奖。
(4)指导奖(以政府或有关部门组织为准且同次同类的不重复计算)按镇、区、市、省级以上，每次按10、20、30、40元给奖。(指导发表的参考此项执行)
(5)在有关报刊杂志上报到学校先进事迹，按区、市、省、国家级，每次按10、20、30、40元给奖。
11、学校安排出语数英综合检测试卷以每份20元计算(单项试卷减半);学校安排必要的加班以每天20元计算。
12、经区教育局同意借用的老师：实发区教师人均数额。(不含生均数额。).
13、其它未尽事宜，以行政会、教代会讨论决定为准。(若遇与上级有关细则相悖，以上级细则为准)
绩效考核有何目的?
从常规看来：业绩提升、高额奖金。
从专业人士：有效的绩效管理，能达到公司的战略目标统一，员工绩效与组织绩效统一，保证公司发展战略的执行，推动公司个人双赢得局面。员工能得到：奖金、晋升、培训等多个方向。
而真正的考核作用：
1. 用来帮助员工不断提高、促进员工发展、从而达到个人和公司绩效目标的实现。
而所产生的效果：帮助员工成长，挖掘潜力;发现问题，改进工作;以优秀团队去缔造优秀成果。
2.提高公司整体经营绩效和战略实施为目标，通过提高个人贡献影响企业绩效。
3.作为晋升、调配、培训等人力资源参考依据，准确地把握员工的工作适应性和潜力，科学配置，适才适位，做好人才职位计划。
什么是绩效考核的目的
通过实施绩效考核，既能体现员工的工作价值，也能让员工不偷懒，自然而然受到了人力资源管理从业者和老板的重视。但推行绩效考核成功者少之又少，导致成了“鸡肋”。失败的原因固然很多，但最重要的原因而是没有搞清楚推行绩效考核的目的，即我们为什么要推行绩效考核?
为什么要推行绩效考核?这是一个思想层面的问题，属于“道”的范畴。如果“道”混乱，制定的制度必定思维混乱，如果“道”不正，制定的制度必定会存在“陷阱”，只有“道”正，才能设计出可执行的制度，反之，只会存在华丽的外表，永远也落不了地，即使落地也只是暂时的。曾经遇到好几个老板问我：“赵老师，你能帮我设计一套让员工少拿钱，多干活的绩效考核制度吗?”这就属于典型的没有搞清楚为什么要实行绩效考核，从某种意义上来说，也属于“道”不正，当即被我拒绝，因为赵老师没有这个能力，您还是另请高明吧，恕不奉陪。
无论是向我请教绩效考核如何做的人力资源从业者，还是我辅导过的企业，原来的绩效考核制度几乎都是从网上下载的。因此绩效考核的目的基本是如出一辙，举例如下：
例一：在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工过去的工作行为及业绩进行评估，并运用评估结果对员工将来的工作产生正面影响的过程和方法。
例二：
1、一是加强人力资源管理决策：为人员招聘、调迁、奖惩、培训等人事决策提供科学的依据;
2、二是促进员工职业发展：利用其评价和反馈功能，促进员工的职业生涯发展。
3、三是推动企业管理的改进：根据员工考评的结果，可以推动组织绩效的改进。
例一描述的是关于绩效考核的概念，例二虽然描述了绩效考核的目的，但是千篇一律，没什么指导意义。关于绩效考核的目的，也是一个仁者见仁，智者见智的问题，要对这个问题进行调查的话，相信会有各种不同的答案。为什么很多企业搞绩效考核失败?最重要的原因是没有让广大员工参与进来，绩效考核制度是人力资源部闭门造车写出来的，根本没有征求广大员工的意见，也没有进行广泛的宣传，可以试想一下，这样的绩效考核，不失败才奇怪呢?为什么员工没有参与进来呢?是因为我们搞绩效考核的目的存在一点的问题。我认为绩效考核最重要的目的是确保员工付出和收入成正比，也是绩效考核的本质。我曾经辅导过一个企业，绩效考核制度的目的就写了一条---确保员工的付出与收入成正比，因为目的正确，极大的激发了广大的员工参与热情，大家献言献策，人力资源部认真听取员工的意见，虽然制定的绩效考核制度不是完美的，但由于走“群众路线”，得到了全体员工的拥护，让员工成为了考核的主体，使绩效考核深入人心，取得了成功。