早上去法花镇路的煎饼摊买山东杂粮煎饼，山东小伙子老板有事，今天是老板娘主操，手法不是很娴熟，做的也慢，吃到嘴里和以前老板做的差别很大。
为什么同样的原料、同样的佐料、同样的工具换了个人差别那么大？
联想到培训，中间相通的东西很多。
原料就好比培训课程中的案例、理念、故事和游戏，一样的东西不同的老师讲出来的效果差别很大，不单单是讲师的演绎方式表达技巧，怎么讲有时比讲什么更重要。
首先是前后逻辑顺序、课程结构不同，如何开场，如何过渡，如何结尾，怎样把握课程的节奏，怎样吸引学员的注意力，激发学员的兴趣（从公司“要他学”变成“他要学”），如何引导学员积极参与等等，都会对培训效果有很大影响。
其次是火候的把握，如何根据学员的情况和企业实际问题进行有针对性课程设计，如何回答学员提出工作中难题，如何根据环境和现场情况及时进行调整，都是需要讲师去应对的。而所有这些需要老师根据经验灵活机动调整策略，使培训课程能起到帮企业解决问题、改善绩效的作用。
这就是为什么相同的课件、学员手册不同老师讲有不同效果的原因。
煎饼摊老板做这行十多年，每天按300多个算，做过一百多万个，真成了“卖油翁”，“我亦无他，惟手熟尔。”
做培训师没有捷径，实践，练习，再实践，再练习，会到高的境界。